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体育老师最喜欢什么
1。如果是事业心强的老师当然喜欢成绩好，能为他争光的学生。
2。如果是追求名利的老师，他喜欢送礼请客帮助办事的学生。
3。如果是虚荣心强的老师，他喜欢会讨好逢迎的学生。
4。如果是好色的老师，当然喜欢漂亮性感的学生。
如果一个老师是真正的人民教师，他应该喜欢所有的学生。喜欢学生的一切，不管这个学生是怎样的人，爱所有的学生是一个教师的必备素质，爱是最伟大的教育。可惜这样的人太少了。
终于明白体育老师死怎么样炼成的
读《钢铁是怎样炼成的》有感
昨天，我读了一本书，名叫《钢铁是怎样炼成的》。
小说叙述了保尔·柯察金在革命斗争中有一个工人子弟成长为一名战士的历程。保尔十二岁时就进车站食堂当杂工，十月革命爆发，保尔因救革命者朱赫来而被匪徒抓走，不久误释，逃离家乡去参军。筑路工地上，保尔仍在泥泞及冰雪中劳动。但由于屡遭伤病催残，保尔终至失明瘫痪。可他用惊人的毅力战胜了困难，走上了文学之路，拿起新的武器，开始新的奋斗。
小说里的保尔其实就是作者他本人——尼·奥斯特洛夫斯基。
在生活中，我们会遇到很多困难：题目不会做，就放在那儿；上课还没懂，就在那儿睡觉；体育课不想跑步，就假装肚子疼……我们都没有坚持，都没有像保尔那样有恒心、有毅力。穆泰奈比曾说过：“人们的毅力是衡量决心的尺度。”只有毅力的大小，才能衡量一个人实现决心的程度。人最凶恶的敌人，就是他意志力薄弱和愚蠢。记得有一次，我还上小学三年级，我肚子并不疼，可我很怕上学，于是就告诉妈妈不去学校了。可是，最终还是被妈妈发现了。妈妈批评了我，不能这么怕困难，要坚持，要有毅力，这样才能出类拔萃。
现在，我们已经是中学生了，不再是那个调皮、不懂事的黄毛淘气包了，我们要哦端正学习态度，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，要想保尔那样毅力永存！
生命的意义
--读《钢铁是怎样炼成的》有感
"人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：'我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类解放而进行的斗争。"
有的人活着，人们却认为他死了；有的人死了，人们却说他还活着。是啊，活着的人与死去的人只有一口气的区别。这口气是什么呢？它是生命的意义。不论是保尔·柯察金，还是奥斯特洛夫斯基，他们都用自己的灵魂和生命证明了"钢铁是在旺火和骤冷中炼成的！"
早就听父母讲起有块钢铁叫保尔。寒假中，我抛开烦心的功课，一字一句地去寻找《钢铁是怎样炼成的》答案。读罢方知什么才叫做生命。整个故事描述了主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的经历，保尔在战火的洗礼、工地上的磨难和病床上的痛苦的考验后，铸就了坚强的意志和惊人的毅力，更激励着我，鼓舞着我……
保尔在战火中成长着……当保尔成为一名战士，战斗在祖国大地上的时候，他面对着灾难和痛苦顽强地拼搏着。他坚定的意志犹如不灭的烈火。
那时年8月19日，保尔正怀着失去师长的悲痛之情，迅猛而疯狂地劈杀着侵略的波兰。但波兰炮队对准他们发炮了，一片绿光在保尔眼前迅然闪过，一块烧红的铁片钻进了他的脑袋。他扑倒在地，保尔的头脑后仿佛被什么刺扎得生疼，叫人无法受。而他通过自己的毅力，在昏迷十三天后终于醒过来了。保尔在治疗过程中表现出的耐力，几乎让所有的人都被折服。一般人总是不止时，他却一声不吭；每次伤口上药时，他一点也不畏缩；就是他疼得冷汗直冒，几乎失去知觉时，他也决不叫唤半声。难以至信，一个普通的人竟会如此顽强！真的，保尔在硝烟和战火中成长了。
