本文目录一览：
- 1、公园一般都有哪些体育器材的名称
- 2、体育用品包括哪些？
- 3、体育设施有哪些？
- 4、学校里操场上的体育器材有哪些
- 5、体育课学生自带体育用具，你知道学校常用的体育器材有哪些吗？
- 6、学校体育器材设施的规格怎样才能符合学生的身心特点呢？
公园一般都有哪些体育器材的名称
综述
主要有：健骑机、扭腰器、蹬力器、太空漫步机、平步机、天梯、自重式划船机、椭圆机、平衡滚筒、鞍马训练器、双人秋千、跑步机、腰肩背按摩器、弹震压腿器、双杠、伸腰伸背器、悬空转轮等。
体育器材大多起源于劳动工具和战斗武器。如标枪和弓箭，既是古人类狩猎用的工具又是古代士兵的武器，后来演变成为现代投掷和射箭运动的器材，又如以刀、枪、棍、棒为代表的中国民间体育器材，就是由古代的各类兵器发展而来的。
中国传统民间体育器材的生产制造历史十分久远，但直到1949年以前没有形成工业化生产的规模。1913年建立的上海李高记皮球厂、1922年建立的天津春合体育用器厂，是中国最早缝制足球、篮球、排球的专业厂。
中华人民共和国成立后，民间体育器材得到继承和发展，并逐步形成上海、天津、北京、广州、哈尔滨、齐齐哈尔等现代体育器材生产基地。当代国际奥林匹克赛项目所使用的体育器材在中国基本上都可以生产制作，有的产品在质量上居世界先进水平。
乒乓球、乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球、网球、足球、篮球，排球、手球、体操器械、举重杠铃等等，被国际体育组织批准为国际比赛用器材。为发展全民健身运动，国家体育总局与体彩中心联合对全国范围内的社区投放不少健身器材，为全民健身运动做出贡献。
体育用品包括哪些？
体育用品，就是在进行体育教育、竞技运动和身体锻炼的过程中所使用到的所有物品的统称。
1、健身器材、器械；跑步机，踏步机等。
2、校园体育器材：鞍马、铅球、标枪、跳高、起跑器、实心球、发令枪等。
3、康体器材、器械；握力器、臂力器等。
4、竞赛项目用品；如：足球、篮球、排球、乒乓球、网球、棒球、垒球、壁球、保龄球、台球、高尔夫球，以及围棋、象棋、扑克，等各种项目用品。
5、运动护具；如滑雪镜、护腕护膝、防护眼镜、骑行镜、篮球眼镜等。
6、运动服饰；如运动手套、运动鞋、袜，运动服装、运动帽，运动饰品等。
7、户外运动休闲用品；如帐篷、睡袋、折椅、登山包、运动手表、望远镜等。
8、体育场馆；如场地设施、场馆设施、游乐场设施、场馆灯光、音响等。
9、其它体育用品；如运动营养品、运动饮料、纪念品、奖杯、奖牌、体育书报、体育杂志、体育音像制品等。
10.家用系列：跑步机，简易篮球，踏步机，仰卧起坐器等。
体育设施有哪些？
体育设施是指用于体育比赛、训练、教学以及群众健身活动的各种场地、场馆、建筑物、固定设施等；
包括乒乓球室、多功能房、器械健身房等;建筑面积约1000平方米，其中室内、外体育场地面积不小于500-1000平方米；
体育场地建设应考虑到当地群众喜好的体育活动，并与文化、卫生等设施相结合；
基本配置为一个户外体育健身广场、一个带看台的灯光篮球场、一套健身器材，以及其他场地设施。
学校里操场上的体育器材有哪些
学校常用的体育器材有哪些
学校常用的体育器材：篮球架、篮板、乒乓球台、排、羽、网球柱、足球门，军用单双杠、高低杠，肋木，平衡木，舞蹈把杆，终点记时台、烟屏，起跑器、跨栏、踏板，起跳板，抵趾板，道次墩，跳高架、跳高垫，体操垫，跆拳道垫，杠铃、手铃、哑铃，台球桌，跑步机，卧推架，综合训练器，及户外健身路径，还有的幼儿园为孩子们设置了儿童游乐设施。不同的学校购置不同的体育器材，比幼儿园、如小学、中学、大学，学校的体育器材要根据学生的年龄来配备。
