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学校体育除了教育和健身功能还有什么功能呢？
(一)文化功能
学校体育的文化功能，是学校体育最主要的社会功能。表现在:学校体育是校园文化的重要内容。学校内部和学校之间开展的多种多样的体育活动，既可以丰富学生文化生活，又可以营造一- 种健康向上的人文氛围和环境，对学生的成长具有重要意义。学校体育是传播体育文化的重要途径。学校通过对学生进行全面、系统的身体教育，可以使学生掌握体育、卫生保健等方面的基本知识、技术以及科学锻炼身体的方法，在这一-过程中，体育文化被- -代代传递、延续和继承。学校体育对体育文化的创新与发展具有同样重要的作用。无论是理论还是实践手段的创新与发展，都与学校体育有着密切的关系。
(二)辐射功能
学校体育对竞技体育的辐射(或基础)作用早已得到肯定。随着我国社会体育的不断发展，学校体育对社区体育和家庭体育的辐射作用也开始凸现出来，许多社会体育方面的研究都不约而同地得出了“社区体育要以社区附近的学校为中心来开展”这样一一个基本结论,0x充分说明了学校体育的基础地位，对现代学校体育是一个新的挑战。
当前我国社会体育的现状可以概括为两个缺乏，-是缺乏必要的体育场也、器材和设施等基本条件，二是缺乏大量社会体育的指导员和体育骨干。在相当长的一段时期内，解决这两个问题的主要途径还是学校体育。首先，我国的各级各类学校特别是中小学在地理分布上基本位于社区的中心，是开展社区体育的理想场所;其次，学校有大量受过专门训练的体育教师，他们可以在业余时间作为兼职的社区体育指导员;最后，学校体育特别是中、高等学校体育可以通过有组织、有计划地培养学生从事和组织开展体育活动的能力，从而为社区输送大量体育骨干。
学校体育的辐射功能也是学校体育本身向纵向的时间和横向的空间拓展的-个必然趋势，是对终身体育的积极回应。现代学校体育在时间和空间上应该跨越封闭的学校界限，立足于未来的目标，与社会体育、家庭体育形成相互辐射的有机整体。
(三)经济功能
学校体育的经济功能虽不明显，但其发展势头值得我们关注，如学校体育产业问题、高校的高水平运动队或俱乐部的商业活动等。当然，学校体育的最根本的经济功能还是在于通过改善和提高未来的劳动力的素质，来促进国民经济的增长这-点上，但这实际上是教育的社会功能。
现代学校体育的功能具有多元化的基本特征，围绕着人与社会，构成了一个多层次的系统。这个系统在现代教育和体育思想与理念的影响下，内涵更加丰富，在广度和深度上呈现出不断扩展的趋势，学校体育的多种功能将被时代赋予新的意义。
校园体育教育应注重哪些方面？对人们有什么帮助呢？
现在我国多个学校都非常的重视学生的体育教育，而且，根据教育局的新规定。似乎初中生在中招的时候，体育的分值也增加了很多。这也就是希望学校跟学生以及家长都能够更加的重视，学生体育方面的训练。
一、正确的认识体育。
记得小编在上学的时候，体育老师的教育方式就是在上体育课的时候让学生去跑个几百米，接下来，再让学生自己去锻炼。从这里也可以看出，体育老师对于体育教学的态度是非常差劲的。在整节体育课当中，体育老师应该要努力的去加强学生的身体素质，而不是敷衍了事，让学生自由活动或者是直接把体育课给其他的正课老师上。体育老师对于体育课的重视和态度，也就代表了其他的老师对于体育课的重视和态度。如果说体育老师能够认真的对待每一节体育课的话，其他的老师也是如此，所以说老师就不敢再去占体育课了！
二、增强学生的身体素质。
在上体育课的时候，小编建议体育老师不要一上来，就让学生去进行跑步，应该先让学生去放松一下自己的身体，围绕着操场走2到3圈再进行跑步。而且跑步的长度也不要过高，在刚开始的时候，学生的身体并没有打开，所以说适当的慢跑，让学生放开自己的身体，再继续的增强难度。在跑步完了之后，小编建议体育老师可以对学生做一些专业性的指导，让学生认识到体育。
