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中班五大领域的目标和内容有哪些？
一、健康领域
1、环保意识的培养，不乱扔果皮，不随地吐痰。
2、认识各种常见的食物（奶类、豆类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类），养成均衡膳食的好习惯。
3、会整理衣服、玩具，按顺序穿脱衣裤，会叠被子。
4、正握刷牙的方法。
5、知道行走、沐浴等日常生活的基本安全常识。
6、了解关节、皮肤、骨骼的关系与作用，知道保护自己的方法。
7、能自如地进行走、跑、跳、投、平衡等。
8、体验游戏的快乐，养成勇敢、不怕困难的品质。
二、社会领域
1、关心周围的伙伴及成人，理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。
2、了解周围的社会机构、交通设施，风景名胜。
3、与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语。
4、能自己事情自己做，培养爱劳动的情感，帮助班级、家庭做力所能及的事。
5、能正确评价自己和同伴，鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。
三、语言领域
1、能用轮流的方式谈话，不插话。
2、能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，从中学习好的讲述方式。
3、欣赏不同的文学作品，能按顺序讲述图片和情景内容，尝试仿编、续编一个情节或一个画面。
4、了解汉字的由来。
四、科学领域
1、认识7—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
2、会目测数群，能不受物体空间排列和物体大小等外部因素干扰，正确判断10以内的数量，感知10以内相邻两数的关系。
3、认识梯形和椭圆形。
4、能按粗细、高矮等进行7以内的正逆排序。
5、认识几种常见的动植物（蚯蚓、蜗牛、骆驼等）。
6、知道四季和自然现象（下雨、下雪、空气）。
7、知道元宵节、三八节、五一节、六一节。
8、知道自己国家的全称。
9、知道用简单的工具（绳子、棍子等非正式测量工具）。
五、艺术领域
1、知道12种颜色，初步布置画面。
2、学习按中心线折双正方形、双三角形。
3、学会在歌唱过程中等待，正确表现歌曲的前奏、间奏、尾奏、接唱，对唱。
4、能在一定时间内注意力比较集中地倾听、欣赏音乐、舞蹈作品。
相关内容：
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
健康目标：
1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
中班幼儿跑步的目标是什么
1、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化，提高幼儿对快跑、慢跑、停的.控制能力。
2、培养幼儿对变化跑的运动兴趣。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
教学准备：
梅花桩，风车，红、黄、绿三色彩球
教学过程：
（一）开始部分
1、准备活动《动一动》
2、引出课题
小朋友，刚才我们做的准备活动中，你最感兴趣什么动作？（跑的动作）今天，我们就来好好地练一练跑。
（二）基本部分
1、让幼儿明白跑有快慢变化，并区别其动作的不同。
我们在跑步时，有时会快，有时会慢。当快时，手臂怎样，腿脚又怎样？（手臂在两旁摆得快，腿脚动得快）反过来呢？跑步时我们应该尽量用鼻子呼吸，注意不要开小差和打闹。
2、听教师指令，原地练习快跑、慢跑的动作。
3、教师带领幼儿慢跑。
那我们什么时候要慢慢跑呢？那好，老师现在就带领小朋友到梅花桩里练习慢跑。注意跑的时候慢慢绕过梅花桩，这样才不会碰到障碍。
4、训练幼儿快跑。
刚才小朋友体验了慢跑，现在我们来练练快跑。这是什么？（风车）怎样才能让风车转起来呢？（跑）那怎样才能让风车转得快呢？（跑得快）好，现在小朋友站好，手拿风车，跑起来，看谁的风车转得快。
5、训练幼儿快跑、慢跑、停。
下面，我们来做一个游戏。小朋友你们知道路上的车遇见绿灯就怎样？（快跑）黄灯呢？（慢跑)红灯呢？（停）现在老师手里有红黄绿三个彩球分别表示红黄绿信号灯，老师举起哪个颜色的信号灯,你们就按信号灯指示跑。
（三）结束部分
1、小结，今天小朋友练习了快慢跑，感觉有意思吗？下次，我们还要学习其它形式的跑步。
2、整理放松活动。
幼儿体育的核心目标?为实现这一目标,我们可以从那两方面下手？
1、幼儿体育的核心目标：
教会幼儿基本体育知识，促进幼儿身体动作的发展，促进幼儿对环境的适应能力，促进幼儿身心和谐发展
培养勇敢、坚毅的意志
2、从两方面做好：
一、打造适合幼儿园体育活动的校园环境
首先要调整和改善幼儿园现有的自然环境，确保开展丰富的活动。
利用幼儿园的现实环境开展各类运动项目，最大限度地为幼儿创设体育活动环境，锻炼幼儿的运动体能。
二、开发幼儿创新思维，做到玩、学、教有效结合
器械重组，玩出精彩
一物精玩，培养自信
让幼儿通过自己游戏，在玩中乐、玩中学
中班幼儿发展目标是什么？
一、健康
（一）生活指导
喜欢幼儿园集体生活，乐于参加各项活动，态度积极。初步养成良好的生活卫生习惯，并初步具有生活自理能力。学会保护牙齿，会刷牙。在日常生活中初步具有自我保护的能力。初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。不玩危险游戏，不去危险地方，懂得交通安全。
