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现代社会体育的特点？
体育现代化的兴起是文明社会的重要标志。实现体育现代化，是一个历史过程，是中国现代体育的基本走向。中国传统体育与中国现代体育的糅合、并驾齐驱，是中国体育现代化的基本特点。 基本特点：
1、厚重的知识积累
2、自觉的文化意识
3、开放的学术视野
4、在动与静、刚与柔的结合中体现力量美、人格美。 基本目标：获得心情放松、愉悦；同时也使人们学会沉思、学会欣赏、学会承担社会责任、学会如何摆脱诱惑与浮躁、学会对人生价值的判断与选择。
体育社会的概念是什么
"体育社会化" 在工具书中的解释
1、是我国体育体制改革的重要内容。社会化的标志是体育逐步深入社会各个领域,从学校、工矿、企业到农村,并深入到社会的细胞——家庭中去;体育人口不断扩大,社会上各种人越来越多地参加到体育活动中来,活跃在体育队伍中的不仅有广大青少年,而且有许多老弱妇孺和残疾人;
2、由企业、团体以赞助运动队和体育竞赛等各种形式办体育事业。△体育社会化的潮头源起于九年来我国经济体制的改革和开放
"体育社会化" 在学术文献中的解释
1、从经济学角度分析,体育社会化是指用买卖的原则和方式,把盈利放在优先位置兴办体育.也就是说,体育社会化即有传统的体百活动参与者和需求者的广泛性、相关性的含义,又有体育组织者和供给者的广泛性、盈利性的新怠义
文献来源
2、体育社会化是指随着整个社会的日益开放及其对体育的广泛参与使体育不断地由封闭走向开放在体育发展、体育职能及体育改革诸方面与社会发生紧密联系并不断地扩大着自己的社会功能
文献来源
3、体育社会化是指体育人口占社会总人口比例不断扩大（一般认为509以上）.体育人口是指有目的地经常耗费一定时间达到一定量度的参加健身的个人或群体
4、所谓体育社会化,是指体育自身各个部分之间,以及体育与社会各个领域之间的相互联系和作用日益密切,越来越整体化的发展过程态势
5、体育社会化是指社会自觉地与教育部门一起担负起体育的任务.各宣传媒介应通过社会引导、社会榜样、社会交往等活动对社会成员施加影响以使受教育者养成良好的体育意识和体育行为
文献来源
6、我们认为,“体育社会化”是指人类体育的诸如:社会生产对劳动者身体的要求、战社会化.从社会学方面看,体育的主要功能争对士兵体魄的要求,剥削阶级为养生保命之一在使青年一代实现自我社会化
7、体育社会化就是指体育要让全社会的人都来参与准“热爱体育、参与体育、支持体育”成为具有普遍社会意义的公民意识
8、我们知道,体育社会化就是指:(1)推进人的社会化、现代化.(2)社会办体育.本文在此基础上证明了如下的定理:定理1:当2|r时,居加数n若存在,则必有n≡1(mod6)
体育社会学的学科地位、意义与作用是怎样的？
现代社会，体育已经不是一种孤立的、简单的人体活动，体育已与人类社会广阔的社会实践活动产生千丝万缕的联系。尤其应当提出，由于体育社会学与其他社会科学相比，具有更强的实践性和综合性，所以体育社会学研究在体育科学体系中占有越来越重要的地位。 体育社会学要面对大量的社会现象，既要研究体育社会演变的历史，又要研究体育的内部结构和它与各种社会现象之间的关系。体育社会学是体育人文社会学科群中的一门主干学科，它是体育全面走向社会后，回答体育社会问题的主要学科。体育社会学的确立，标志着一个国家的体育人文社会学科进入了成熟的阶段。
由于体育社会学与社会现实保持着密切的联系，而且有一套完整的研究方法，它为体育管理学、体育经济学、体育伦理学、体育法学、体育美学的发展提供了大量信息和理论环境。它已成为体育人文社会学科中的一门基础性学科。 体育的社会发展要求人们对体育有一个整体性认识，社会学的研究方法可以实现这一目的。体育社会学研究可以深刻地揭示体育本质，有助于加深人们对体育的认识，充分发挥体育的社会功能，引起全社会对体育的重视，影响人们的体育观念、体育参与和体育消费。此外，以体育社会学的理论为工具，进一步对体育事业的发展趋势与发展规律进行分析，可以为政府决策提供依据，也可以为体育管理提供参考。
体育社会学的学科作用 体育社会学在体育发展中的地位和作用随着体育的发展变化、社会的变革以及人的认识能力的提高而变化着。在欧美，学科初创时期，体育社会学研究内容零散，主要是关于运动场与人的娱乐、消遣与闲暇体育等。在学科形成阶段，对体育与其他社会领域的关系，体育与人的社会化有了深入的研究。20世纪70年代以来，体育社会学具有明显的广泛性和综合性特征。20世纪末，体育社会学对体育这一社会现象的作用备受各方人士的关注，成为体育人文社会学科的基础学科之一。体育社会学对体育发展起到至关重要的作用，在我国，体育社会学也是随着体育与社会的发展以及人的认识的提高而发展起来的。体育社会学成为体育学科体系中的一门基础学科，这标志着该学科地位的提高。
新中国成立初期，我们从苏联引进了《体育理论》这一门学科，这是当年我国高等体育院系中开设的唯一的人文社会类专业基础课。该课程在前言中宣称：马列主义是体育理论的哲学基础；凯洛夫教育学是体育理论的教育学基础。直至改革开放之初，不仅社会学作为伪科学被排除在我国高等学校的学科系列之外，而且体育社会学也被排除在体育学科的系统之外，当时人们认为体育中的社会现象完全可以用哲学和教育学来解释，因此，体育社会学完全没有存在的必要。改革开放后，我国首先建立的是社会学，然后又在社会学的基础上建立和发展了体育社会学。但是在体育的学科体系中，较长时期地存在着重自然、轻社会和重人体、轻人文的现象。一方面的原因是人体自然学科相对稳定、人文社会学科随着社会变革一时尚未能完善；