本文目录一览：
- 1、教育部规定严禁挤占体育课和校园体育活动时间了？
- 2、温州2014中考体育评分标准表
- 3、校园足球 该怎样快乐地玩
- 4、学期文化学习身体锻炼行动计划怎样写
- 5、2015温州中考体育项目是自选还是抽签
教育部规定严禁挤占体育课和校园体育活动时间了？
没错，近日，教育部网站发表了回复关于政协十三届全国委员会第三次会议第0424号(教育类033号)提案的答复函，答复表示，要保证青少年体育锻炼活动时间，严格落实国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。
《国务院办公厅关于印发健康中国行动组织实施和考核方案的通知》(国办发〔2019〕32号)明确要求中小学生校内体育活动时间不少于1小时。
面对突发疫情，教育部印发《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学。
扩展资料：
答复指出下一步工作：
一是推进政策文件印发和宣传贯彻工作。推动全面加强和改进新时代学校体育工作的政策文件尽快出台，做好政策宣讲和贯彻落实工作。
二是深化学校体育教育教学改革。深化教体融合，聚焦“教”“练”“赛”，修订体育课标和教材，持续实施学生体质健康标准，加强推进体育品牌项目建设，促进青少年健康发展。
三是加强体育师资场地设施建设。指导各地制定体育教师配备和场地器材建设三年行动计划，扎实推进“体育美育浸润行动计划”，开展体育对口定点帮扶和志愿服务。实施体育教育专业大学生支教计划，推进高水平退役运动员任职体育教师工作。
四是健全学校体育督导评价体系。继续抓好《中小学校体育工作督导评估办法》贯彻落实，持续实施学生体质健康标准，稳步推进体育中考改革。
参考资料来源：头条前瞻－教育部发文：严禁挤占体育课和体育活动时间
温州2014中考体育评分标准表
50米跑、排球双手垫球和踢毽子，可能成为2014年中考体育测试新增的三个备选项目。上周，温州市教育局召集各市直中学体育组负责人展开讨论。据温州市教育局有关人士透露，具体实施方案将以公布的文件为准。
各市直中学近日组织了部分八年级学生，对三个可能新增项目进行摸底测试，测试结果作为确定最终评分标准的参考依据。对比目前提供的参考评分标准和摸底测试结果，有不少体育老师认为，50米跑和排球双手垫球，学生在平时的体育课上有接触，成绩尚可;但踢毽子对大部分学生来讲，确实比较陌生，测试成绩也不理想。因此他们建议，新增项目最终评分标准的出台须更加慎重。
实测成绩：离参考满分有差距
昨天上午，市区绣山中学八年级(16)班的同学们进行了一场踢毽子测试。按照要求，学生须以髋关节以下的脚内侧、脚外侧、脚面以及大腿触毽子，采用左脚或右脚踢毽子，按一分钟内踢毽子次数多少计成绩。踢毽子的脚完成踢毽动作后必须触地，才视为完成一次，出圈踢将不计成绩。此前，该校八年级(4)班和(8)班进行过该项目测试。
记者观察发现，大多数学生习惯用脚面踢毽子，也很容易将毽子踢出好几米远，并飞出圈外;毽子不落地且能连续踢3次以上的学生更是寥寥无几。测试结果显示：成绩最好的学生完成了48次，最差的只有16次。按下发的参考评分标准，没有人能拿满分。接受测试的三个班级学生，平均成绩为32次，大多数学生的成绩与“标准”中的满分相距甚远。
市绣山中学体育组组长张洪江说，学生们只练了两节课，况且平常都很少接触这项运动，有这样的成绩，也在情理之中。
“踢毽子，顶多有兴趣的同学踢着玩，拿它来考试?”学生小胡对此似乎有些不解。
据从其他几所市直中学体育组负责人了解到的情况，按照参考标准，该项目得满分的学生很少。温十四中体育组负责人表示，他们两个八年级班级学生，已经练了一周多，但能够连续一次完成3个踢毽子动作的学生还不多。
