本文目录一览：
- 1、体育老师当班主任被投诉，教育部是怎么回应的？
- 2、关于体育老师当班主任遭投诉一事，教育部是怎么回应的？
- 3、体育老师当班主任难成时髦？教育部给出了什么回应？
- 4、体育老师到底能不能当班主任？官方有何回应？
- 5、体育老师当班主任被投诉，还是因为体质教育没有文化教育重要吗？
- 6、体育老师当班主任被投诉，教育部对此有何看法？
体育老师当班主任被投诉，教育部是怎么回应的？
其实不得不说的是，体育老师当班主任被投诉，本身就感觉非常荒谬，从某些意义上来讲，体育老师确实可以当班主任，既然作为老师，那么为何不能当班主任，也引发人争议，所以教育部回答很明确，体育老师确实可以当班主任，而且也应该从以下几个方面出发拉思考问题。
1，其实对我们来说，教育的理念是从人性出发的，所以说体育老师同样也能够当好班主任。
其实不得不说是噢中国的教育存在诸多的问题，但是教育的理念实至名归，也是从人性出发的，所以从某些意义上来讲，体育老师本身也能够做好班主任，而且也能够让学生端正态度认真学习，所以每一个体育老师都有当班主任的潜力。
2，教育部的回答很明确，体育老师是可以当班主任的，而且要鼓励一批体育老师当班主任。
其实我们会发现教育部的回答确实也很明确很，人性从某些意义上来讲，体育老师当班主任也是可以理解的，而且对于我们来说，我们更应该提倡素质教育平衡，而且更应该主动的鼓励体育老师当班主任，带动学生养成良好的学习氛围。
3，在推崇素质教育的今天，大多数父母只关心孩子学了多少，却不在意孩子学的是否快乐。
其实从人性的角度我们会发现，当代的大多数父母往往只在意孩子考了多少分，却不在意孩子学习是否轻松快乐，而是从某些意义上来讲，每次生病的体育老师本身就引发争议，所以更应该提升体育老师的地位，让体育老师但班主任更有利于激发学生的学习热情。
其实从某些意义上来讲，体育老师总是生病本身就引发争议，在文化教育的今天，更应该提倡学生快乐学习，所以更应该提升体育老师身份地位，让体育老师当班主任也是本着对学生负责的态度所采取的必要调整方案。
关于体育老师当班主任遭投诉一事，教育部是怎么回应的？
老师是从几千年开始就有的，大多数老师是值得尊敬的对象，因为他们作为人类文明的传播者，是在为这个社会做贡献，到了如今老师分的越来越细，比如教体育的，教语文的，教数学的等等，很多时候一个班级需要一个管事的老师，管理学生的很多杂事，但前段时间体育老师当班主任却被遭到投诉，教育部是怎么回应的？教育部反驳了这些投诉，认为任何有师德的老师都适合当班主任，和老师所教的科目没有关系，在我看来，同样如此。
当一个老师作为人类文明的传播者从小就有这样的愿望，只不过事以愿为，没有实现罢了，现在想要当一个老师是很困难的，不仅要经历层层选拔，更要学习各方面的知识，才能保证你能教好学生，所以大多数老师都是合格的，但在很多家长眼里，体育老师就是玩耍的，根本不适合当班主任，在我看来这都是家长的愚见，任何一个老师只要有师德，行为端庄举止正常，都是可以成为老师的，要知道古人云“三人行必有我师焉”只要他的某方面能力高于我就可以成为我的老师，当然还要加上品行，这件事情还被闹到教育局，只不过教育局明察秋毫，为老师维护，不在一味 的指责老师的错误，这才是我国教育的进步。
在以前上课的时候，体育老师时常生病，其实我们也知道应试教育为了提高成绩，就只有去除那些娱乐项目，但接受现代教育的我们知道，学习不只是学习课本，更要学习如何生活，如果一个人连生活都不会，就失去了做人的意义。
任何一个老师当班主任都是可以的，但当我们一旦发现老师行为有问题的时候，一定要及时举报，这不仅可以保护学生，还可以及时止住老师错误。
体育老师当班主任难成时髦？教育部给出了什么回应？
在许多学生家长看来，如果让体育老师来当学生的班主任，会让他们感觉到有些别扭，有些体育老师当班主任，自己确实也承受了很大的压力，他们担心自己有哪些做得不好的地方而遭到家长的投诉。
由语、数、英这三科的老师充当学生的班主任，一般比较常见，体育老师当班主任的情况还是比较少见的，为了避免不必要的麻烦，有的体育老师也会拒绝当班主任，当学校的老师不够用的时候，有的体育老师才会硬着头皮去当学生的班主任。
01 体育老师当班主任被投诉，教育部司长直接回应
在教育部最新的新闻发布会现场，讨论起了青岛一所学校让体育老师当班主任，结果遭到家长反对、投诉的问题，对体育老师当班主任遭到了家长的反对和投诉，他的网友表示是热脸贴冷屁股，而对于此事，教育部司长王登峰直接给出了回应：
