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标题 如何在体育课程教学中实施课程思政
方法如下：
1.借助体育理论教学,融入思想政治教育高校体育课堂教学中,理论知识教学是重要的基础内容,有效融入思想政治教育,保证体育理论知识作用充分发挥,促进思想政治教育和体育教学更好的结合。借助体育技能训练,提高思政教育效果高中体育课堂活动中,注重理论知识教学的同时,还需要实践的需要。3.借助体育竞技比赛,优化思政教育活动高校体育教学中,竞技比赛是重要的活动内容和形式。4.注重教师自身素养,奠定思政教育基础高校体育教育中,想要有效融入思想政治教育工作中。
你认为体育课的思政该如何体现?都有什么建议?
体现：
体育课程思政建设要体现价值观引导于体育专业教学之中，帮助学生在专业学习中塑造正确的世界观、价值观和人生观。
建议：
通过整合体育院校专业教学过程的思想政治教育优势，抽绎思想政治教育要点，使体育院校的专业建设和课程建设都能围绕“守好一段渠、种好责任田”的要求形成协同效应，拓展体育院校开展全员全程全方位的育人体系和格局。
推动体育思政教育具体措施
通过凝聚专业优势来引领和开展体育课程思政建设，建立健全专业建设与课程思政建设的协调机制和体制。武汉体育学院在开展专业建设的同时建立起覆盖面广、类型丰富、方式多元、层次递进、相互支持的课程思政配套建设体系，深入发掘蕴含在专业建设进程中的各类思政教育资源和素材。
学校探索建立起体育课程思政的科学评价标准和可行性的评价指标，形成了体育课程思政目标制定、内容选择和融入方法。在量化评价的基础上制定了质性评价的方法，形成了教学督导在听评课过程中进行课程思政建设点的及时点评制度和方案，构建了对学生体育课程思政建设成果的动态测试制度。
推动评价结果能够结合体育类人才培养的目标指向和规划设计，培养德智体美劳全面发展的体育专业人才。
在当今的高校体育课程中思政建设策略都是什么呢？
重视体育与德育的有机融合，通过充分挖掘体育学科的德育教育资源，积极创设形式多样、内容丰富的德育教育活动。在体育理论教学与体育实践活动中开展德育教育实践，培养学生树立正确的政治观念、良好的道德品格。
体育课程思政建设不是一蹴而就的，它是一项需要长期坚持的任务，因此需要做好自上而下的体育课程思政建设设计。高校结合教育部门提出的“课程思政”理念，根据所在地区与本校具体情况，设计与体育课程思政建设相关的策略，加强对其建设工作的鼓励与支持。
主要的建设设计思路：在校党委的总体领导下，成立体育课程思政建设的领导小组，领导与督促各个学院制定更加细化的教学方案。学院间要加强课程思政教学相关的交流与互动，引导并要求体育教师、思政教师的通力合作，从而更好地将德育教育融入到体育教学中。
根据国务院颁布的《体育强国建设纲要》与《健康中国》策略，高校体育课程思政建设应该做好顶层设计，要研究体育学科本质属性与体育课程的相关特点。通过研读文献资料，深入挖掘体育学科中的思想政治教育元素，构建体育课程思政教学网络。
教务处应做好关于体育课中融入德育教育的统筹规划，积极开展体育课程思政教学的模课、教学竞赛等活动，通过适当修改体育教学质量评估的考核与评价标准，将思政元素、德育教育融入其中，作为考核与评价内容。二级学院间要加强课程思政交流。
体育教师可以参与思政教育培训，学习与掌握更好的思政教育内容与教育方法，这样可以有效促进课程思政在体育学科中的建设与发展。体育教师与思政教师要定期进行交流与探讨如何借助体育学科与体育课程的优势，将思政教育内容较好地融入到体育教学中，发挥体育课程教学的优势，落实体育课程思政的建设。
体育课程思政建设中，体育教师发挥着带头作用。新时期的高校体育课程思政建设中，要加强体育教师课程思政培训。培训包括多个层次与多个方面，这就需要学校党委、思政教师与体育教师个人的共同努力，使体育教师形成基本的体育课程思政教育思想，更好地将思政教育融入到体育教学中，从而进一步提高体育教师的政治素养。
加强体育教师课程思政方面的培训，首先要在学校党委的领导下，定期组织课程思政会议，邀请相关专家学者讲授，组织开展体育课程思政教学的专题报告，动员体育教师积极参与体育课程思政建设，主动参与体育课程思政教育教学。体育教师通过会议、讲座和专题报告等，学习领会课程思政的基本精神，将最新的课程思政教育政策融入思政教育，形成协同育人的意识，落实更好育人的责任。
体育教师不仅要积极参与课程思政的相关培训，还要重视自主学习，持续学习与课程思政相关的专业知识，提高课程思政教学能力。爱国主义教育与家国情怀的培养是非常重要的内容，教师要结合体育课程思政教学能力。
爱国主义教育与家国情怀的培养是非常重要的内容，教师要结合体育课程的特点，学习如何挖掘奥运会等重要的体育赛事的育人资源，借助丰富有趣与形式多样的爱国主义教育资源，培养学生的爱国主义思想与家国情怀。体育教师要深入学习与贯彻落实健康中国、体育强国的精神，研究如何在体育教育中融入相关的精神理念，丰富体育课程思政教育资源，让学生在体育学习中感悟体育精神，形成良好的价值观念与行为习惯。
通过体育思政教育，可以将更高、更快、更强的奥林匹克精神，敢打敢拼的女排精神，公平、公正、公开的体育精神，融入到高校体育课程思政教育教学中，在具体的教学中培养学生爱国主义思想，坚强的意志和团结协作的意识。
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