家长淡定：不会踢毽子就不选呗
市民吴女士的孩子是九年级学生。她说，踢毽子是一个很好的体育项目，在她上中学时非常流行。但对现在的孩子来说，踢毽子绝对是个“技术活”。通过一两个学期的练习，是不可能练到炉火纯青的程度。
“从‘6选2’到‘9选3’，可选择的余地大了，对学生来讲是好事，毕竟踢毽子是选考项目，孩子先练练看，如果真的不行，大不了不选呗。”吴女士认为，比起踢毽子，孩子选择排球的可能性更大。
市民施女士也是一名九年级学生的家长。她认为，教育部门应当让学生从篮球、游泳等在体育课上常有接触的项目中去选择，否则容易出现为了考试而练习的现象，背离了体育考试的初衷。另外，施女士认为，踢毽子这个项目更适合女生。
教育部门：踢毽子不会是必考项目
温二十三中体育组江老师说，从学生们的初测成绩来看，他建议最终的评分标准应该参照参考标准下浮一些，以切合温州学生的实际情况。此外，踢毽子能够锻炼学生的身体灵活性、协调性和平衡性，而且不受天气、场地设施等客观条件的限制，易于开展。如果假以时日，相信学生们还是能够出成绩的。
市教育局有关人士介绍，明年的中考体育测试项目和评分标准都尚未最终确定。而踢毽子这个项目即便入选，也只会是中考体育测试的选考项目。另外，将踢毽子这项运动引入学校，可以更好地发展和继承民族体育，有一定的积极意义。
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根据2013年我市初中毕业生升学体育考试工作的实施意见，体育考试项目共有3项，一项是必考项目：男生1000米跑、女生800米跑;另在篮球、游泳、掷实心球、立定跳远、引体向上(男)/仰卧起坐(女)、跳绳6个项目中，由考生选考2项，此即所谓“6选2”。
每个体育考试项目最高分为10分，3项体育考试满分为30分，计入初中毕业生学业考试成绩。
今年5月，我市发布加强学校体育三年行动计划(2013-2015年)，确定2014年中考体育测试分值提高至40分。根据会议初步建议，新增50米跑、排球双手垫球和踢毽子三个项目，除了长跑为必考项目外，选考项目变为“9选3”。
校园足球 该怎样快乐地玩
对于这个话题，我们还是先从青少年的体质谈起。有些青少年近视、娇气、手无缚鸡之力也就算了，在长跑、军训中还分分钟晕倒，让家长操碎了心。而根据中日韩三国中学生身体素质比较，我们除了体重完爆对手之外，各项指标都很“谦让”。
如果练了足球后呢？作为世界第一运动，足球既锻炼体力，又能锻炼身体灵活性和协调性。而作为竞技体育，足球在增强体质之外，还可以磨炼意志，培养拼搏意识、竞争意识和团队精神。当然了，比赛有胜负，通过足球进行挫折教育也是一种好方式。
因此，足球进校园，可以让学生受益，也使素质教育进一步回归。再往大了说，有一个共识是中国足球的出路还是要“从娃娃抓起”，因此，发展校园足球，除了强健青少年的身体，也是培养后备人才、振兴足球事业的必经之路。
既然如此，那就大力推进呗！但足球进校园，除了有足球、有校园，还不是一“踢”这么简单。从培养足球兴趣、谁来教、教什么到场地硬件等，都是问题，因此，足球进校园不能“大脚长传”，急躁冒进，短时间内用“猛药”，而应该意识到问题的复杂性，科学规划，让校园足球始于足下，走好第一步。
另一方面，校园足球涉及体育、教育、足球俱乐部、体育场馆、相关企业等各个方面，而不只是教育部门和学校的“二人转”，所以社会各界不应只是默默潜水，而应该积极关注、贡献智慧和力量。以佛山体育产业来说，趁着校园足球的东风发展和反哺，就值得好好思考。
原标题：足球进校园,该怎么破门? 如何让孩子快乐玩耍
