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体育微型课(体育微型课视频10分钟)

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体育微型课应该怎么上呢?谁有经验呢?请指点下,谢谢

微型课”具有“短而精,精而广”的特点。首先是时间短,仅有15分钟,只相当于一节普通课的1/3,学生在这一时间内容易集中精力;其次是内容精,要在15分钟内告诉学生的内容,必须是知识的精华部分;再次是内容广,一节微型课一个内容,涉及科学、技术、社会诸方面,特别适合小学生兴趣广泛的心理特点。另外,由于微型课注重的是学生各种能力的培养,学生自己动手实践的机会也就相应比较多,这也是引起学生兴趣的一个重要方面。

小学体育说课了与微格课区别在哪里

微型课是上课,只是时间比较短,对象是学生 说课是介绍你的课准备怎么上,对象是同事或领导.

什么是体育微课

体育微课属于微课的一种,是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用环境。

微课主要特点有:

1、教学时间较短。

2、教学内容较少。

3、资源容量较小。

4、资源组成/结构/构成“情景化”。

5、主题突出、内容具体。

6、草根研究、趣味创作。

7、成果简化、多样传播。

8、反馈及时、针对性强。

扩展资料

微课适应范围

微课广泛应用于学前教育、基础教育、特殊教育、职业教育、高等教育、继续教育等的学习、教学及研究活动。在各级各类教育教学活动中,按照学科特点适当地运用微课,可以实现师生角色的轮换、教与学场所的轮换、教与学内容的轮换、教与学过程的轮换。

微课应用环境

微课支持O2O学与教活动,适应不同平台、不同网络、不同工具、不同环境的应用。同时,支持非线性结构化、连续不间断、无处不在的“漫游式”碎片化学习模式。

碎片化、结构化、可视化、非线性的微课学习资源,为互联网+学与教提供便利,具有定位准确,搜索快速,传输及时等优势。跨平台、跨网络与开放的结构,为微课的应用带来低成本与高效益。

微课适应对象

学生者是微课的第一使用对象、教师是微课的第二使用对象、家长与市民是微课的第三使用对象。微课适应学生主动学习的需求,碎片化、可视化、非线性、结构化的特征,适应降低认知成本与学习负担的核心价值追求。

微课研发导向

师生同是微课的创作者,也是微课的消费者。传统与现代的技术同时支撑微课的制作。在信息技术支持下,运用一般的音视频录制工具,结合有效的教学设计与配套课件(软件工具、教具等),就可以方便地创作微课。

同时,也可以根据教学内容与设计的要求,转换为数学模型开发配套的软件,并按照微课的结构要求封装为微课,充分展现学与教强的体验性、交互性、还原性、可视化。

参考资料来源:百度百科—微课

无生上课的基本步骤体育试讲微型课10分钟

;     无生上课的基本步骤

      和有学生的上课要求一样,只是少了学生的练习时间.其它一样都不能少,比如说:向学生问好、宣布上课内容、安排见习生、要求做的准备活动、组织调动队形、开始讲解动作要领等、学生练习时间略过、纠正错误动作、下课要前的整理活动、下课时和学生说再见. 特别是在教室听体育教师讲实践课,就是老教师也感觉很难,更不用说年轻教师.

      首先你千万不要紧张,在考场迅速找到参考物假想是你的学生; 其次牢记你设计的教学环节,环环入扣,不要遗漏; 最后最重要的一点,不要以为无生上课就全成为你的一言堂了,这是大忌!一切都要以学生为主! 无人答,那你自己备课时就要全面考虑到学生可能会回答什么,容易出什么错误,最好专门设计一个环节,围绕本课的重难点,根据学生学习反馈的典型错误引导学生进一步探索. 祝你成功

      面试采取说课的方式进行,根据拟聘岗位数1:2的比例按笔试成绩从高分到低分确定面试人选.面试成绩低于60分者为不合格,不得确定为体检人选.

无生讲课一等奖视频

      无生上课容易,说课难.1,声音要洪亮,要让教师的每个角落都听清楚.前提是备课充分,自信.2,重在展示基本功.即你的实践能力.3,没有反馈,你要事先假设反馈.在讲到重点与难点时要突出,假设学生反馈了什么样的问题与错误然后讲解并纠正.4,准备充分说课材料.讲课只是展示你对教学的驾驭能力与对知识的理解,而说课则是你的教学方法及教育理念的深层次阐释.说课才是决定单位是否雇你的最重要环节.祝你成功!

      小学语文无生试讲视频《卖火柴的小女孩》无生上课 是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,许多问题要自问自答,重难点的揭示是串插在课堂中.难度大于有生教学,为了让听课者给高分,课堂上要充分发挥各.

