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如何开展社区体育活动
建立科普协会，开展各种形式的科普宣传活动，提高居民科学知识水平。建立老年体协支会，开展以拳操为主的健身活动。建立社区文化机制，建立各街道社区文化协调机构，形成国家、集体、群众、社会多渠道兴办群众文化事业的新格局。各街道结合各自特点，开展“新村文化”、“庭院文化”、“文化科技沙龙”、“京剧茶室”、老年俱乐部活动等各种特色文化活动，丰富居民文化生活。开展“人人为我，我为人人”活动，开展各项社区服务活动。建立社区教育委员会，组织社区内学校、企事业单位和居民开展尊师重教，青少年德育教育活动，参与、支持中小学教育改革，对学校进行监督评估和帮助学校解决实际困难等，形成学校、社会、家庭一体化教育的好形式，得到国家教委和市委、市政府领导的肯定。建立以居委会治保会为主体的群防群治体系，成立街道治安联防大队，落实社区内企业和居委会治安承包责任制，开展创立“安全小区”活动，增强居民安全感。各街道建立社区服务中心，居委会建立社区志愿者服务队伍，便民利民服务网点。建立街道文化中心站，形成覆盖全区的群众文化网络。建立德育教育基地，教育青少年。
什么是社区体育 构成社区体育的要素主要有哪些
一、社区体育是指由特定社区的居民在社区范围内就近组织和参加，运用社区内的简易体育器材和设施，通过形式多样的活动项目达成强身健体、休闲娱乐、社会交往等目的群众体育活动。
二、社区体育具有六大构成要素，即社区体育组织、社区成员、场地设施和经费、管理员、指导者、社区体育活动。
扩展资料：
20世纪五十年代，随着世界各国经济文化、科学技术迅速发展和人民生活水平日益提高，体育便由学校扩展到社会，走进千家万户，逐浙深入到社会的每一个角落，成为人们日常生活中一个可缺少的重要组成部分。因而在其内容形式上不断丰富，其影响与作用远远超出了学校中身体教育的范畴。于是体育的外延被扩大，社区体育应运而生。
社会体育这一术语在我国体育界始为流传，而此前只有“群众体育”或“大众体育”的说法；与此同时，“社区体育”也作为一个专门用语陆续在有关报刊杂志上出现。
按体育实施的范围划分，即是家庭体育、学校体育和社区体育，这是合符逻辑的，也是顺理成章的。诚然，人们会在家庭或学校或社区当中活动；家庭、学校、社区当中的体育信息也会彼此交流与沟通，但家庭体育、学校体育和社区体育则有其各自的特点和主要对象，这正是它们三者之间既有联系又彼此区别的具体体现。
由此不难作结，“社区体育”这一术语的确定，较之“社会体育”的说法，更显得科学合理，符合逻辑，反映了体育实践的客观规律。
社区体育在我国作为一种新生事物，人们给予了充分的关注。自社区体育在我国诞生以来，体育理论界在社区体育的概念方面进行了大胆的尝试，对社区体育概念的理解形成多种观点。
摘要：
社区体育主要指在人们共同生活的一定区域内，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增加社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情为主要目的，就近就便开展的区域性群众体育。
社区体育的定义
社区体育是指由特定社区的居民在社区范围内就近组织和参加，运用社区内的简易体育器材和设施，通过形式多样的活动项目达成强身健体、休闲娱乐、社会交往等目的群众体育活动。
社会体育的组成部分。由社区居民自主进行的简便易行、广大群众喜闻乐见的多种多样的身体锻炼活动。具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点。对丰富居民文化生活，提高生活质量，交流邻里感情，改善人际关系，促进社区繁荣发展等都有重要意义。
社区体育具有以下几个方面的直接作用：
1、能有效地帮助人们健身，促使体格健壮，体态优美，形成并保持各种良好的身体技能，增强体力；保持头脑清醒，思维敏捷，利于提高人们的学习、工作、生产效率和生活质量。
2、能有效地促进人们健心，调节与消除各种不良情绪，促进人际交往。增进彼此了解与友谊，使人们精神更美好，生活更快乐。
3、丰富社区文化生活，提高人们体育文化素质，利于移风易俗，建立健康的生活方式，促进精神文明建设。
社区体育的功能有哪些
还是从《体育概论》和以往工作中的观察寻找答案。
社区体育，家庭体育，学校体育，个体体育，这几种类型的体育锻炼，本质上的目的是为了强身健体。
《体育概论》中，对于体育的功能和作用，有着详细的描述，除了自身强身健体的功能意外。其中还富含了其他属性。
首先，体育具备的最原始的特点是娱乐性。(比如打篮球，本身就是玩的过程。当玩的水平上升到了竞技水平以后，就是职业比赛了。)
其次，是社交属性。乒乓球外交，小球转动大球。对吧？
再次，是政治属性。二次大战期间的奥运会。有兴趣的朋友自行百度，这里就不搬砖了。
补充，体育的科学属性。运动生物力学，材料学(冬季项目最为明显)等等，某种程度上，对于现代医学的发展也起到了一定积极的作用。
最后，还有其他属性。这些其他属性是从上述属性中衍生而来的。
那么，题主提出的问题。社区体育，学校体育，家庭体育，个人体育，用受众群的特点结合体育的各种属性就能找的本质上的不同。
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首先，先说一下社区体育。
社区体育的受众群，主要以“体育活动场景”半径数十米到数公里之内的范围中发生。比如，某某小区的小区内部体育活动，比如某某小区与某某小区的对抗赛。或者以某某街道为中心的小范围赛事或者体育活动。
受众群较为固定。运动员或者参与者，多有兼项的情况发生。比如，你会发现在你们小区的运动会上，对门王大爷同时报名了标枪和1500米。
所以，这种情况就导致了，社区体育具备以下特点:
1.运动员水平不高。
2.参与者可能彼此都比较熟悉。
3.参加者多以娱乐或者锻炼身体，甚至是猎奇为目的的。
4.参与者多是社区居民，老年人巨多。(因为这种活动通常以社区街道，居委会发起。)
那么，答案就很明显了。社区体育的特点就是:
1.全民健身
2.联谊交流
3.娱乐身心
4.基本上不花钱。
5.参与主体社区居民，主要年龄段为50岁以上人员。
受众群的类型，决定了不同体育形式的作用
社区文化体育活动形式有哪些?
活动内容丰富多彩，不仅有拔河、舞蹈、声乐、象棋、绘画、趣味运动会、斗地主、器乐、书法、摄影等比赛项目，还组织社区居民群众观看露天电影，充分体现了“欢乐、健康、祥和”的活动主题，突出了“参与面广、精彩纷呈、寓教于乐、春风化雨”的活动宗旨