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体育美术音乐被纳入中考是为让学生全面发展，对此你怎么看？
体育美术音乐被纳入中考是为让学生全面发展，我觉得这样的事情，其实本质上来说是好的，但是如果说是为了让孩子们全面发展，而耽误了之后他们的学习能力的话，也是不太建议的。对于大多数的学生来说，他们现在还是要以学习为重，很多的这种学生的话。他们现在的这个学习能力是普遍下降的，就是，因为他们在平常的时候，对于其他方面的培养太多了，一个学生，他的精力是有限的，如果说其他的事情过多的分散他的注意力或者是能力的话，他对于自己的学习就不会太上心，所以对于这样的事情来说自己的这种考虑的话还是应该全面一些。
但是，如果说自己能够在这样的环境中，提升一些自己的学习成绩的话，可能到了高中就没有那么难了。对于大多数的孩子来说，他们的中考其实也都是一个比较难的事情。
孩子们在其他时间把自己的精力用光了，他们在学习上可能就会有一些懒散，对于德智体美劳全面发展，其实是有帮助的，但是对于学习好的孩子来说，他们可以把这些东西做好，但是对一些学习不好的孩子来说可能他们没有能力去做好这些。
所以对于每一个人说，这个要求是不一样的，如果一些人他们能够把这些事情做好的话，我觉得可以去做，但是如果一些人做不好的话，那我还是不要勉强，他们每天的学习任务已经很繁重了，但是如果说这样的学习任务不再那么繁重，或者说我们的考核标准不在是因为学习成绩的话，可能每一个学生在德智体美方面也会有更多突出的表现。体育美术音乐被纳入中考是为让学生全面发展，我觉得这样的事情，其实本质上来说是好的。
“艺术进中考”引热议，教育部对此是如何回应的？
首先是树立学术融合的理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，充分挖掘和运用精神美，体现了各学科所蕴含的中国美育精神和民族审美特色。健康美、勤劳美、艺术美等丰富的美育资源。有机整合相关学科美育内容，推动课程教学、社会实践与校园文化建设深度融合，更能体现艺考生的价值所在。
其次是学校美育课程以艺术课程为主体，完善课程设置。主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。在学前教育阶段，开展适合儿童身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段丰富了美术课程的内容。在做好音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。高中开设多元化的艺术课程，增加艺术课程的选择性。
再者是提高艺术的综合性。中小学生学习音乐、美术、书法等艺术课程，参加学校组织的艺术实践活动，纳入学术要求，将艺术学科纳入学术水平范围探索初中、高中考试。全面实施中小学生艺术素质考核，将考核结果纳入初、高中学生综合素质考核。探索将文科纳入中考改革试点、中考录取和评分科目，按照课程标准确定考试内容，运用现代技术手段促进目标和公正的评价。
另外是艺术课程要求的目的是培养学生的综合基础素养。让教师讲好艺术课程，让学生培养艺术素养的行为意识，培养学生发现美、欣赏美、创造美的基本素养。也希望教育部有新文件后，推动音乐艺术类考试进入中考，让更多的人来学习，如何优化方式、内容、手段考试，使培养学生的艺术素养成为可能。教育目标。
中考体美指的是什么
美育中考就是体育的一种新中考体育名称。
美育中考把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。