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如何充分利用幼儿园体育活动资源
体育活动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力的教育实践活动。幼儿体育活动的质量直接影响着幼儿身心的健康，重视幼儿身体素质的培养，能为幼儿更好地适应社会生活，将来有一个健康的身体奠定物质基础。
体育活动设计举例一览表
编号
` 活动名称
利用社区资源
活动目标
1
小猴摘桃
太空球
1
、学习攀登技能。 2 、培养幼儿勇敢的精神。
2
奇妙的石子路
鹅卵石小路
1
、通过立定跳远、助跑跨跳等动作的练习，促进幼儿血液循环，发展幼儿的跳跃能力。 2 、培养幼儿的勇敢精神，以及敢于挑战自己的品质。
3
老猫抓老鼠
蘑菇桩
1 、通过钻爬动作的联系，发展幼儿的手脚协调能力。 2
、培养幼儿不争抢的良好运动习惯，并加强对幼儿自我保护能力的培养。
4
采果子
山坡、树
1
、练习向上跳跃的动作。 2 、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
5
啄木鸟捉害虫
树林
1
、练习向上跳跃触物的动作。 2 、发展幼儿的弹跳能力。 3 、教育幼儿保护树木
6
小小纤夫
草地、山坡
练
习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力，培养幼儿想象力
7
学习解放军
草地、山坡
1 、
模仿解放军的各种动作，练习听信号改变方向走和跑，提高幼儿走路交替的能力。 2 、培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。
8
小鸭捉鱼
路沿、水泥地
1 、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。 2 、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。
9
袋鼠搬家
石阶
1 、练习双脚套在布袋中行进跳。 2 、发展幼儿腿部肌肉力量。
10
小兔拔萝卜
木桩
1 、 练习双脚向前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 2
、教育幼儿碰到危险首先自己想办法解决，从而培养幼儿勇敢精神。
11
老狼和小动物
城堡
1 ）练习从上往下跳。
2 ）培养幼儿动作的灵敏性以及勇敢精神。
12
水中游戏
水池
1 、发展幼儿的平衡能力。 2
、锻炼幼儿的脚部小肌肉。
13
爬山
中央楼梯
练习走楼梯，增强幼儿腿部力量
14
小熊运西瓜
草地
练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
15
快乐的蜗牛
草地、山坡
练习下蹲走路和手膝着地爬的动作，发展幼儿四肢肌肉力量。
16
跳格子路
彩色地砖
1 ）练习跳跃动作。 2 ）培养幼儿动作的敏捷性。 3 ）巩固对几种颜色的认识。
17
海底采宝
水池
1 ）练习从上往下跳。 2 ）培养幼儿动作的灵敏性。 3 ）巩固按数取物。
18
开起我的小飞机
路沿、石弓桥
1 ）提高幼儿变速跑的能力。 2 ）培养幼儿对节奏的感受力。
19
滚大球
水泥路
1 、
用力推滚大球，增强手臂力量。 2 、培养幼儿控制能力。
20
小蚂蚁爱劳动
草地
练习手膝着地爬，发展幼儿手脚协调能力。
利用社区体育资源开展幼儿体育活动，促进了幼儿智力的发展
由于置身在社区环境之中，幼儿对各种器械性能的熟悉，对活动场地的特性的体验，以及对身旁花、草、树、木、建筑的认识可以引起幼儿好奇、探索奥妙兴趣。
辅助体育器材是幼儿与资源产生互动的桥梁。活动中激发了幼儿大胆想象、探索，与资源发生作用，从中积累经验。如拖轮胎，
孩子们分别尝试到在不同地方拖轮胎的感觉。他们总结出了一个秘密：向上拖，用力大；向下拖，用力小；疙瘩路（鹅卵石、格子路），用力大；水泥地，用力小；草地上，用力大；平地上，用力小。
利用社区资源开展体育活动，在提高幼儿体质的同时，也培养了幼儿创造力，如玩路沿，普普通通的路沿，以前教师根本就没有意识去利用它来锻炼幼儿的身体。而现在，路沿的健身作用得到了发挥，幼儿利用路沿创造性的玩法是教师也不能相比的，他们在路沿上走（跑）、双脚交替跳（走）、横走、旋转跳、后跟交替跳、双脚跳上跳下、单脚跳上跳下……在他们大胆想象，大胆尝试的过程中发展了幼儿走、跑、跳、平衡的能力。
三、利用社区体育资源开展幼儿体育活动，促进了幼儿良好行为习惯的养成和自我保护能力的提高
利用社区体育资源开展幼儿体育活动，幼儿规则意识、对环境的保护意识逐步增强，激发了幼儿活动的兴趣，培养了幼儿良好的运动习惯。同时幼儿的自我保护能力、适应能力在实践中逐步积累起来。尝试多，经验也多，经验多，能力也强。在社区体育活动中活动，幼儿与更多的事物互动，在互动中了解事物的功能，以调节自身，去适应环境，去调整自己的行为。如“推小车上石桥”，幼儿在自己探索中做出上桥时速度可加快，下桥时速度减慢，并身体略后倾，避免摔跤。又如“在草地上玩”，幼儿会在草地上爬、滚、跳、翻、膝盖走，他们不用老师提醒会自己绕开障碍物，不使自己受伤。他们知道热了自己去脱衣服，去擦汗不影响教师的组织活动。分散活动，自由探索，教师适时、适度的指导，不仅发挥了幼儿的潜能，也激励了幼儿的信心，让幼儿感到我自己行，每当老师问幼儿“需要我帮忙吗？”，我们听到的是“不要”。
