本文目录一览：
体育课如何有效进行观课议课
经过学习有效观课议课内容，我产生了以下的想法，写下来和大家进行交流，
本人认为教师的评课议课
主要看是否对教学实践产生影响以及影响的程度，
经过学习有效观课议课内容，
本人认为体育课应从以下几点进行有效评课议课：(1)、进入观课教学现场前要对上课教师要进行的课堂内容初步理解，因为
观课不是千方百计地发现和批评别人的优点和问题，而是把自己投放进去，千方百计地寻找对自己有价值有帮助的思路和做法。(2)、观课教师必须尊重课堂，
一定要提前进教室，
要选取合适的观察位置，
位置选择一是要根据观课目的和需要选择，
二是所处的位置要尽可能不干扰和影响教师的教学。观课议课致力推进“以教师为中心的教”向“以学生为中心的学”的教学方式变革
，因此在观课中深入到学生中间，
把观课焦点从教师转移到学生身上。(3)、让观课成为自己学习教学的过程，
观课的“观”不仅要用耳朵，强调用多种感官去收集和整理课堂上观察到的教育事实和现象，
在观课过程中，教师要集中注意力及时捕捉课堂信息，
提高观课效益，
议课是对案例中的困惑和问题进行讨论，并商议解决办法，
对于议课中的立场，
本人感觉参与者必须有“同在共行”的立场、思维和表达方式。议课中的“同在”就是不把自己当成局外人，而是设身处地，站在另外一方的立场将心比心地同情对方，理解对方。“共行”就是把授课教师的问题当成自己的问题，共同研究问题、解决问题，在解决问题中共同进步。(6)、
议课要议出更多的教学可能性。教学受多种因素影响和控制，具有发展变化的多种可能，没有唯一，只有多样。因此，议课既要认识已经发生的课堂事件只是一种可能，更要关注探讨新的和潜在的发展可能性。
总之，
有效观课议课要围绕课堂上的事实和现象展开
，有效观课议课要促进自我反思。在观课过程中，做到观察与思考相结合，将实际教学与自己课前预设的方案及以往经验(听过的优秀课)进行对照，寻找课堂教学中突出的亮点和存在的问题，反思自己平时的教学行为。在议课过程中，深入探讨做课教师为什么这么上课，与他的教学观念有什么关系，同时，将自己平时的教学实践和学生实际情况与做课教师进行一番比较，在比较中学习借鉴，改善自己的教学行为。
体育课的探讨，你最大的观点是什么？
体育活动需要学生主动参与，并且这种参与不单纯是认知的参与，还要求学生有积极的情感兴趣参与，因此新的教学方法十分重视强调学生主动参与体育活动的积极性，兴趣是学生渴求获得知识，探索真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习、主动参与体育活动的一种内部动力。在教学中，我主要从以下几个方面对学生进行培养。
一、创设情境、实物激趣
在教学中我们应充分利用学生的心理特点，创设学生喜闻乐见的情境，激发学生的学习兴趣。通过挂图或利用多媒体教学使原本枯燥的内容变得生动形象再进行实践教学，学生就更容易懂，就更容易于理解和接受。
二、获取新知、游戏增趣
加强实际摸索，培养学生的学习兴趣.心理学家认为：“人的最初阶段的思维是从动作开始的。由于低年级学生的思维特点主要是以具体形象思维为主”。因此，在教学中，应多采取直观演示，并让学生共同探索，从中归纳和发现某一方法。这不仅培养了学生的动手，动脑能力，而且还激发了学生的学习兴趣。
三、联系生活、成功体趣
学生的身体素质良萎不齐，要使每个学生体验成功就必须根据学生的情况制定一个弹性的标准。“失败是成功之母”，在体育教学中常运用分层分组的教学来对待这些学生学生原来完不成的工作，做不了的事实，利用这样的教学方式，可以让每个学生在学习中体验成功，增添自信，给予一种坚定的信念“我一定能行”从而达到乐学好学，不怕苦不怕累的精神。
在体育教学中，培养学生的体育兴趣是体育教学要实现的主要目标。由于学生对体育课的兴趣源于学生的体育兴趣，因此体育教师在教学中应通过创造教学条件、改进教学方法和注重教学内容的选择等教学手段来提高学生对体育课的兴趣。
什么是体育教学理念
体育教学理念是指向学生传授体育知识、技术与技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质的一种理念。
体育教学理念要重视教书育人，要求教师讲道德、树正气、多鼓励、交朋友；在教学方法上要讲究个性化、多样化、强调师生之间、学生之间互动，最大限度地发挥学生的创造性。
强调耐心、细致、因人制宜。提高学生的自身能力和参与的积极性，发挥学生的创造性。培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康、协调发展。增强学生适应现代社会的能力。
体育教学课程的价值
1、增进身体健康通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行的生活方式。
2、提高心理健康水平通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。