本文目录一览：
- 1、北京高校招生体育老师要求
- 2、想当体育老师应该考哪个学校？
- 3、想去大学当体育老师，是考北京体育大学的研究生好还是首都体育学院好？
- 4、北京海淀区小学体育老师工资水平！！！
- 5、我以后想要在北京当个体育老师，该怎么发展呢，高一
- 6、北京高中体育老师申请教师资格证要求身高吗?
北京高校招生体育老师要求
对年龄和身高学历都有要求。
根据2021年的条件，男生身高不得低于1.70米，女生身高不得低于1.60米，任何一眼裸眼视力不得低于4.7，年龄不超过22周岁。
但是，市级以上优秀运动队的队员可放宽到28周岁，并且体能训练，冰雪运动专业的学生须在高考报名时填报参加体育专业考试。
想当体育老师应该考哪个学校？
北京体育大学。
北京体育大学，简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和进入“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。
考分多少与所在省市有关，不同省份录取线不同，体育分肯定是有要求的。
建校初期
1952年，教育部遵照国家政务院关于“以培养工业建设人才和学校师资为重点，发展专门学校，整顿和加强综合大学”的指示精神，决定创办中央体育学院。同年7月，在北京先农坛体育场成立中央体育学院筹备处。徐英超教授任筹备处主任。直属教育部领导，中华全国体育总会业务指导。
1952年11月，国家体委成立，中央体育学院筹备处在国家体委领导下开展工作。
1953年8月，高等教育部、教育部、财政部、国家体委联合通知，确定“以北京师范大学体育系为基础在北京成立中央体育学院”。
以上内容参考：百度百科-北京体育大学
想去大学当体育老师，是考北京体育大学的研究生好还是首都体育学院好？
1、想去大学当体育老师，肯定是考北京体育大学的研究生好。
2、北京体育大学是211重点大学，相对来说会容易得到大学人事部门的认可。
北京海淀区小学体育老师工资水平！！！
各个地方的工资水平是不一样的，教师的工资分为几个部分的，其中包含当地的地方性补贴的一部分，也就是说经济发达的地方相对来说会高一些。当然了 还有一些农村有农村的补贴，还有年终的绩效工资等等。国家规定的是三千多，但是很多地方达不到。这些都是针对刚刚入编的新教师。三线城市一般情况下在一个教师身上也就5w一年。代课另说，与学校开的条件是有直接关系 的。
我以后想要在北京当个体育老师，该怎么发展呢，高一
你可以选择进行体育课程训练，例如黑龙江省这边需要在高考之前参加一个全省统一组织的体育加试，有四项：100m（20分）,二级蛙跳（20分），铅球（20分），专项（40分）。（其他省份可能会增加一个800m）。每一项的成绩都有各自的量分标准。以黑龙江为例，四项加在一起的总分在99分以上，文化课在400分以上就有可能考到北京体育大学的体育教育专业了。这样就离你的梦想接近了。加油，祝你成功。
北京高中体育老师申请教师资格证要求身高吗?
放心，没有的。
教师资格认定条件 :1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
2、具备中国公民身份。
3、具备《教师法》规定的相应学历。
即：取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校及其以上学历；
取得小学教师资格，应当具备中等师范学校及其以上学历；
取得初级中学教师资格（初级中学教师资格、初级职业学校文化课、专业课教师资格统称初级中学教师资格），应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格（中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格统称中等职业学校教师资格），应当具备高等师范院校或者其他大学本科毕业及其以上学历；
取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺者，报经省教育行政部门批准，其学历可放宽至高中毕业；
取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
按《教师法》规定，申请认定幼儿园、小学教师资格者必须具备中等专业学校、职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中专毕业的学历应当视为不合格学历。换言之，非师范教育类专业毕业生申请幼儿园、小学教师资格，必须具备大学专科毕业及其以上学历。
4、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
（1）具有选择教育教学内容和方法、设计教学方案、掌握和运用教育学、心理学知识的能力，语言表达能力，管理学生的能力，运用现代教育技术的能力，以及教育教学研究能力。BR非师范教育类专业毕业人员、在学期间缺乏相应的教育教学实践环节的师范教育类专业毕业人员，应参加教师资格认定教育教学基本素质和能力测试并达到合格水平。
（2）系统地学习过教育学、心理学课程，并考试合格。
非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格，应当按《浙江省教师资格认定教育学、心理学培训考试办法（试行）》规定，参加教育学、心理学培训和考试，取得《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》。以下非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格，可免予参加相应的教育学、心理学培训和考试：一是2001年底前已在高等学校、中等师范学校、教师进修院校或者通过国家自学考试等途径，补修教育学、心理学或者高等教育学、心理学课程并取得单科合格证书者；二是2001年底前已参加高校教师岗位培训并取得合格证书者；三是高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格者。师范教育类专业毕业人员申请认定相应的教师资格可免予相应的教师资格认定教育学、心理学培训和考试。
（3）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准，具体按省语委和省教育行政部门的有关规定执行。凡1955年1月1日以后出生的人员，除符合免试条件者外，在申请认定教师资格时，均需参加普通话测试，达到二级乙等及以上水平；其中1965年1月1日以后出生的语文（汉语言类、对外汉语）教师应达到二级甲等及以上水平。1955年1月1日以前出生的人员及高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格者，普通话水平也可免予测试。
5、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