四、利用社区体育资源开展幼儿体育活动，促进了幼儿良好品质的形成
社区环境为幼儿充分施展自己好动特性提供了广泛空间。在活动中，他们不受环境的限制，尽情的发挥过剩的精力，使自己想象得以实现，通过强烈的身体运动来进行舒解，从而达到放松，从而培养了幼儿活泼、开朗的性格。而与此同时，在社区体育活动中他们会碰到许多需要自己克服的困难，那么，随之而来的自信心和成就感也就应运而生，在这过程中培
养了幼儿勇敢、坚强、不怕困难的心理品质。如冬天活动，小班幼儿一般会怕冷而不愿意参加活动，但在社区内活动，幼儿兴趣很高，他们会自己选择资源参与活动。
爱游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中品尝着合作的快乐。社区体育活动，为幼儿提供了更多的交往机会，小、中、大融合在一起活动，他们互相合作、尝试、探索解决着交往中的问题，在这种情况下无形中形成了幼儿合作意识，提高了幼儿的交往能力，在活动中正确的人际关系、严格的行为准则都渗透到幼儿的思想之中，幼儿社会性得到了充分的发展。
五、利用社区体育资源开展幼儿体育活动，提高了教师对社区资源的认识
利用社区体育资源开展幼儿体育活动，不仅在幼儿身上得到了明显的效果，也使我们教师进一步认识了社区体育资源。教师观念的转变，意识的加强，调动了教师主动利用社区体育资源的积极性，从而使教师的潜能得到了发挥，创新能力得到了进一步的提高。同时教师真正体验到利用社区资源对幼儿教育的作用，大自然，大课堂，把教学活动置身于社区已是我们的教学理念。
最根本的是本课题的研究，提高了每位教师的科研意识与能力。
中班健康教案(糖果大搬家)
活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养动作的灵活性，增强体能。
活动准备：
塑料圈每人一个，山洞（纸箱）、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干（幼儿人数的3-4倍），录音机、磁带。
活动过程：
1、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。
2、游戏："狼来了"。
兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家（圈与圈连成圆形或方形），然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊："狼来了！"小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说："大灰狼走了。"小朋友再出来买东西。
3、游戏："小兔搬家"。
教师与幼儿商量："大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。" →讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法（1） 造新家。
自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家（圆形或方形），再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，回到原处。
（2） 搬家。
自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。
4、放松整理活动。
（1）把东西分类（2）互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。
家园立交桥：
1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动，富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿动作的发展水平。中班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松，而夹物跳对他们来说增加了难度，富有新的挑战性，游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异，（如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶；小桥和树林也具有不同的难易程度）有利于培养孩子的自信心和不同的运动能力。
2、家里也可利用简单的情景设置（如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞）夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。
幼儿园体育的目录
序一夏秀蓉
序二翁亦诗
序三潘洁
论文篇
上海幼儿活动改革与发展的思考 杨浦区教育学院茅红美
上海与其他三城市幼儿动作发展水平的比较研究 李洪曾王耀明
