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小学体育课应该怎么上
当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金送孩子玩运动。尽管他们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。
让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。
现在有很多家长会让他们的孩子在很小的时候就参加运动队，梦想着他们有一天能成为体育明星。他们在心里悄悄地盼望孩子能在大学获得全额奖学金，有朝一日能参加奥运会，或者成为一名专业的运动员。
而事实是，能实现这些梦想的人不到总人口的1%。 所以，对于剩下的99%的人，他们的孩子可能很擅长运动、处于平均水平，或者对运动完全不感兴趣，我们应该心里有数，他们最终都不会成为从事这些运动的专业运动员。
然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。
中小学体育大课间融入体育舞蹈的可行性是什么？
学校在体育大课间融入体育舞蹈这一措施非常的可行，改变了平时体育课程的枯燥，不需要再做过于专业性的动作，使体育课程变得轻松有趣，孩子乐于参与其中。
一，中小学体育大课间融入体育舞蹈的可行性
（1）从体育舞蹈的作用来分析，可以得出体育舞蹈有利于锻炼肌肉，促进孩子骨骼的发展，可以帮助矫正因为日常不规范的写作姿势而造成的驼背、高低肩、脖子前伸等问题，通过对身体姿态的改变还可以提高孩子的气质，让孩子变得优雅大方，并且体育舞蹈增加了孩子的运动时间，随着生活水平的提高，人们的日常饮食质量也得到了提高，有些孩子会有营养过剩，通过在学校参与的体育舞蹈，体重会得到一定程度的下降，身体素质得到提高，使孩子更加健康充满朝气。而且体育舞蹈进行时需要优美的音乐配合，优美的音乐可以让孩子身心愉悦陶冶情操，不同的音乐对人起到的作用不同，在欢快的音乐下孩子身心愉悦，在体育舞蹈结束后，可以更加精力充沛地参与到学习中。
（2）总之合适的体育舞蹈可以提高孩子的身体素质，对体育锻炼的兴趣更加浓厚，从而有助于养成良好的锻炼习惯。根据我国的教学特点，学生在初级学习阶段主要通过模仿来学习新知识，通过模仿老师的动作，做题步骤，解题思路进行新知识的学习。在体育舞蹈的教学过程中，就是需要孩子不断地去模仿示范老师的动作进行学习。在相关的实验中，实验结果表明孩子的模仿能力可以通过不断的练习得到提高，大脑的认知来带动身体肢体去模仿并熟悉。通过模仿不同的动作，长此以往便会养成习惯，大脑中控制模仿的神经得到锻炼。孩子通过不断地锻炼，不断地累积所得的经验来提高自己的模仿能力。所以说，体育舞蹈的教学可以提高孩子的模仿能力。
二，中小学体育大课间融入体育舞蹈的可行性总结
总之，在大课间融入体育舞蹈，可以缓解孩子上课的疲劳，在接下来的课程中恢复活力，集中精神进行学习。素质教育发展的背景下，要紧跟潮流，新要求在促进孩子的发展同样在促进着学校与教师的进一步发展和进步，增强学校的竞争力让未来的发展前景更加广阔。体育舞蹈促进孩子的综合素质的全面发展，不仅要学习还要有一个好身体，总之，要坚持贯彻落实新课标的新要求。
体育我的舞台作文800
每个人都希望站上舞台，展现自我，而每个人心中所向往的舞台是不同的。在舞台上的一瞬间是凝聚了多少汗水和泪水，这可谓：台上一秒钟，台下十年功。
我自打五岁就开始学舞蹈，我希望站上一个只属于我的舞台，我要在上面展现自己，让所有的灯光和全场所有的掌声、欢呼都属于我，让我成为全场的交点。
在我小时候，我看到电视上的哥哥姐姐在舞台上又蹦又跳，展现出了他们最精彩的一面，得到了老师的好评。
每次外出，只要听到音乐响起，我就会情不自禁地跟着节奏跳起来，有时一些熟悉的阿姨和叔叔都会说：“你看，这儿还有一个小小的舞蹈家哩，长大了肯定能成才！”我都会开心的一笑。
有一次，我终于忍不住了，我对妈妈说：“妈妈，我好喜欢舞蹈，你就给我报一个舞蹈班吧。”妈妈听后，思索了一下，说：“给你报是可以，可我不知道你能不能坚持。如果你退缩了，那学的东西就会浪费了。你只有坚持到底，实现你的理想，才可以。”当时的我还是很小的，根本不懂什么是坚持，于是就用力的点了点头。
就是打那时起，我认识了邹老师，一个非常严厉的舞蹈老师，同时又非常温柔的女老师。
