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中美大学体育竞赛管理体制及体育竞赛的比较研究是怎样的？
本章主要对中美大学体育竞赛管理体制进行比较研究，讨论中美大学体育竞赛管理体制在不同政治、文化背景下体现出的不同特点，分析NCAA和中国大学生体育协会（FUSC）的基本情况，如成立及发展历程、管理组织机构、运行机制等，旨在总结经验，反思借鉴。 一、NCAA NCAA创立最初的目的是为美国业余体育建立体育运动规范，使参与其中的青年大学生免于运动伤害及体育暴力。这个机构于1910年演变为National Collegiate Athletic Association，即NCAA。
宗旨 NCAA的宗旨是使参与其中的青年大学生免于运动伤害及体育暴力，结束高校之间体育竞赛的无序状况，以期在高校之间搭起一座沟通和协商解决问题的桥梁。 （二）发展历程 1. NCAA的初级阶段。 NCAA于1910年正式诞生后，没有直接着手联赛组织和赛事监管的工作，而是将精力集中在观察学习上。经过观察与研讨，NCAA于1921年正式组织了第一届全国锦标赛——全美大学生田径锦标赛（The National Collegiate Track and Field Championships）。
之后，各项目的专项竞赛委员会陆续成立，并由此产生了针对这些项目的各种大学竞技体育赛事，这个阶段NCAA发展的特征表现为：开展迅速、发展稳定、传播范围逐渐扩大。 2. NCAA的成长阶段。 NCAA所属会员学校逐渐增多，联赛开展朝着日益成熟的方向迈进，许多相应的问题也随之出现，如运动员的招生、学籍管理办法、运动训练与专业学习的冲突、竞赛管理职能划分上的不明确、各项教育资源的盲目使用，其中就包括对运动员奖学金发放办法的不统一，这些问题严重阻碍了NCAA进一步发展的脚步。
随着类似问题的一再出现，NCAA意识到在联盟扩大的同时，极其需要职能划分清楚、规范条例明确的统一机制，在联盟与会员之间建立起一种稳定的从属关系。因此，1951年，NCAA临时委员会正式改组，在其现有基础上选拔并组建了常务管理委员会，第一届联盟决策者即执行主席由前兼职执行助理Walter Byers担任。1952年后，Walter Byers开始了对NCAA的改革，并取得了成功。
如何理解中美体育电影发展的比较研究？
体育电影是以各类体育运动及体育工作者的生活为题材的影片，作为体育文化产业与电影产业交叉的产物，其繁荣发展意义重大。举国体制下的中国竞技体育发展迅猛，体育文化产业却始终是短板。本章选择体育电影为研究对象，着重梳理中国和美国体育电影的发展脉络与现状，分析其发展动因，并在此基础上提出适合中国借鉴的经验与启示。 由此可见，体育电影是以反映体育活动与体育精神为主要内容的电影类型。 在对现有关于体育电影研究的整理和分析基础上。
可以发现，国内对体育电影的研究主要分为三个层面：一是基于某部、某类或某一时段内的体育电影进行文本分析，多为电影理论研究；二是将体育电影作为电影研究或者文化研究的一部分，多从文化角度引出，对体育电影的特色着墨不多；三是研究体育电影发展的现状与成因，如对美国电影发展的分析，对中国体育电影的分析等，但以单一国家的发展现状为主，缺乏比较研究的深入性与针对性，由此也造成其应用性与实践性不强。
鉴于此，体育电影的发展状况可以作为检验一国文化传播与体育产业发展程度的标准之一。基于体育电影发展状况的研究及在此基础上提出可借鉴的策略，将是促进体育文化传播与体育产业发展的重要环节。 二、美国体育电影的发展现状 美国体育电影发展迅猛，初具规模。我们可从如下几个具体事例来了解其发展现状。 （一）奥斯卡金像奖 奥斯卡金像奖即美国电影艺术与科学学院奖，是美国乃至全球电影业界年度最重要的活动。