回到21世纪的今天，虽然我们生活在和平年代，没有战火的磨难，但保尔战胜困难的坚强意志仍然值得我们学习。读了这本书后，使我惭愧不已，更是自叹不如。想到我总是吃不起苦，还希望餐餐吃美味佳肴、日日穿时尚名牌，常常责怪父母没有给我创造良好的条件。同时，我还抱怨读书苦、学习累。和保尔的生活相比，我这所谓的困难，真是"轻如鸿毛"，不值一提！我必定会向保尔学习，克服种种困难，在逆境中奋发，牢牢把握住毅力这把成功的钥匙，树立我的人生观和价值观，成为一块永不生锈的"钢铁"。
保尔在风雪中成长着……
保尔在与病魔的斗争中成长着……
保尔在与阶级敌人以及各种困难斗争中成长着……
的确，贫穷、苦难、病痛，自责都没能夺取他的生命，而使他的青春闪烁出耀眼的光华，使他的生命绽开了鲜红的花朵，更使他拥有了充实和壮美。
春宵一刻值千金，青春一去不复返。很多人，每当到冬天的时候，才刚刚清醒春天的宝贵，但那已经太晚了。我们每个人的成长是漫长而又短暂的。天有不测风云，人有祸福旦夕，成长必须得有坚强的意志和顽强的毅力。青春的转瞬即逝，却能流下钢铁般永恒的意义。
感谢保尔·柯察金，感谢奥斯特洛夫斯基，使我领悟出生命的意义……
"……每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……"
我想当体育老师
可以，体育老师挺好的，不过一定要注意学生安全，课上要多次强调安全问题。
如何做教师，如何做体育教师，如何合格的体育教师。这些问题其实是没有标准答案的，但是，当我走过了一些事情以后，心里却又分明感觉到，在很多时候还有有共同点可以找出来的，这是不是答案不要紧，因为这是很多体育教师身上可以找到的东西。
一、 诚
诚，有很多含义，在这里的诚应该是“诚实诚恳光明磊落处事公道待人谦和”。是体育教师，首先教师。作为教师，教书和育人同等重要。学校几乎除了睡觉都是和学生在一起的，言行举止无时无刻不在是对学生的一种教育。而课堂是开放的，所做的任何事情都是透明的，学生也是很敏感的，是否用心，是否是在真心的和交流对于课堂是很重要的。体育的所有内容都是需要学生付出身体活动才能学好的，往往我们体育教师的“诚”就是我们最好的教学方法。
二、 毅毅，可以解释为“刚强坚毅目标明确义无反顾坚定执着”。学校没有一种当好体育教师的决心是很难做好工作的，很开心自己是个倔强的人，一直都是坚持着做自己认为要做的事情，一直想将体育教学认真的进行下去。虽然也有在骄阳似火的炙烤、虽然也有冬日寒风的料峭，虽然有学生不理解的苦闷，虽然有疲惫的失落。但是当这一切都过来的时候，得到的是开心和释怀，当学生有了一个自己满意的成绩的时候，就是自己觉得自己最伟大的时候了。
三、 勤勤，当勤四体、勤脑筋，当“勤奋向上勇于探索自强不息精心耕作”工作时间是从早上6点开始到下午6点结束。这12个小时应该怎么度过？有的人是在无聊与苦闷中度过的，有的人是在失落与困惑中度过的，有的人却是在快乐与紧张中度过的。我认为作为体育教师应该选择后者，也许我们的学科不像其他文字学科有那么多的作业要批改，有那么多的试卷要讲评，但是我们要让自己勤快起来。在学校，那么这个学校所有的事情都是可以与我们有关的，只要自己的脚跑起来，自己的手动起来，自己的脑袋转起来，事情总是有做的。而且事情总是要人做的。
四、 敏敏而好学，当是教师之重，敏者当“思维敏捷反应灵活意识超前创新开拓”作为教师，学习应该是我们一直要追求的目标。如何学习，如何让我们自己的学习成为我们手中的武器，这些都可以给予我们很多的思考。学习了，思维就要灵活不要死板，自己就要把眼光放的长远些，如果总是纠结在眼前的困难和不如意上，那么终究失败的哪个人还是你。
