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谁知道“大学公共体育课”概念。具体些！谢谢
给我分 我告诉你。
快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的学习（创新）。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。没有了快乐，如何谈得上全面提高学生得身体素质，他们不愿意每天的跑步练习，每节课的篮球运球，他们需要新颖、实用、有挑战性的教材。所以教师只有积极不断地更新教学手段，常教常新，正确引导学生的学习动机，充分调动练习积极性，才能提高学习效率和教学效果。 终身教育应贯穿于人的一生，而高校体育教育是高校教育的重要组成部分。高校体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力，同时，高校体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。太极拳是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，它既是一种合乎生理和心理原理的体育运动，又是一种防治疾病、陶冶情操的健身手段。太极拳的锻炼强调意识、动作、呼吸三者同时协调运作，在强身的同时也锻炼了大脑的中枢神经系统和呼吸系统，是一种全面的养生锻炼。因此在整个体育教学过程中，对少数体弱和残疾学生防治疾病的心理需求不容忽视，开展保健课教学以满足他们的身体和心理需求。 大学生体育课学习的良好动机是学好体育理论和技能的动力，它将直接影响到体育课的教学质量和体育教学改革的进程。体育教师要善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。 积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。 高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和 手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最佳的教学环境
西南石油大学体育系如何?
西南石油大学体育系现在叫体育学院了。
体育学院的前身是西南石油大学体育军事教学部，原隶属于人文社会科学学院。为适应中国高等教育改革发展的要求,配合国家的“西部大开发”、“奥运战略”对体育人才的需求，于2003年6月2日正式成立的具有二级教学管理职能教学院系。体育学院下设办公室、第一公共体育教研室（南充校区）、第二公共体育教研室（成都校区）、体育教育专业教研室和体育综合实验室。目前，体育系共有教职工53人，其中教师41人，教辅人员12人。体育学院成立以后，紧紧抓住学校两地办学的发展机遇，根据学校的定位和发展，依托学校的优势和特色，充分利用学校一流的体育场馆、设施和高水平的师资队伍，在圆满完成学校公共体育课教学任务的基础上，创办了体育教育本科专业。体育教育专业不仅招生形势良好，而且生源质量逐年提高，同时，毕业生就业形势较好，首届毕业生就业率在75%以上。
近年来，广大教师在认真抓好教学工作的同时，积极从事科学研究，取得了突出成绩，先后参加省级及以上科研或教改项目五项，出版专著、教材五部；在国内高级别的学术会议上，获奖10余项，发表各类论文100多篇；全校《学生体质健康标准》测试合格率均保持在97%以上；在学校领导的关心和指导下，在体育学院领导的高度重视下，在各代表队教练员和队员的共同努力下，我校各运动队的竞技水平和竞赛成绩近三年来有了较大程度的提高，特别是健美操队、网球队和射击队这三支学校重点运动队，在指导教师认真、有序的指导下，刻苦训练，积极备战，在省级和全国大赛中取得了非常优异的成绩，为学校争得了荣誉。2004年以来，我校运动队获得国家级及以上赛事奖项共50项，其中国际大赛金、铜奖各一项；国家级赛事5人（队）次获第一名或一等奖，1人获得冠军并打破全国记录；省市级比赛获奖252人次。
一、发展目标
按照新时期社会对人才培养的需要和我校二次创业的总体思路，体育学院的发展目标既体现在学校体育工作即公共体育课教学、课余体育活动、运动队训练与竞赛等为学校培养各类合格人才而构建可实施的行动计划的同时，全力办好体育教育本科专业，积极拓展新专业，加强体育硕士点的规划与建设，努力形成重点突出、结构合理、师资能力强、专业办学特点明显的专业建设群体，为社会培养出基础厚、专业宽、适应广、具有良好心理素质和创新能力的体育专门人才，力争在6～8年内将我校体育教育本科专业建成具有我校特色和省内优势的体育专业，全面提高专业办学的社会竞争力。
二、工作任务
1、按照教育部、国家体育总局的相关要求，在进一步加强公共体育课课程建设的同时，建立起适应专门体育专业人才的培养模式与教学质量保障体系。
2、加强教学内容、手段、方法的改革，努力培养学生广泛的运动兴趣、习惯和能力，确保学生能够掌握一定的体育运动必备的基本知识、基本技术与技能，为实现学校培养出高水平专门人才的目标和任务奠定基础。
3、建立适应公共体育和专业发展的管理机制与激励政策，注重公体教师和专业教师的培养与提高，构建适应公共体育和专业体育发展的师资梯队，促进和提高公共体育与专业体育教师的敬业精神、教学水平和科研能力。
公共体育课有哪些注意事项和安全要求？？
1 课前做好准备运动，课后做好放松整理。
2 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。
3 穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服装。
4 听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习
5 在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。
6 上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。
7 做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。
8 课前应检查场地，器材，课中提出安全要求。