学校体育器材一般可分为指定器材、自备器材、场地器材和其他器材等4类。指定器材类是竞赛双方共同使用的，为避免产生分歧而需事前加以指定器材的牌号(商标)、生产厂家及规格型号。自备器材类是运动员自己使用的器材。场地器材类是指竞赛和训练场馆的设施装备器材用具，如各种球门、球架、挡板、计时记分装备、裁判用具等等，其他器材主要指非竞赛使用的器材，一般是体能训练、健身活动、体育游艺用器材。
学校各项体育器材应分类摆放，造册登记管理，对已经破损的器材要及时注销，以免在学生上课时发生意外，值得一说的就是学生在使用体育器材时要注意安全哦。
体育课学生自带体育用具，你知道学校常用的体育器材有哪些吗？
体育运动是全民推崇的，体育运动能很好的锻炼孩子的身体素质，只有拥有一个强健的体魄，才能更好的学习生活。所以，一般的学校都会配置一些体育器材在学校供学生们使用。
学校里面，不管是小到幼儿园，还是小学、初中、高中，都会有体育课程，学校一般常用会给学生们配备的常用体育器材像是篮球架、乒乓球台、足球门、平衡木等等，还有一些学校会配备单杠、双杠供学生们锻炼，这些体育器材不仅可以在体育课上供老师带学生们一起搞锻炼，平时课后的时候，学生们都可以自行进行锻炼运动。
有些学生不是很满足于学校提供的体育用品。也会带一些小的锻炼的体育用品到学校跟同学们一起锻炼，比如像一些毽子、羽毛球拍子或者是跳绳。一般这类体育用品比较小巧，方便携带，基本上是学生们带去学校的体育用品的首选。现在国家是号召学生们德智体美劳全面发展的，学生们一般都很喜欢体育课，首先因为体育课是在室外上的，学生们能最直接的接触户外的阳光和新鲜的空气，使得身心都得到了放松，而且体育课锻炼的是孩子们的体质，在活动中间，身体得到舒展，大汗淋漓之后增强体质的同时身心又愉悦了起来，其实运动锻炼跟文化的学习也是有关系的，只有锻炼了一个好的体质，才能更好的学习生活，在体育课上学生们也能学到了团队合作的重要，因为有一些项目可能是分团队，相互协助才能完成的，这样也增进了同学间的感情。还有其实有一些体育项目在高考中也是能加分的，还有一些学校有单招的体育项目，所以，现在大部分学校会购置比较完善的体育设施用品，为得是孩子们在增强体质锻炼的同时，能激发一部分人的体育天分，说不定以后在高考中还能发挥用处。
学校体育器材设施的规格怎样才能符合学生的身心特点呢？
据研究人员调查，中小学广泛使用成人运动器材和设施的现象十分严重。以篮球为例，在中小学，97%的学校篮球器材不适合，其中53%使用成人篮球，9%使用成人篮球架和球场；所有中学都使用成人球组。我们都知道，中小学生处于成长发育的过程中，有着与成年人不同的身心特征。如果让不符合其特性的事物长期作用于它们，结果可想而知。
以篮球为例，根据江苏省“小学篮球适宜形式研究组”的研究，小学五年级成人和儿童的成人球负荷比较差了三倍左右。如果按比例换算，相当于一个成年人在一个78米长的球场上，用一个3公斤重、周长3.5英尺半的篮球，投掷一个4米高的篮筐。可以肯定的是，这样的负荷对于成年人来说也是难以承受的。因此，不符合学生特点的同类设备设施，也难以开发学生的身体，增强学生的体质。反之，有时甚至因为重量过大，肌肉被拉扯，运动强度过大，内脏都会受到损伤，对学生的身体造成显性和隐性的伤害。
从掌握“三基”的角度来看，场地和设备起着非常重要的作用。比如小学从小学开始就有各种球类运动——从四年级开始就有正式的基础技术教材，比如篮球传接球、运球、投篮等。如果使用不合适的篮球器材，很难掌握手腕和手指的传球力量和正确的射门姿势。同时，在过大的场地上接球也容易出错。心理学研究表明，你越年轻，在刚开始学习时就越难改变你的运动技能。兴趣和动机是由身体的内驱力和作为外在条件的行为目标的诱因组成的。
青少年对活动有内在要求，所以我们的]教育应该注重外在的激励，包括运动器材和设施_加油。如果装备场不合适，比如篮球太重，篮筐太高，传球和投篮的成功率就会很低。这会导致“惩罚”的过度反馈，将原来的正诱导（身体靠近目标，表现为爱的活动）转化为负诱导（身体远离目标，表现为不爱活动）。如果这种情况得不到改善，强化的结果必然会降低学生的兴趣和积极性。