本文目录一览：
- 1、美国大学体育文化是一种什么样的氛围？
- 2、美国的大学体育文化是什么呢？
- 3、美国的大学体育文化，是怎么形成的？
- 4、美国大学特别重视体育特长生吗？对此你有什么了解呢？
- 5、为什么美国大学如此重视体育特长生？
美国大学体育文化是一种什么样的氛围？
对美国来说，校园体育不只仅是竞技，文明和日子方式，仍是一项年产值数千亿的老练工业。美国关于大学体育项目的投入之大或许超乎想象，以橄榄球为例，除了训练设施器材的投入，或许一些校橄榄球队的教练薪酬都比该校校长薪酬都还要高。并且专业的教练人员薪酬现在还有大幅上涨的趋势，可想而知美国橄榄球往后的开展。
方方面面
最直观来说，校园体育能给校园带来的收益是方方面面的。有研究标明：校园橄榄球队在赛季中赢下一场场竞赛不只可以得到大量数额的校友捐款，增加校园的学术知名度，招引更多的申请者和州内学生，甚至连新录取学生的平均「SAT」分数都有一些提高。
美国校园体育的开展得益于美国大学关于体育在人才培育中重要的作用的深刻认识。他们以为，直接参与校园体育项目有助于学生个人在上学期间培育良好的训练习惯，竞争认识，自我动力与约束力。即便只是观看体育赛事，也能协助学生认识到团队协作，个人职责，决计意志的重要性。而这些质量会刻画学生在未来走入社会后成为一个健康老练成功的职场人士。
体育文明
体育中的团队精神以及粉丝关于球队的忠诚影响着校园的气质，像上述几所校园中，他们不只仅是有各种运动队，还有深沉悠久的体育文明，不管是小到社区俱乐部，校园不只是影响着附近的城镇，还在整个州内分散，形成个性鲜明的体育文明。
而在大多数国内上大学的咱们，体育终究有没有带给咱们这样的归属感呢？其实多少是有的。比方说最初大一的时候，加入了学院的足球队参加了新生足球竞赛，虽然终究屈居亚军，决赛首发出场成果体现低迷，整场失踪。那段跟队友们一起竞赛的日子，当时也令人形象深刻，但是到当咱们结业离开校园，这些都将逐渐消失，成为心中淡淡的印记。
羁绊
而在美国校园体育团队中的友谊，会成为这些学生们一辈子难忘的回忆和巨大收获。就算是那些长时间坐板凳看饮水机的边际球员，也能在与教练和其他球员的团体训练日子中树立深沉的友谊。由于那是一群人书写下来的历史，有着最强烈的羁绊。
现在咱们鼓舞体育运动，就好像咱们在电视里看到过很多次的公益广告标语，本应该是理所应当显而易见的，但是体育关于你我来说究竟意味着什么呢？仅仅是从前参加过的体育考试中的分数或者是才有所长吗？假如硬要从国情，准则，资源分配等各个因素考虑，是什么导致中美校园体育如此大的差异，我想咱们心中或许都有一个自己的答案。
总结
最后，从校园视点来说，虽然从前收到了校园球队发来的很多广告邮件，但是学生们仍是轻而易举地知道了校园的标语，吉祥物这些符号，让咱们还未亲身经历就能隐约感受到校园背面竭力刻画的体育氛围，让咱们相信，在那里，肯定都能找回一些，体育带给咱们的，能够为之坚持和享用的东西。
美国的大学体育文化是什么呢？
引言：经常会有一些人看到有许多出身名贵的孩子，他们的体育成绩都很好，而且他们也可以通过体育成绩来进入有名的大学，就比如说曾经美国曝出了一个丑闻，就是一些明星的夫妇他们利用自己手中的权力贿赂了体育老师，让体育老师给自己孩子成绩上作认定，从事自己的孩子就依靠优秀的体育成绩进入了很有名的学校，这也说明了在美国的大学中体育文化是非常的盛行的，那么他的体育文化到底是怎样的呢？
一、体育与文化课成绩同等重要