查阅奥斯卡（1929—2013）85年来的获奖（含提名）名单，31部体育题材影片共获得130余项提名与22座小金人，其中《洛奇》《火的战车》《百万宝贝》更是摘得最高奖即最佳影片殊荣。同样，作为美国电影学术界权威的美国电影协会为纪念美国电影百年（1896—1996），联合学术界、制作业界与观众投票评选百部美国电影，体育电影《愤怒的公牛》《洛奇》分别以第4位和第57位名列其中。协会还专门评选了美国影史十大电影类型，将体育电影作为与动画、科幻、西部片、悬疑等齐名的十大类型电影之一。
国内与外国在体育方面，差距到底是什么？
国内与外国在体育方面，差距到底是什么？其实从中美两国体育发展的趋势就可以看到，我们差距在
1.亚洲体型跟西方欧美体型不同，亚洲偏瘦小，外国人偏强壮。
2.训练态度不同，美国女排等大球团体项目更加偏重是实战，中国女排更加偏重是自我训练。
在东京奥运会上美国在最后一天反超中国，从金牌项目来看，其实中国体育跟美国西方为代表的体育相差不了多少。大家都有自己的强势项目跟文化。中国金牌项目乒乓球女子单打 男子单打 女子团体 男子团体、跳水 女子3米、10米跳板 、举重 、气步枪这里面代表人物就是陈梦、孙莉莎，还有在东京奥运会全网最红的全红蝉、以及清华大学的杨女士。
美国西方为代表金牌是田径、游泳、三人篮球队 男子篮球队 女子篮球队 女子排球队，比如NBA组建的篮球国家队，还有拉尔森为代表美国女排。东京奥运会中美所获金牌项目对比，了解中美体育发展差距。
中国体育主要是政府买单，全国机制选拔人才，特别是乒乓球项目，基本上从幼儿园到高中都有普及，选拔地方从农村、乡镇、城市，几乎所有的国人都打过乒乓球，所以乒乓球一直以来都是中国的强势王牌项目。
同时跳水是我们的强项，在这点亚洲人体型就占了非常大的优势，最典型代表就是全红蝉，全红蝉能在在跳水届称王，除了平时努力训练外，她较小的身体让她吃了很多福利。这个西方牛高马大的运动员相比，至少在水花上，占了非常大的优势。
但是美国人在田径跟游泳方面是无敌状态。连续几届奥运会美国都从游泳项目上获得大量金牌，东京奥运会也不例外竟然获得11枚金牌。
中美两国的体育发展各有千秋，但是在打球项目上，中国体育是完败给美国体育，美国女足玩得比中国的溜，美国篮球一直都是处于顶级水平，排球本来是我们的强势项目，但是我们在训练上，为了躲避疫情，采取自我封闭的办法，让很多球员找不到状态，同时铺天盖地的接广告代言，参加综艺节目，也影响中国女排状态。
相反看美国女排，基本上大赛都是主力出战找状态，特别是世界女排联赛上，美国女排都是全力迎战，但是中国女排却选择半主力半替补迎战，对待比赛态度不同，就决定你的竞技状态差别。
正如广大网友说的，吃不得竞技的苦，大赛的时候你就要吃失败的苦头。
中国体育教育和美国之间存在哪些差距？
引言:体育事业的发展也是一个国家综合国力的竞争，在美国与中国的这场博弈中，双方一直是你追我赶。早在19世纪70年代，中国两国的建交就是靠乒乓球来带动的，乒乓球在我国，可以说是我国的国球，每一个中国人都会打乒乓球。但是中国和美国的体育教育还是存在很大区别的，下面和小编一起来看一下。
一、中国体育教育
中美双方在体育课程的设置是不一样的，中国在十几年前，一直都是学习为重，基本上都没有体育课，面对应试教育下，中国学生的体育素质并不发达。随后国家提出素质教育德智体美劳全面发展，但也仅限于大城市的孩子们，在山区，体育课还是不能够普及，体育老师的缺乏和操场的不完善。大学数学生进入了高中都不会进行锻炼了，高中的体育时间，早就被各种试卷填满了。
二、美国体育教育
大家都羡慕美国的学生学习压力不大，没有家庭作业，更没有高考。体育在美国是民族文化一个重要的组成部分，足球被认为是在美国最具潜力发展的运动。在美国，美国的学校和大学，在体育方面都有着非常重要的作用。美国政府主动推动和鼓励国民参加体育运动，大多数的美国人不是主动参与体育活动，就是被选为观众参加体育比赛，美国政府支持国际体育竞赛，在美国国会会进入体育的一些比赛中。
三、政策发展
中国不断提出全民健身，阳光晨跑的活动，鼓励人们积极参与体育锻炼。中国体育的发展也上了新台阶，体育人才层出不穷，在国际项目上更是为国争光，积极申办奥运会，鼓励全国人民进行体育锻炼。在大学时增加体质检测，将体育教育纳入到高等教育中。