“破门”的最大阻碍
对很多人来说，小时候上学最喜欢听到的一句话就是：今天班主任不在。如果还有一句，那肯定是“明天有体育课”！
但是，小时候的体育课只能用“呵呵”来评价。只要刮风下雨，体育课一秒钟变身自习，一旦临近期末，语数外老师会像抢唐僧肉一样，想方设法据为己有。即使是现在，初三、高三减少体育课的吐槽也不算稀奇。
可见，足球进校园的“门槛”还在观念上。首先，对于足球进校园，不少市民有“功利足球”甚至“政绩足球”的顾虑，能否意识到校园足球的首要功能是“教育”至关重要。另一方面，“从娃娃抓起”会不会变成“抓娃娃”？大力推进校园足球不能把孩子“捆绑”在足球上，一味厚此薄彼可能会让孩子的运动热情受重伤。
好在从《佛山市学校体育三年行动计划》来看，尽管内容中有“人人能踢足球”、高中阶段50%以上的学生参与足球活动等字样，但表示“不是强制规定”、不强调竞技水平、今后推动篮球排球进校园等，并没有大干快上、厚此薄彼的意思。
不过，即便“思想觉悟”足够高，学校、家长又是否肯落实？目前，对多数老师和家长而言，踢足球影响学业还植根于他们的脑海里。如果观念不能扭转，足球进校园还是只会做做样子。
所以，足球进校园的关键还在于大人们愿不愿、敢不敢把踢球的时间和机会真正给孩子们。
配套和投入如何跟上
如今，校园足球的配套仍不见得优越。以场地来说，城区的小学大都“麻雀虽小，操场不全”，能有一块绿绿的球场实在奢侈。对此，相近的学校不妨结成联盟，实现足球场地共用。也建议可以多建一些足球场、扶持公共体育馆对临近学校开放，让足球小将们有“用武之地”。
另一方面，专业体育教师也至关重要。上周市教育部门表示，目前全市共缺体育老师200人左右。这不是一个小数字，因此，在吸引体育老师、培训现有体育老师之外，学校能否与专业球队、俱乐部合作，焕发专业球员的公益热情，一举多得？
此外，钱也是绕不过的一道坎。不少学校原本就资金紧张，能否阔气地为体育一掷千金值得商榷。建议相关部门、学校等探索“开源”之道，引入社会力量，真正使足球在校园推广。
求采纳。
学期文化学习身体锻炼行动计划怎样写
要认识学习和身体锻炼互相促进的辩证关系，更要清醒的理解他俩谁更重要，第一优先选择是哪个。
坚持上课学习，在业余时间锻炼，锻炼时间后需要掌握背后的原理意义和背景文化还有周边知识和技能与平时生活工作学习联系起来互相辅佐。坚持晨跑让自己的作息规律起立，坚持力量训练体育锻炼的核心。内容包括游泳、跳绳、各种球类。时间分配灵活，选在周末或者集体活动时间。
简介
行动计划的一个基本问题仍然是限制搜索，高效地找出能实现给定目标的解题步骤。子问题的交互作用会增加搜索的困难。
制订行动计划时针对每一个目标展开相应的解题动作序列，可以用问题归约技术,也可以用手段-目的分析技术。单级行动计划的主要缺点是事无巨细、主次不分，计算工作量大。有时，一些非关键性细节会使计划编制不能顺利进行。对于复杂的问题，一般采用多级行动计划。
2015温州中考体育项目是自选还是抽签
根据2013年我市初中毕业生升学体育考试工作的实施意见，体育考试项目共有3项，一项是必考项目：男生1000米跑、女生800米跑;另在篮球、游泳、掷实心球、立定跳远、引体向上(男)/仰卧起坐(女)、跳绳6个项目中，由考生选考2项，此即所谓“6选2”。
每个体育考试项目最高分为10分，3项体育考试满分为30分，计入初中毕业生学业考试成绩。
今年5月，我市发布加强学校体育三年行动计划(2013-2015年)，确定2014年中考体育测试分值提高至40分。根据会议初步建议，新增50米跑、排球双手垫球和踢毽子三个项目，除了长跑为必考项目外，选考项目变为“9选3”。
温州地区的。