刚开始学了没几天，我感觉还好，老师对我非常温柔，不像对其他学生那样严厉。我开始经常与邹老师闹着玩，老师也笑眯眯地对我。可好事没几天，老师对我严厉起来，老师给我们上课不再是笑着，总是板着脸，令我非常害怕，不敢面对老师。
是什么让老师有这样大的变化呢？我在左思右想也没想出个结果来，直到有一天，老师对我说：“你来的时间也不短了，我也要认真管你了，你基础还不错，一定要坚持，不要让我对你失望。”原来如此，我终于明白了。
在邹老师的严加管教下，我的水平越来越高，忽然有一天，老师对我们说：“我们排练个舞蹈，我选几个人。”我心中暗暗窃喜：机会就要来了，我要好好把握。就这样，我第一次登上舞台。那个在我心中徘徊已久的舞台，我第一个舞蹈是：小小女兵。在它的带领下，我对舞蹈的梦想越来越强烈了。
在学舞蹈的过程中，我遇到了好多挫折，老师的骂，疼痛的训练，撕腿、搬腿、下杈……我曾想放弃，可想到家长、老师对我的期望，我就一再坚持，这一坚持，就是长达八年之久。在这八年里，我有演出过几次，但都是在县里演，我渴望到大城市去演出，在更多的人面前展示自己。
就在去年，因为累而不想学舞蹈，让我错过了一次精彩的演出。我恨自己，怨自己，为什么不再坚持一下，哪怕就是一会儿，就可以看到成功。
经过这次的后悔，我想：只要做一件事，就要坚持到底，不可以半途而废，也许，一个梦想就在眼前，胜利就遥遥在望了。
大梦想家的歌词
大梦想家 - TFBOYS
词：王韵韵
曲：刘佳
凯：一个一个梦飞出了天窗
一次一次想穿梭旧时光
源：雨再大 也总要回家
被淋湿的鞋 晒干再出发
轻松的步伐 被泥土冲刷
力量无限放大
凯：我们 被小事打扰
为心事烦恼 骨骼和时间赛跑
未来的最佳男主角
准没准备好
玺：带着光 跟我飞翔
感受风的速度在耳边呼啸远方
合：一个一个梦飞出了天窗
一次一次想穿梭旧时光
插上竹蜻蜓张开了翅膀
飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上
一点一点靠近诺贝尔奖
只要你敢想就算没到达理想
至少 有回忆珍藏
源：我们 慢慢地生长
从小的愿望 到大的梦想 起航
凯：坚持是生命的永恒
跳动的心脏
玺：带着光 跟我飞翔
合：感受风的速度在耳边呼啸远方
一个一个梦飞出了天窗
一次一次想穿梭旧时光
插上竹蜻蜓张开了翅膀
飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上
一点一点靠近诺贝尔奖
只要你敢想就算没到达理想
至少 有回忆珍藏
凯：未来是什么样
心未眠夜未央
像钻石一样闪亮
oooh
站在逆风的方向
反而更大声地唱
YOLO青春 就一次疯狂
源：一个一个梦飞出了天窗
玺：一次一次想穿梭旧时光
凯：插上竹蜻蜓张开了翅膀
合：飞到任何想要去的地方
一个一个梦写在日记上
一点一点靠近诺贝尔奖
只要你敢想就算没到达理想
至少 有回忆珍藏
Yeah 大梦想家
YOLO
请问 小学5年级体育课教材包括哪些章节
小学体育教材五年级内容随版本不同而不同，以下是最常用的人教版的目录，可供参考：
第一章 五至六年级体育教学概述
一、教学目标
二、教学要求
三、五至六年级教学内容
四、教与学法建议
第二章 基本体操
一、教学意义与教学目标
二、教学内容的特点及教与学法的建议
三、教学内容和教学案例
四、教学评价
第三章 田径
一、教学意义与教学目标
二、教学内容的特点及教与学法的建议
三、教学内容和教学实例
四、教学评价
第四章 技巧与器械体操
一、教学意义与教学目标
二、教学内容的特点及教与学法的建议
三、教学内容和教学案例
四、教学评价
第五章 小球类和球类游戏
一、教学意义与教学目标
二、教学内容的特点及教与学法的建议
三、教学内容和教学案例
四、教学评价
第六章 游戏与游戏教学
一、教学意义与教学目标
二、教学内容的特点及教与学法的建议
三、教学内容和教学案例
四、教学评价
第七章 武术
一、教学意义与教学目标
二、教学内容的特点及教与学法的建议
三、教学内容和教学案例
四、教学评价
第八章 韵律体操和舞蹈
一、教学意义与教学目标
二、教学内容
三、教与学法建设
四、教学内容和教学案例
五、教学件价
第九章 体育与健康常识
一、青春期男女生身体特征和生理机能的变化
二、青春期的卫生和科学锻炼
三、体育活动与营养卫生
第十章 学习评价
一、学习评价的目的
二、学习评价的重点
三、学生学习成绩的评价
四、小学五至六年级学生学习成绩的评价
第十一章 体育教学工作计划的编订
第十二章 课时计划（教案）的编订