三、总结。
大部分的初高中学生，每一周只有2到3节的体育课，有的学校每一周只有一节体育课，这是非常错误的。我们要知道，现在学生的身体素质非常的差劲，没有一个好的身体，即使是学习成绩再长又有什么用呢？所以说学校应该适当的增加体育课。
实现学校体育任务的重要性，你有哪些了解？
实现学校体育任务的重要性，有以下一些看法。
一、校园体育可以增强学生的体质和智力
体育不只可以增强学生的体质，同时体育锻炼还可以促进人的脑发育，促进观察力、回忆力、想象力和思想力等智力因素的发展。常常参与体育锻炼，可进步神经细胞的反响性和灵活性，使大脑的操控指挥功能熟练和安稳，然后促进智力的进步。运动还可以使思想回忆中枢得到完全休息，然后消除疲惫，进步学习效率。
二、校园体育可以培养学生的竞赛意识和坚强意志
体育是由不会到会、由易到难、由低到高、由远及近的一个过程。不论是降服自我，还是降服对手都不可能有永远的胜算，这是体育的应战性。即使在一场比赛中战胜了一切对手，但新的应战方针一直存在。在这种应战与降服的轮回中，每一个参与者都能体会到成功的暂时性，而努力降服是永恒的，失败和成功对于体育来说都只是过程和起点，这一次次的失败除了能鼓励不断拼搏，还能促进参与者对失败和成功的辨证思考，因而有利于学生沉着、科学地对待人生和社会生活。
三、校园体育可以培养学生杰出的联合协作精力
联合协作是体育的重要特点之一。在体育教育中，体育活动大都是以集体形式呈现，假如没有联合协作的精力，没有队友之间的联合协作就难以在比赛中取得成功。在教育中，学生经过一系列的体育活动和运动竞赛，可以自觉认识到团队精力的重要性。在运动竞赛每个人都恪守一起的规则，构成一起的方针，为实现一起的方针彼此交流。为今后的奋斗方针一起设计群策群力，让学生理解只要协同作战的集体，才有真正的凝聚力，才干创造优异的运动成果。
我国校园体育文化的内涵与建设意义有些什么呢？
校园体育文化是校园文化体系的重要构成部分。校园体育文化是指在学校这一特定的场所中培育和形成的，并随着实践不断积累和创新形成的体育物质文化、精神文化的统称。
校园体育文化内涵丰富，从狭义的层面看仅是指以校园为单元、全体师生为主体、形式多样的体育文化活动为客体而参与形成的具有独特属性的体育价值观念、价格取向、行为方式、健康意识等文化现象的统称，是校园文化和体育文化的有效融合与互相渗透，构建形成了内涵丰富、外延不断拓展的亚文化群，属于学校师生体育意识形态的一种外在的显现。
从广义的层面看是指与体育内容相关的文化元素的统称，包含体育元素、体育器材、校园体育文化展示系统、体育文化理论体系等多方面的内容。对于学校而言，校园体育文化主要的内容包含以下几个部分：一部分为体育物质文化，主要承载主体包括体育建筑、体育场馆等；一部分为体育课程文化，比如体育专业课程、校本课程等。
此外还包含体育制度文化等内容以及体育行为文化和体育精神文化。体育行为文化又可以细分为课外体育活动、体育文化节日以及体育竞技项目等，体育精神文化则可以细分为体育锻炼观念、体育健康意识、体育价值取向等相关的内容。
加强校园体育文化建设，构建中国特色校园体育文化建设体系，并结合实践不断完善、丰富和创新，一方面可以更好地展示学校的体育文化魅力，结合中国国情和学校自身的发展定位等充分挖掘体育文化的内涵并进行不断拓展和延伸，进而推动校园体育文化建设，使校园体育文化更加丰富多彩，体系不断健全，内涵更加丰富，体育文化精神不断彰显，为提高校园整体文化建设品味提供强大的基础保障。
另一方面可以更好地加强校园品牌建设，围绕体育课程教学、校园体育文化活动的打造等，与学科建设、学生培养等工作结合起来，实现资源的有效共享，并通过不断实践创新等更好地实现突破，为学校可持续高质量发展提供强大的动力支持。只有加强中国特色校园体育文化建设，才能构建更符合时代发展特征、社会主流，并与学校发展定位相融合的现代化文化发展体系，进而彰显学校的发展魅力，提升综合竞争实力。