（二）运动
能积极参加体育活动，并能遵守游戏规则，在游戏活动中不怕困难，具有操作性。勇敢愉快的到大自然中去锻炼身体。会利用大型和小型多样的运动器械，开展身体锻炼活动，并能有条理的整理器械。在进行走、跑、跳、钻爬、攀、投、平衡等动作和做操时动作轻松、协调。
二、语言
（一）能主动、有礼貌的和别人交谈，用语言进行交往，并在交往中使用合作语。
（二）能认真、有礼貌的注意听他人说话，并理解其意思，有良好的倾听习惯。
（三）积极学说普通话，会用较完整俄语句连贯讲话和回答问题，声音响亮、清楚，速度适中。
（四）喜欢欣赏文学作品，能理解作品内容，感受语言的音韵和节奏美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。
（五）会表演熟悉的作品，能独立背诵诗歌，较完整地复述故事，并在此基础上故事表演。
（六）能围绕文学作品展开联想，尝试仿编简单的诗歌，并有学编故事的愿望和兴趣。
（七）喜欢看熟悉的、感兴趣的书，会独立翻阅，能看懂图书的主要情节，并会看书讲故事。
（八）知道一幅画可以说成一句话或者一段话，一句话或一段话也可以用一幅画来表达。
（九）爱护图书，能按一定的规则整理、叠放图书，有良好的阅读习惯。
三、社会
（一）能愉快、积极地参加各项活动，能感受、体验集体生活的乐趣。
（二）乐意与人交往，学习互助合作，谦让和分享。
（三）对人有礼貌，继续在日常生活中学习使用礼貌用语，不妨碍别人活动和休息，会有礼貌做客。
（四）爱惜玩具、衣物，不浪费水，爱护花草树木。
（五）养成良好的行为习惯，理解和遵守与自己相关的行为规则以及游戏规则。
（六）初步养成诚实、助人等良好品行，同情别人的悲伤与痛苦。
（六）初步养成诚实、助人等良好品行，同情别人的悲伤与痛苦。
（七）了解并关心自己的亲人以及与自己生活密切相关的劳动者，尊敬他们以及尊重他们的劳动成果。
（八）初步具有爱集体、爱家乡的情感。喜爱民间节日与活动。
（九）会简单评价别人行为及调整自己的行为。
（十）了解自己的能力，乐意做为所能及的事，对不会做的事愿意学习，遇到困难会请求别人的帮助。
（十一）情绪愉快地参加各种活动，克服胆怯心理，大胆当众表演、讲话。
四、科学
（一）科学教育：
1、好奇好部，能积极参加探索操作活动，使用简单的工具材料进行操作实验，获取简单的感性经验。
2、初步了解一些现代生活中的科技产品以及这些产品对生活的影响。
3、初步形成日常生活用的要领并知道其用途。
4、学会与运用多种感官，有目的地去感知事物的特征，能比较两个以上物体的差异，并能按特征、用途与材料进行分类。
5、对声、光、磁等现象好奇，会做简单实验。
（二）自然环境：
1、了解不同环境中个别动植物的形态、特征和生活习性，初步知道环境对人类生活的益处。
2、喜欢种植与饲养，会照料自然角的动植物，关心、爱护动植物及周围的自然环境。
3、知道春夏季的名称和显著特征。
4、观察风、去、雨、雪等自然现象，知道与人类的关系。
（三）数理逻辑：
1、学会2—10的形成、数数，认识数字并理解数的实际意义，会用数字表示物体的数量。
2、认识数字0.
3、学习4以内的组成和加减法。
4、知道相邻数、数序和序数，能顺着数和倒着数。
5、继续学习默数，目测数群。
6、能区分和比较物体的大小、长短、高矮和粗细，并能按物体长短、高矮和粗细进行7以内的正排序和逆排序，学习按一定的规律排序。
7、认识长方形、梯形和椭圆形，知道其明显的外形特征，并学习拼摆、组合、添画图形，初步感知形状的守恒。
8、在日常生活中学习昨天、今天和明天的时间知识。
9、会比较远近、快慢，初步具有时空意识。
五、艺术
（一）音乐：
1、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同参与音乐活动的快乐，培养幼儿感受美、表现美、创造美的情趣和能力。
2、能用自然、好听的声音根据歌曲不同的节拍、力度、情绪较有表情地唱歌，吐字清楚。
3、知道歌曲名称，理解歌词大意，了解前奏、间奏、连贯、休止、强弱的作用，并歌曲内容编歌表演。
4、在教师的启发下，学习为熟悉的歌曲的创编歌词。
5、能按音乐的节奏和歌词内容做简单的律动组合动作，模仿动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。
6、能根据音乐的强弱、高低及不同性质的乐曲做音乐游戏。
7、学习和老师一起创编简单的舞蹈动作，并体验创编的快乐。
8、能感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，并运用不同的方式表现对音乐的感受。
9、学习看节奏谱，会用拍手、跺脚、语言表现两分音符、八分音符、十六分音符的节奏。10、了解木鱼、铃鼓、沙球等几种主要乐器的外形特征及独特的音乐，学习根据音乐的性质选择相应的乐器进行伴奏，并养成良好的取、放、换乐器的习惯。
（二）美术：
1、喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
2、会使用多种美术工具和材料，发展手眼协调能力。
3、学习用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，并能大胆作画。
4、能表现图象之间的空间关系，如大小、上下、左右，尝试围绕主题进行画面构思。
5、认识多种颜色，尝试有目的地选色、配色、涂色，并做到涂色有力，不涂出轮廓线外，增强手部肌肉的控制力与力度。
6、能用简单的花纹或者图形有规律地画装饰画。
7、尝试用印染、涂色、折、剪等多种技能创造作品。
8、学习用捏、粘、接等泥塑方法进行简单的造型，发展手眼协调能力。