本文目录一览：
- 1、怎样看待应试体育
- 2、为拼高分不惜吃药，怎样看待应试体育？
- 3、应试教育下的体育课该如何做下去
- 4、当前我国体育应处于什么样的位置？
- 5、学生在参加体育考试前应该做好哪些准备？
- 6、白岩松评抓体育不应为完成任务，应试教育都存在于哪些地方？
怎样看待应试体育
教育部体卫艺司司长杨贵仁在新闻发布会上表示，今后将把中学阶段学生体质健康情况作为高校招生的重要依据，对连续两年或者几年学生体质健康下降的省份，要调整其重点高校招生的指标。杨贵仁介绍，教育部和国家体育总局日前联合发布文件，对提高学生健康素质提出了一系列新举措。其中包括，初中毕业升学体育考试要按一定比例记入中考成绩总分。在高中毕业学业考试中增加体育考试，将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据。杨贵仁指出，高校新生的《学生体质健康标准》测试结果，应作为调整直属高校招生计划区域分配方案的依据。示范性高中部分招生名额向初中学校分配时，应根据初中学校实施素质教育的状况和《学生体质健康标准》的测试结果调整分配指标。(12月26日京华时报)
看来，学生的体育成绩要和高招挂钩了，表面看，让学生的成绩和高招挂钩，是为了促进学校重视体育，激发学生进行体育锻炼的积极性，然而，仔细分析，我们分明发现，这种用考试促进学生某方面素质提高的方法，依然还是在走应试教育的老路，体育成绩和高招挂钩只不过是考试万能论的产物。如果依次类推，学生的某方面素质要提高了，就和高招挂钩，那么，我们的学生必然越来越陷入应试教育的泥潭，我们学生背上的负担必然越来越沉重，直到把我们的孩子都压上小老头。而且，体育成绩中人的主观人为因素实在太大，体育成绩和高招挂钩，无疑多了一个高招腐败的渠道，过去，我观察过一些地方中考计算体育成绩的做法，实在乱的狠，后来自然取消了，难道，我们还要回到这个失败的改革老路上去吗？
提高学生的健康水平，提升他们的身体素质，当然没错，但我们要做的不是要用高考这个指挥棒来挥舞，我们要做的是改革现在的学校教育内容和评价体制，让学校教师承担起全面发展学生素质的重要任务来，而不是把这个任务通过高招转嫁到学生身上。用考试引导的办法，一方面是对部分身体本来素质不适合体育考试项目的学生的权益侵害，一方面也是对学校体育的一个畸形引导，因为考试一考体育，体育就会成为新的应试科目，就会让生动活泼的体育课，变成呆板枯燥的应试课。
体育成绩和高招挂钩是把体育逼上应试教育的轨道，这是素质教育改革的一个悲剧。
为拼高分不惜吃药，怎样看待应试体育？
引言：孩子的分数很重要，但是孩子的身体素质同样很重要，不要仅仅关注到孩子的分数而忽视孩子的身体素质。现在不管是中招还是高考都会有体育项目，这个体育项目也是加分的，如果说过不去的话，很有可能会影响到自己的毕业，而有一些孩子他为了高分直接去吃药来考试。
一、体育是来锻炼自己身体素质的
本来体育应该是锻炼自己身体素质的，但是最后却成为了考试的一个负担，在家长的眼里体育就仅仅是加分的一个项目，而不是锻炼身体的一个手段。说实话，这样的一个想法应该是大错特错的。要知道一个好的身体能够陪伴孩子一辈子，但是没有一个好的身体素质，在遇到一些问题的时候很快的就有所反应，而且竟然为了考试直接去吃药，要知道不管是什么药，他都是有一定的副作用的。可是有些家长根本都没有考虑到这个副作用，反正就觉得后期再进行调理就可以了，难道在你的眼里，孩子的分数比他的身体更加重要吗？
二、不要将体育变成加分的一个项目
体育它仅仅是锻炼身体的一种方式，而不是考高分的一个手段，不要为了那一两分或者为了那10分让孩子去吃一些比较危险的药，只要是药他都有毒。本来现在的孩子他们的课业负担就比较重，休息还有锻炼的时间就已经不足了，青少年的耐力，力量速度等体能指标也在持续的下降，就是因为这样，所以才将体育的考试纳入到比较重要的考试当中，希望所有的家长都能够正确看待体育，而不是当成一个加分的项目，让孩子认真的对待身体锻炼。孩子在学校的时候同样如此，需要所有的老师都认真的对待体育，不要等到考试前一周再开始带着孩子突击，没有任何的意义。