体育试讲微型课10分钟

      体育微型课,从这几个方面来把握好:1、把握好时间节奏:在时间的分配上,如果是10分钟的微型课那么时间的分配为:1-7-1原则,即导入1分钟,新授巩固7分钟,小结1分钟,预留一分钟.2、把握好课堂表现:微型课就是我们无声课堂的授课,关键就是在于“演”.3、注意课堂环节完整:保证课堂的环节完整对这堂微型课才能够做到有始有终,效果卓然.

      先自我介绍,大大方方的.声音要大,然后给自己确立要讲的内容.因为 十分钟,你讲你最擅长的的就行.你准备十分钟的内容的同时,再做一份相关的拓展内容以备让你多讲点时你不知道再讲些什么.

      教师10分钟试讲注意事项如下:1. 仪表仪态方面考生在答辩与试讲过程中,其姿态要符合教师职业规范的要求,要符合课堂教学的要求.注:女生在进行答辩与试讲时,切.

小学数学无生上课万能稿

      小学数学无生试讲 是一种自问自答的方法 很多招聘老师时都是这样 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生 小学数学无生试讲 没有学生试讲 是一种尝试 方便以后教学生

      面试采取说课的方式进行,根据拟聘岗位数1:2的比例按笔试成绩从高分到低分确定面试人选.面试成绩低于60分者为不合格,不得确定为体检人选.

      既然是数学课,可以将几个环节设置为闯关的形式所以链接语言可以是“|同学们,大家已经顺利的通过XX关,接下来就和老师一起向下一关出发.”

教师试讲15分试讲模板

      老师十五分钟试讲,请按以下方式准备:1、试讲基本上由教研室和系组织,部分可能由学院组织,参与者大部分为各级负责人或业务骨干,老实说,其中大多数并不能决.

      从这几个方面:复习——导入新课——讲授新课——归纳总结——课后作业.1. 考教师资格证时是现场选择课题然后直接准备教案并讲授.所以你在准备时一定要根据语速.

      老师面试试讲15分钟流程:分为集中、抽签、备考、面试(说课或试讲、答辩)、评分这几个步骤.1、集中:考生按照准考证所列内容和要求,凭身份证和准考证到指定.

体育微课堂教学是片段还是一个完整的过程

体育微课堂教学是一个完整的过程。

微型课,顾名思义,就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。是完整课堂的浓缩版,微型课浓缩了课堂教学的全过程。一般只有一个知识点或者某一方面的内容,时间是15分钟到20分钟。教学过程没有学生参与,但教师既是导演又是演员。

体育微课常规的流程是:

1、呈现学习目标。让学生明白本节微课要完成的任务和达到的要求(1分钟)。

2、教师示范动作。学生初步感知要达到的目标。此时的教师示范一定要到位、准确(1分钟)。

3、分步讲解及错误纠正。这一部分是整节微课的主要内容。在这一环节,教师需要把讲解的内容分解开来,全方位、多角度地讲解知识难点和重点,并且要清楚分析学生的易犯错误并给予纠正(5~6分钟)。

4、练习拓展。在这一环节依靠引导学生进行实践练习以检验是否达到学习目标(2分钟)。

如何上好体育微型课,初中体育说课稿

体育微型课,从这几个方面来把握好:

1、把握好时间节奏:在时间的分配上,如果是10分钟的微型课那么时间的分配为:1-7-1原则,即导入1分钟,新授巩固7分钟,小结1分钟,预留一分钟。

2、把握好课堂表现:微型课就是我们无声课堂的授课,关键就是在于“演”。

3、注意课堂环节完整:保证课堂的环节完整对这堂微型课才能够做到有始有终,效果卓然。

  • 评论列表:
  •  柔侣走野
     发布于 2022-06-30 05:58:50  回复该评论
  • 为微课的应用带来低成本与高效益。微课适应对象学生者是微课的第一使用对象、教师是微课的第二使用对象、家长与市民是微课的第三使用对象。微课适应学生主动学习的需求,碎片化、可视化、非线性、结构化的特征,
  •  晴枙怀桔
     发布于 2022-06-30 07:11:08  回复该评论
  • 求,转换为数学模型开发配套的软件,并按照微课的结构要求封装为微课,充分展现学与教强的体验性、交互性、还原性、可视化。参考资料来源:百度百科—微课无生上课的基本步骤体育试讲微型
  •  语酌萌晴
     发布于 2022-06-29 22:23:17  回复该评论
  • 分者为不合格,不得确定为体检人选.      既然是数学课,可以将几个环节设置为闯关的形式所以链接语言可以是“|同学们,大家已经顺利的通过XX关,接下来就和老师一起向下一关出发.”教师试讲15分试讲模板      老师十五分钟试讲,请按以下方式准备:1、试讲基本上
  •  只影依疚
     发布于 2022-06-30 03:24:45  回复该评论
  • 所列内容和要求,凭身份证和准考证到指定.体育微课堂教学是片段还是一个完整的过程体育微课堂教学是一个完整的过程。微型课,顾名思义,就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。是完整课堂的

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