这些问题的出现，其实还是社会思想观念和现行的师资教师评价乃至学生评价体系所带来的一个问题。
另外王登峰还表示在许多人的心目当中，体育不是主课，体育这门课学得好坏甚至学不学都没有什么重要性。
最后，教育部司长王登峰还表示“从教育部的角度来说，体育教师、音乐教师、美术教师以及科技老师都是可以当班主任的”，这也真是给体育老师们争了一口气。
02 为何体育老师当班主任难成时髦？
教育部司长王登峰也表示希望未来由体育老师当班主任能够成为一种时髦，而在当前，体育老师当班主任之所以难以成为一个时髦也是有一定原因的，比如学生家长可能会存在一种偏见，认为让体育老师来当班主任不太靠谱，认为体育老师不能够胜任班主任的工作，家长更愿意让语数外的老师当孩子的班主任。
03 如何让体育老师“赢回面子”？
1、提高体育科目在中考高考中所占的分值
之所有的家长不会支持体育老师当班主任，是因为他们认为体育这门课程并不重要，还是学不学也没关系，因为不会影响到升学考试，学生们也并不太重视体育这门科目。
而为了改变这样的一种现状，其实就应该提高体育科目在中考或者高考当中的分值比例，甚至要让体育能够达到同语数外同分值的水平。
2、改变学生家长的偏见
要想让体育老师能够赢得家长的认可和尊重，其实也应该要改变学生家长所具有的偏见，让语数外的老师当孩子的班主任，其实并非是好事。
语数外的老师本来教学任务就是非常繁重的，因此如果由他们来当学生的班主任，不一定能够兼顾得过来，那如果由体育老师来当学生的班主任，体育老师的课时是相对比较少的，有精力来监督学生学习。
今日互动话题：你是否支持体育老师当班主任呢？欢迎在下方的评论区中分享！
体育老师到底能不能当班主任？官方有何回应？
体育老师当然能够当班主任。教育部也曾就这件事做出了回应，体育老师，美术老师，音乐老师，科技老师都能够当班主任，每个老师都有教师资格，只是所教科目不同而已。当地也给做出了回应，这个老师教学经验非常丰富，有管理学生的经验，原班主任会从旁配合。
体育老师有教师资格，教学经验丰富，研究生毕业，有管理学生经验，可以当班主任
之所以家长会举报体育老师当班主任这件事，无非是觉得体育是一个副科，和主科没有什么关系，怕副科老师当班主任会影响到学生整体成绩。可怜天下父母心，因为谈到孩子的问题，父母比孩子还要上心，还要着急，千万不能让孩子输在起跑线上，尤其是初中阶段，学习很关键，班主任是否合格，是否认真，影响着孩子们的学习成绩。其实这个问题没有必要担心，体育老师也是有教师资格的人，而且官方回应称这名老师有10年教学经验，对于学生管理很认真负责，学历也很高，是研究生毕业，而且有管理学生经验，他完全可以胜任班主任这个职务。
家长不要对副科老师有偏见和歧视，做了体育老师并不代表着其他学科他就不懂
看到这件事，我突然之间想到经常说的一句玩笑话，你的数学是体育老师教的吧？其实能够做好体育老师也不是一件容易的事，能够到这个学校来当一个体育老师，也不是一件容易的事，必须具有研究生毕业，同时教学经验丰富，而且现在中考时体育成绩要求必须得达标合格。我觉得任何一个学科的老师都可以当班主任，作为家长不要戴有色眼镜去看这个问题，不能因为这个老师教的是体育课，就把它全盘否定了，之前也有家长认为这个班主任太年轻，这个班主任刚结婚是否要小孩等等，去要求做班主任的这个人要具备他们所要求的样子，其实这对班主任的要求有点太苛刻了。正规师范毕业，老师都不会差，请相信老师，给老师机会。
学校选一个班主任也不是盲目决定的，是多方面考核，最后才下这个决定，所以相信体育老师能够当得起这个班主任。还是那句话，是金子总会发光，你孩子如果很优秀，能够自主学习，无论谁来当班主任，都会学习好。
体育老师当班主任被投诉，还是因为体质教育没有文化教育重要吗？
山东省青岛市某中学将一名体育老师列为班主任，遭到家长的反对和投诉，引起广泛关注。对此，教育部相关负责人回应说，体育老师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以当班主任。每个老师都有教师资格证，符合老师的要求，但是只教不同的科目。相关负责人也提到，学校体检要逐年提高分数，达到与字数同分的水平。在此基础上，通过不断总结经验，对高考体育分数线的研究也随即展开。