实际上美国人是十分重视培养自己孩子身体素质的，而且很多的学校从自己到小学到高中一直到大学都会有相应的一个体育方面的专业训练。他们的体育老师都是很忙的，他们需要培养一些有体育天赋的学生，然后把他们培养出来参加各种各样的比赛，到时候就可以依靠这些体育成绩来进入名校了。所以说那些体育老师工作的时候也很有干劲，而且他们日常的文化课时间占用也不多，所以说可以边学文化课边进行体育课的准备，体育和文化课两个是同等重要的。
二、学体育的也可以是好学生
实际上在美国的体育文化中，那些学体育的并不代表自己的学习成绩有多差，虽然大部分的成绩都是中等的，但是也有一些成绩特别好的学生。当然没有那些成绩很差的家长会觉得自己孩子的成绩不好，所以去学体育的，大多数还是因为孩子本身有很好的体育天赋。
三、体育生尤其是大学体育生作用大
有很多时候在那些为国争光的体育运动员中，很多都是国家专门培养的，但是很多为美国争光的运动员都是大学体育生，所以说他们的作用是很多的，而且他们的收入也不错。
美国的大学体育文化，是怎么形成的？
在20世纪后半叶，随着美国经济的迅速发展,越来越多的美国民众成为体育竞赛的参与者和观众，体育成为民族文化的一个组成部分，美国的大学体育文化逐渐壮大起来。自 1980 年代后期以来，安德烈·马尔科维茨 (Andrei Markovits) 一直致力于他所谓的“体育文化”，他指的是人们“关注”体育运动的大框架。因此，他的作品更多地集中在体育的消费上，他们的“追随者”或粉丝或支持者，而不是他们的生产，即他们的“行动者”，他们的参与者。
可以肯定的是，“追随者”和“行动者”之间一直存在重大重叠。人们在很大程度上关注体育运动，因为他们也在他们生命中的某个时刻参加过体育运动，或者继续这样做，即使是在初级和业余水平上也是如此。然而，这种联系变得越来越脆弱，特别是对于构成社会“体育文化”的极少数运动。粗略地说，一个人一生不需要踢一秒钟的足球，就可以发展成为一个狂热且知识渊博的足球迷。事实上，大多数美国足球迷从未在任何级别上踢过足球，更不用说定义足球在美国体育文化中存在的两个级别：国家橄榄球联盟和大学。而这一特征与构成社会“体育文化”的所有其他现代体育运动有关。作为体育现代性的一个主要特征，追随者逐渐，而且大量，超过了实干者。更重要的是，真正定义了马尔科维茨所说的社会“霸权体育文化”的追随者是构成其“体育空间”的人。
Markovits 的工作在历史和比较背景下分析了这些概念。特别是，他的研究和出版物侧重于解释美国的体育文化在哪些方面与世界其他地区的体育文化相似。马科维茨认为，霸权体育文化不仅因地理和历史而异，而且因性别、年龄、阶级、宗教和种族等因素而异。在他最近的一些出版物中，马尔科维茨将这些文化与语言进行了比较。就像语言一样，越早学习和内化这些文化，越了解和讲它们，越欣赏它们的细微差别，就越能成为专家。就像语言一样，这些体育文化创造了包含和排斥的社区。马尔科维茨认为，美国体育语言在很大程度上仍然局限于北美大陆，并且基本上将北美人排除在全球体育文化的绝对通用语言之外，足球世界。
此外，这些体育文化，就像所有其他语言一样，已经大规模地被性别化了。直到最近，女性在体育运动方面的先进性和技能还远不如男性。现在，他们已经获得了这些运动语言的认知结构并熟练掌握了这些语言，似乎他们使用它们的方式完全不同，可以说是用他们自己的声音。
1999 年秋天，他来到密歇根大学后，设计了一门课程，旨在在 Markovits 的学术方法的背景下向学生教授体育运动。从一开始，这门课程，恰当地命名为“先进工业民主国家的体育文化：比较和历史背景下的美国”，分析了体育如何发展成为所有工业社会公共生活的一个组成部分。