应试教育下的体育课该如何做下去
应试教育下的体育课存在两种情况：普通班级教育和体育专长生教育，普通班级一般较注重身体素质心理素质培养，而体育专长生还要加入相应的专业知识，理论知识，尽量与大学体育专业课程有相应的衔接。
当前我国体育应处于什么样的位置？
我们是处于应试体育的位置！别看我们的奖牌那么多，实际上除了那些运动员之外，我们就不行了。假如举行一次
奥运会
，双方都不要使用运动员，只从普通民众里随意挑出几个人来比赛，那么我们一枚奖牌也拿不到！
学生在参加体育考试前应该做好哪些准备？
1、前期准备（考前1——2周）
①从实际出发，选择好自己的应试项目。根据规定，每次考试项目不超过三项，并设有可供学生选择的项目。因此，扬长避短，选准考试项目对提高体育考试成绩至关重要。
②客观评价自己的实力。根据近期测验成绩，分析自己的强项、次强项和弱项，有针对性地进行锻炼，树立优势项目必胜，劣势项目有所突破的信心。
③熟练并完善完整的动作技术，继续进行中等强度或大强度的练习，但负荷量只能是中等以下。考前3——6天可主要练习50米跑和投掷项目。应适当参加模拟测验，以提高对考试的适应能力，但次数不能过多，避免造成紧张和疲劳。
2、临考前准备（考前1——3天）
①保持沉着、冷静、乐观、自信的情绪。
②合理调整运动负荷。接近考试如果仍继续安排大负荷练习或“加班加点”突击练习，不仅会造成机体疲劳，还容易出现损伤事故。正确的方法是只进行考试项目的练习，其中以练耐力项目为主，要减轻练习强度，减少练习时间、次数和距离；考前一天只做慢跑、徒手操等，同时要注意每次练习都要做好充分的准备活动和整理活动。
③合理休息，保持旺盛的精力，以达到良好的考试状态。每天保证足够的睡眠，晚上睡前最好洗10分钟左右的热水澡或在睡前用热水泡一泡脚。
④保证健康，严防疾病袭扰。考前或考试当天突然生病，轻者影响水平发挥，重者无法考试，前功尽弃。因此必须做到注意饮食卫生，谨防胃肠炎、痢疾病的发生；注意锻炼后的身体保暖，严禁运动后洗冷水澡、用冷水浇头或在“穿堂风”处久留，严防着凉、感冒。
⑤准备好所需用品。如运动服装、鞋袜、食物、饮料以及准考证等。
白岩松评抓体育不应为完成任务，应试教育都存在于哪些地方？
近日，一则“白岩松评抓体育不应为完成任务”的消息，引发了广大网友们的热议，在网上闹的沸沸扬扬。我们知道在我们中国，学生们学习的终极目标似乎只有一个，就是为了应付考试，为什么这么说呢？因为在一些关键的考试里，比如高考，它是能够决定你能够上什么大学的，而大学的好坏，是一流，二流，三流，还是不入流的大学，直接就大体的决定了你在踏出社会的第一步的高度，清华北大出来的学生，刚刚来月薪就上万，而一些不入流的大学出来的学生一个月低到2000多的工资都有的。为此，高考是所有的学生都重视的，也是所有的学校重视的。所以就催生出了中国的应试教育，那么应试教育都存在于哪些地方？我们来谈一谈。
一.文理科
我们知道，中考高考最主要分数占比大的就是那些个主科目，而这些科目就是应试教育的重头戏，人们在高考之前，会为了把这个考试考好，绞尽脑汁，想尽各种办法，有的就是把唯一的一天休息时间用来上补习班，有的就是每天晚上都学习到了12点，觉都没睡好第二天又早早的起来学习，生怕我们的高考考不好。这个是我们应试教育最主要的地方。
二.体育
应试教育不仅仅存在于文理科，还存在于体育方面，我们健康问题引起了重视，但是，引起重视之后，随着而来的是我们的体育也成了应试教育，比如一个体育的考试就是200米，能够跑的越快分数便越高，人们上体育课就也从自己喜欢的项目转而改变到了考试要考的项目。
三.这种现象健康吗
这种现象我认为是不健康的，应该要重视起来，改变起来。
以上就是我对于这个问题所发表的看法，纯属个人观点，仅供参考，大家有什么不同的看法都可以在评论区留言，大家一起讨论一下哦。