作为一名合格的体育教师，觉得心态将是决定成败的关键，只要把自己的位置摆正，把自己的得失观平衡，机会就会来临。最后拿一句别人送我的话来勉励自己“小事讲风格，大事讲原则”，舍得、舍得不舍哪有得。
我是GAY同志，喜欢上体育老师
怀柔攻势，对症下药，让他喜欢你，从师生变成朋友，从朋友变成好朋友，再从好朋友变得更亲密。最后在一点点的发展成为恋人。遇到这种绝对直男，是非常辛苦的，但是相信他会被你感动的，只因为你爱他。祝福你喽，祝你好运！加油吧~
体育老师真的很累吗？对此你有什么了解呢？
体育老师真的很累吗？对此你有什么了解呢？首先体育教师在学校各科的存在感绝对是最低的！可有可无！平时不进教室上课，一般不集体备课！操场是我家！和其他老师不在一个点！用其他老师说体育老师不是睡觉就是生病！期末没有考试不要成绩，主任校长也不太在乎！其他科目老师占课也不好意思拒绝！这就是总生病的原因！但是总归要平反几句！要不真以为白拿工资了！先说说我们的工作！作为体育老师首先你的课程绝对是最多的！并不想你们想的一直在睡觉！想必每个人上学基本都是一个体育老师教！
因为体育老师的配备一直都很少！好点的学校一个年级有一个！差点儿，偏远点的！基本一个学校就一个！所以全校的体育课都是一个人的！所以我们的课永远都很满！而且体育课并不容易。一节课还好从准备部分到基本部分结束！精力还能坚持！可是好多体育老师都是连续三节课四节课！三四个小时！而且都是站着你就是做三遍准备活动也很累了！如果像公开课一样全程跟随学生做完每一个动作指导每一个动作！很难坚持下来！都是在户外，夏天太热冬天太冷！学生也厌学！有一点体育常识的都知道，真正的体育是很枯燥的！就比如说篮球，每个人都会拍，但是要是球不丢，拍好了可不是那么容易！所以一节课比室内语文数学反而更难！而且安全问题一直都是大事！不敢掉以轻心！心一直悬着！所以体育课并不容易！
其次我们其他工作也很多。体育和其他科目一样作为一个单独学科！他有自己的系统和工作环境！它是一大块而不是单单的体育课！而且有的时候基本都是一个人干！一个学校的体育与健康所有上级文件都要处理！比如说体育上的比赛，活动，运动会，日常的早操，课间操，兴趣小组，运动队训练，升旗，，，等等各项活动整队，组织都需要体育老师。还有就是健康比如近视防控，急救训练，应急演练，每学期的体育与健康测试！每天的事繁琐到你不能想象！就单单随便一个小的单项比赛比如说那天校长说拔河比赛一次吧！你就要提前很久做准备！所有的日程安排都需要体育老师安排！不是你想象的给一条绳子拔就行了！所有的学生，老师，领导都要参加！你不组织好？打一点的全校运动会时间就更长了！
在学校内体育老师脏活累活都是体育老师，而且一般除了体育老师其他老师都是女性！你也没办法推脱！搬桌子，修凳子，生活用品来了等等反正这些体育老师跑不了！总的来说体育老师存在感低！真正原因并不是总生病，体育课放羊！而是期末考试，升级考试，中考，高考他不参与！你想想要是高考体育150分！不用体育老师找你！你就主动找体育老师了！说白了就是不管学校还是家长！觉得体育影响不到自己！造成体育的存在感低！而且体育课设置也很少！一周一般就两节课！八十分钟！做做游戏准备活动基本时间就很少了！你要想学会一项体育运动这远远不够！真正的重视而不是口号！每天喊口号每天运动一小时健康工作一辈子！到底怎么安排？怎么运动他是只字不提！造成孩子做空还做做题！看看书！反正我不运动他也没办法！我也不受影响！