家长反对体育老师当班主任，说白了就是“看不起”体育老师，认为体育老师当班主任相对于以数学手术为目的的老师不利于提高学生的学业成绩。因此，将体育纳入高考，提高体育成绩，无疑会对体育学科和体育教师的地位起到直接的促进作用。但要让学校和家长真正重视体育，除了提高体育成绩外，还要坚持法治，做到“五育并举”，杜绝义务教育分“主科”和“副科”的急功近利。
有趣的是，早在1993年，青岛就把体育列入中考，分数30。2012年和2020年，分数分别提高到45分和60分。尽管如此，还是有一些家长“不喜欢”体育老师。事实上，从2007年开始，按照教育部“体育要纳入中考，成绩要逐步提高”的要求，全国大部分地区都把体育作为一个计分科目。不出所料，很多地方仍然存在对体育缺乏重视的现象。
对此，很多人认为这主要是因为中考体育成绩不够高，体育没有纳入高考。沿着这个思路，解决的办法是进一步提高中考体育的成绩，把体育纳入高考科目。换句话说，体育应该被提升到“主体”的地位。但需要注意的是，体育纳入入学考试，成绩进一步提高，也存在令人担忧的问题:会不会出现“应试体育”的倾向，既不会促进学生发展体育的兴趣，培养运动技能，反而会增加学生
要解决这个问题，必须改进中考体育考试的内容、方法和评分方法。笔者认为，应结合不久前公布的《新时期深化教育评价改革总体方案》，加强过程评价，探索体育学科评价的增值评价，而不是把一次集中考试的结果作为中考体育成绩。同时，为了做好过程性评价和增值性评价，地方政府教育部门要坚持法治，保障学校的体育资源，监督学校开设体育课，组织学生进行体育锻炼，让学生每天都能上好体育课，完成一个小时的课外体育锻炼。10月16日，教育部相关负责人对此事做出回应:从教育部的角度来看，体育老师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以当班主任。
据了解，云南将从今年起将体育成绩提高到100分，相当于语言以外科目的成绩。根据云南省中考体育计划，体育考试包括身体健康监测与技能、体能两大项。考虑到学生的个体差异，体能监测合格60分，体能和技能测试合格40分。3年加权计算的总分计入高中招生总分。有人认为虽然总分100分，但体能和技能测试只有40分，仍然不能引起学校和家长的重视。把体育纳入中考，不是为了打败学生，而是为了迫使学校有好的体育课，保证学生的锻炼时间。因此，应该强调过程评价，而不是结果评价。但关键是要使过程评价公平公正，提高过程评价的可信度。
在把体育纳入中考和提高成绩的同时，要坚持依法治教。一方面，要依法保证学校配备充足的体育教师和体育场地设施；另一方面，我们应该敦促所有学校开设自己的体育课，不要占用体育课的时间。
体育老师当班主任被投诉，教育部对此有何看法？
近日，青岛某中学的一个班级安排了体育老师担任班主任，遭到了家长的反对和投诉。事情是这样的，这个班级的原班主任是教数学的，但由于怀孕暂时无法继续做班主任的工作，所以学校就安排了一位体育老师担任这个班的新班主任。该班的学生家长认为，初中阶段对于学生来说是非常重要的时期，尤其是班主任的带动作用是非常大的。对于学校安排的体育老师当班主任是一种对班级学生有些不负责任的行为，所以反响很大。关于此种情况在近期举行的教育部召开的新闻发布会上。教育部体育卫生与艺术教育司给出了回应。
体育老师当班主任能被社会关注，有以下几点成因：
首先，在很多人心目中认为体育不是主课，体育这门课学的好坏甚至学不学都没有什么重要性，因此，让教体育的老师当班主任，可能对这个学生体育评价特别是涉及到升学考试的内容，基本上没有多大的贡献力，所以才会有这样的问题。
另外，这也是对整个体育教师师资队伍和体育教学状况的担心，这些问题的出现，其实是思思想观念和现行的师资教师评价乃至学生评价体系所带来的问题。从教育部的角度来讲，体育老师，音乐老师，美术老师，科技老师都是可以做班主任，因为每一个教师都是有教师资格证都符合教师要求的，他们所学的科目不同，不等于说哪些科目就不能做班主任。而之所以提出这个问题，也说明大家更愿意让语数外的老师当班主任，因为语数外老师可以经常挤占体育考试的课时。
最后，发言人总结说，这次《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，首先就是要移风易俗，让体育老师当班主任不再是一个问题，而将来希望他能够成为一个时髦。让我们当代需要关注的体育、美育改革的文件真正落地落实。
个人认为，体育老师是完全可以成为优秀的老师的，因为任何科目的老师是都可以做班主任的，班主任并没有统一的框架，有时候突破框架未尝不是一种惊喜。