通过多年来在课堂内外与本课程的学生会面，马尔科维茨开始了解密歇根大学的学生如何构建他们的体育文化，他们关注哪些运动，他们喜欢什么球队，他们崇拜谁一个明星。马尔科维茨开始好奇体育文化中存在哪些差异（如果有的话），以及学生运动员和“普通”学生之间的差异。
美国大学特别重视体育特长生吗？对此你有什么了解呢？
美国大学特别重视体育特长生吗？答案是是的。如果你在美国生活过，你会发现美国文化中有反智主义的倾向。如果你太爱学习，学习太好，别人会笑你书呆子。但是如果你擅长阅读，你更擅长运动，并且有发达的运动神经，他们会认为你很酷。
美国顶尖大学在招生时往往会把重点放在体育专业上。无论是公立大学还是私立大学，体育特长生都是唯一被命名为“特长生”的特殊招生类型。可以说，体育好的学生在申请美国大学时有很大的优势。在美国总统竞选期间，候选人会不遗余力地突出自己的运动天赋。年轻时，特朗普曾是“纽约最好的棒球运动员”。现在他非常热爱高尔夫，在迈阿密和苏格兰拥有两个以特朗普名字命名的球场。奥巴马也是体育天才。他擅长篮球、棒球、保龄球、高尔夫、游泳甚至单杠。布什总统的三代人都是耶鲁大学的体育明星。
事实上，这所大学对体育的偏爱深受早期盎格鲁-撒克逊精英文化的影响。普通美国人认为运动是锻炼个性的活动，而不仅仅是为了保持身材。美国每个小镇都有政府支持的集体体育俱乐部。从幼儿园开始，教练都是爸爸。不管他们有多忙，他们总能找到时间当足球教练或足球教练。他们年轻时也是运动员。
美国是一个体育大国，学校非常重视体育教育。基本上他们每个老师都是双硕士，很多老师除了上课之外还是一个运动队的教练。每个高中生基本上都有一两项自己喜欢的运动。例如，我儿子是学校排球队和篮球队的成员。四年高中(美国高中一般是四年，9-12年级)。从周一到周五，他每天花大约三个小时做运动。孩子们参加的每项运动都有许多比赛或表演。周末的时候，父母会送或者陪孩子参加比赛，充当啦啦队，大部分是在这个城市，有时也会在其他地方。
所以说美国大学是非常重视体育特长生的，包括所有的美国居民都认为体育是一件非常酷的东西。
为什么美国大学如此重视体育特长生？
美国大学之所以如此注重体育特长生，有以下几方面因素。
第一：有足够的市场。以NBA球探为例，他们会在大学甚至高中就开始挖掘那些具有潜力的球星，然后介绍到 NBA球队里面，而NBA球队又是最大的篮球联盟，不但拥有很多的投资商，还有着巨大的市场，光是买门票去看NBA比赛的人就有很多，正是这种资金链，让很多球探乐于帮助挖掘那些具有天赋的运动员，而那些天赋比较出众的人，也会在自己擅长的领域上努力争取获得更多的奖学金，甚至以此为事业。
第二，体育教学比较完善。千里马常有，伯乐难寻。哪怕一个人再去体育天赋，也需要被人挖掘，经过一系列培养，有很多人明明具有天赋，却不知道自己到底擅长什么，例如牙买加运动员尤塞恩博尔特，最开始练习的居然是200米赛跑等到了2007年才开始学习100米赛跑，而真正让他大放异彩的也是100米赛跑，这都是因为最初没有得到很好的指导，他虽然跑得很快，却不知道自己更加擅长100米，而在美国却很善于对学生潜能的开放，所以也很少出现这种情况。
第三，器材足够完善。这和完善教学还有很大区别，例如游泳就需要一定的场地，否则很难进行演练，而在美国最为流行的橄榄球运动，更是需要很多护具，还有击剑运动，必须有专业的服装，否则很容易受伤，然而这种条件在其他国家却很少见，更别提专业的设备了。
当然付出也是有回报的，因为这些体育特长生在各个领域都能发挥至关重要的作用，哪怕不能为美国夺得奖牌，也能成为对社会有用的人。