我们是体育大国，而不是体育强国！药店多如牛毛！体育场所找不到！孩子拿着手机不松手！家长也没办法！希望国家强制起来！体育老师的素质也在每年提高！专业性培训也每年进行！希望能用到！不光是学校！还有广大群众！许多人都喜欢体育！可是不懂！希望能把体育老师利用起来！多推广！大家才能理解！才能支持！而不是一说体育，不就是踢踢球打打球，跑跑跳跳，谁不会啊！希望国家越来越强盛。
如何做好一名体育老师
在体育课的教学中，体育教师也要多才多艺，当一名合格的体育教师其实是相当难的, 要想做一名合格的体育教师，我个人认为需要做到以下几点：
一、热爱体育教学工作
我认为这是做一名合格的体育教师的前提条件，随着教师的日益增多，体育行业的竞争也是日益激烈，而有的学校的教学条件很一般，尤其是出生在城市的老师，这样就会给体育老师特别是新教师在心理上造成打击，觉得“英雄无用武之地”，慢慢形成得过且过的懒散心理，出现放羊式的教学现象，如此的恶性循环只会让我们体育教师的教学质量越来越差，教学水平停滞不前。所以我觉得既然我们选择了这一行，就要有“干一行、爱一行”的敬业精神，接受自己的身份，进入“体育教师”的角色，正如我们培训的老师所讲到的，我们最起码也要凭着良心做事啊！也许我们的工作不被领导重视，我们的教学条件远比不上其他的兄弟学校，但如果因为这样而一味地讨厌自己的职业，抱怨学生，抱怨学校，那也只能与苦恼终日做伴。所以作为体育教师要坚持自己的信念，勤勤恳恳地工作，更多地和学生沟通、交流，从中发现体育教学中的乐趣，进而感受到这个职业的美好和快乐，从而提高我们的教学水平和教学质量，培养出一批批的体育人才，对我们来说也是一种无比的自豪啊！
二、了解学生、走进学生
体育教师要了解学生，对学生的家庭情况、性格特点、兴趣爱好、体育技能、生活习惯等方面了如指掌。体育教师要爱护学生，深入到学生中间去，善于和学生进行思想沟通，掌握学生的思想动态，理解学生所急、所想、所愿，体育教师要体谅学生，对学生不能一味的责备，不吹毛求疵，对学生所犯的错误，能客观公正地看待，及时帮助教育，让学生心悦诚服，自觉地进行自我完善。要宽厚待人，对学生不恶语中伤，不讽刺挖苦，不拿人短，不揭人隐私。要作风民主、善于听取学生的意见和建议，及时采纳学生合理化的反馈意见，不断地改进教学方法，不断地丰富教学手段，营造师生之间良好的沟通、交流范围。
三、具有高尚的师德
在素质教育的当务之急，应将师德放在首位，无德何以为师。德国教育家第斯多惠曾指出：“为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人”。特别对于我们这些只有在搞活动，打比赛时才能显露英雄本色的体育教师，我们与学生有着广泛的接触和密切的联系，在学生心目中有着特殊的地位，教师的一言一行都可能成为学生的榜样，所以作为一名体育教师如果没有正确的世界观、人生观、价值观，或言行不一等都会影响学生良好行为习惯的养成，干扰学生道德信念的建立。所以，要想成为一名合格的体育教师必须要加强自身的师德建设，以身作则，严以律己，以自身优良的人格风范，去影响学生，感染学生，达到教育学生的目的。
四、坚持锻炼，保持身体素质和运动技术水平
体育学科的特殊性要求体育教师具有健康的身体，健壮的体魄，优美的运动技术示范能力。但当前存在的一个普遍现象是，体育教师的身材不断朝着横向发展，体重直线上升。结果导致上技能课时，示范不到位，不优美，甚至出现无法做示范的尴尬局面。纠其原因，除了一些不良生活习惯的影响，我认为最重要的一点就是体育教师缺乏体育锻炼。尤其我是一名体操与健美操专业的老师，如果身体素质提不上去，就会严重影响课堂的效果，因此我认为，作为一名体育教师，必须坚持体育锻炼。我们一天有那么多的课，可以选择性地选一两节课，参与到学生热身慢跑中去，学生做准备操的时候也跟着一起做，学生练习的时候自己也参与到当中去，增加教师自身练习的强度和密度，课余时间参加多种形式的体育锻炼，以保持我们的身体素质和运动技术水平。