幼儿体育活动的改革与探索 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园严良地
幼儿基本体育活动能力的发展规律及体育锻炼 上海幼儿师范专科学校嵇平
对幼儿体育的反思及实践探索 中国福利会宋庆龄幼儿园钱文潘浩翰
通过体育活动培养幼儿自信心的研究 上海市徐汇区教育学院郑艺
论幼儿“三浴”锻炼的游戏化 上海市威海路幼儿园陈文蓉李玮
论游泳活动对幼儿体格发展之影响 中国福利会幼儿园施渫非费红文
幼儿园健康教育的探索与实践 上海市瑞金一路幼儿园叶蔚兰高惠君
经验篇
从走访调查中看上海幼儿园体育活动的发展 杨浦区教育学院高敬
幼儿园体育活动指导模式的研究 徐汇区教育学院郑艺
幼儿园体育活动指导模式的实践体会 上海市上中路幼儿园陈玲玲陈佩枫
系统体育活动对5～6岁幼儿心脏功能的影响 中国福利会宋庆龄幼儿园潘浩翰
合理组织体育活动增强幼儿体质的实验 上海市开封路幼儿园赵月凤侯国英
幼儿体育活动中活动量的调控 上中路幼儿园周丽蒙
谈幼儿腿部动作的发展 上海市延吉幼儿园徐刚盛沛君蒋静曹海榕
对幼儿体育课程的认识与实施 静安区教育学院沈琴芳
幼儿园班级体育活动形式——“区域活动”的实验研究 华东师范大学学前教育系冷小刚
强身健美体美融合 幼儿园体育活动中的审美教育初探 上海市荷花池第二幼儿园课题组
实践篇
感觉统合训练器材在幼儿体育活动中运用 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园宋润红王莉静
幼儿园体育活动场地和器具的使用效益的研究和思考 黄浦区教育学院郭敏华
加强幼儿小肌肉的锻炼 上中路幼儿园陈玲玲陈佩枫周红等
开发儿童运动和智力潜能新途径——幼儿期“智能球”运动处方的实践研究与思考 黄浦区教育学院郭敏华等
开展幼儿足球游戏，促进幼儿身心全面发展 上海市明园村幼儿园余慧芳
幼儿园科学化、游戏化体育活动设计的基本原则 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园孙丽周薇薇
小班体育活动科学化、游戏化的实践与思考 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园陆海瑾
强体育活动中的保育意识 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园朱岭
引导体弱幼儿参加体育活动 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园李晶
活动篇
小班体育活动
玩纸球 设计者杨浦幼儿园严良地顾婷婷
送饮料 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
去动物园 设计者徐汇区上中路幼儿园谢苗
球宝宝 设计者杨浦幼儿园陆海瑾
小猫钓鱼 设计者杨浦幼儿园边晓敏
中班体育活动
乌龟和兔子 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
白猫警士 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
纸棒推瓶 设计者杨浦幼儿园严良地顾婷婷
造房子 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
彩色的魔带 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
小花鹿学跳沟 设计者市中心教研组郑艺
小麻雀找食 设计者市中心教研组郑艺
小蝌蚪变青蛙 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
袋鼠搬家 设计者杨浦幼儿园宋润红
沙地游戏 设计者杨浦幼儿园倪继鸥
勇敢的小兔 设计者徐汇区上中路幼儿园童忆来
蝴蝶和小花 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
飞舞的彩球 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
小动物运粮食 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
大班体育活动
到小动物家去玩 设计者华东师范大学学前系冷小刚
灵巧的小脚 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
筷子与气球 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
小小足球运动员 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
海浪滚滚 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
恐龙战怪兽 设计者徐汇区上中路幼儿园楼菁
水中游戏 设计者杨浦幼儿园陆群
小松鼠采松果 设计者杨浦幼儿园姚莉达
奇妙的小路 设计者徐汇区上中路幼儿园周红
玩纸棍 设计者杨浦幼儿园虞菁
文献综述
幼儿园体育活动资料综述 杨浦区教育学院林蕙蕙(执笔)杨浦区教育局李丽娟林雅萍
文献索引
幼儿园体育活动文献索引