五、必须树立新型的教育观
体育课是技能课，在学生、家长、学校的心目中都不受什么重视，体育教师自身也就觉得低人一等，觉得体育课上得好与坏没有多大区别，有着“做一天和尚撞一天钟”这种混日子的想法。现在，注重身体健康越来越成为人们的普遍追求，不管是在农村、乡镇，每天晨练的人都络绎不绝。可见，参加健身锻炼已不再是城里人的专利，它正成为广大渴望健康的人们日常生活中不可缺少的组成部分。所以，作为体育教师要改变自身观念，明白自己肩负的责任，要利用体育教学来引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，从而改善学生的心理健康的社会适应能力，增进学生身心健康。
六、运用各种教法和学法来达成增进学生身心健康这一目标
体育教师可根据学校的具体情况来制定教学计划，合理安排教学内容，使学生能够充实的上好每一节体育课。同时要运用多种教学方法（例如：情景教学法、游戏教学法等）来提高学生的学习积极性；并且在课堂教学中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考的能力，在合作学习中提高合作交流的能力。从而改变学生只喜欢体育活动，却不喜欢体育课的现状，全面提高体育教学。
七、加强理论学习，重建知识结构
体育教师渊博的学识，扎实的教学基本功和独特的个人魅力是吸引学生先决
条件，具备了这些条件的体育教师就能聚合人心，形成合力，深受学生的爱戴、钦佩和拥护。俗话说：“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”我们体育教师要给学生一杯水，我们必须先要有一桶水，而且还要有源源不断的长流水，这就要求我们体育教师必须苦练基本功，不耻下问，博采众长，不断挤时间学习来充实、完善、武装自我，课上40分钟学生向我们索取知识，而其它时间我们要到知识的宝库去探索知识来补充我们知识的空白。面对知识信息大爆炸的新时代，要避免知识陈旧，始终跟上时代教育的步伐，唯一的选择就是要不断学习，通过不同渠道，不断汲取各种知识，不断地拓宽视野，优化知识结构。随着科学技术的发展，许多先进的体育设施、媒体被带进了体育课堂，这大大提高了学生的学习兴趣与学习效率。无论学校具备怎样的教学条件，但是作为体育教师，必须通过自身努力，使自己成为“智能型”的教师；尽量向学生灌输先进的学习思想，学习方法，培养学生树立正确的健康观，这是体育教师能够尽快适应新课程改革必须要做的。
八、及时做好教学反思
教师成长过程中知识结构包括理论性知识和实践性知识，两者都至关重要，关于理论性的一般性知识，可以在传统的教学书籍或他人的文章中获得。但对于教师教育教学技能的提高来说，更为重要的是实践性知识，而这类知识的获得和改善，只能靠教师对自我实践的反思，靠他人的传授或给予是不可能的，因此可以说，反思是教师专业发展的重要基础，是非常重要的，理论和实践的研究表明，教学反思对教师专业的成长有着重要的作用，美国心理学家曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”；我国心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。由此也可以看出教学反思的重要性
综上所述，要想成为一名合格的体育教师，必须要认清学校当前形势，努力从自身做起，改变落后的教学观念和简单的教学方法，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长，根据学校具体情况，灵活安排教学内容和教学方法，从而提高体育教学成绩。