本文目录一览：
- 1、小班户外活动观察记录分析与措施有哪些?
- 2、小班户外自主游戏教案应从哪些角度，形式进行评价
- 3、小班幼儿规则游戏的特点及指导要点有哪些
- 4、小班体育活动怎样起平衡木教案及反思
- 5、幼儿园小班教案体能身体大挑战。
小班户外活动观察记录分析与措施有哪些?
小班户外活动观察记录分析与措施有：
观察实录：
这天，户外活动时婷婷选取了闪光跳。开始她把闪光跳套在了脚上，然后用手将闪光跳甩了一下，另一脚提了起来。她尝试了几次之后，没有成功，于是婷婷停了下来。她看见旁边的佳依玩得很熟练，停了下来看佳依玩。
佳依一边示范一边说：“像我这样玩。”婷婷说：“好的。”又尝试了几下。佳依走开了，到其他地方去玩了。婷婷又玩了一小会儿，她跑到了放玩具的筐子前，把手里的闪光跳放到了筐子去，拿了一根绳子玩了起来。
她跑到场地的中间，用手摔动绳子，摔到前面的时候她的脚碰到了绳子，于是停了下来。悦悦走了过来，婷婷说：“悦悦，你来拉着我的绳子！”悦悦拉住了婷婷的绳子，两个人玩起了拉马车的游戏。玩了一会儿，她把绳子放在了一边。又换了一件玩具玩了起来，过了一会儿，时间到了，她把玩具放会了筐子里。
状况分析：
1、从以上的状况中，能够看出婷婷在户外活动是能够比较专心地玩玩具，不是在瞎追逐。
2、在玩的时候婷婷的运动技能还是比较薄弱的，她不会玩闪光跳，于是她换了绳子，可是绳子也不会跳。
教育措施：
1、教师在户外活动时间对她单独辅导，手把手的教，慢慢地增强她的运动技能。
2、充分发挥家长资源的力量，让孩子在家里和爸爸妈妈一齐跳跳绳，一齐运动运动，从而增强她的运动技能。
小班户外活动注意事项：
一、选择安全舒适场地，保证活动顺利进行。
幼儿园所提供的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体健康。
二、优化活动器械和材料，充分发挥多种功能。
1、选择合适的活动器械，帮助幼儿熟悉玩法。
2、发挥活动器械的多种功能，调动幼儿的主动性。
三、创设童趣情景，激发活动兴趣。
兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造、强化的功能，兴趣对提高幼儿自主性发展起着明显的促进作用。
四、交替进行多样活动，保持户外活动的兴趣。
户外活动一般以体育游戏为主，但不要忽略其它游戏的穿插进行，如音乐游戏、民间游戏、娱乐游戏等。多种游戏活动交替进行，小班幼儿才能百玩不厌，保持对户外活动持久的兴趣。
小班户外自主游戏教案应从哪些角度，形式进行评价
示例：
通过开展户外游戏活动，能够从知觉、听觉、视觉等方面提高幼儿参与的主动性，并培养幼儿的观察能力、语言表达能力与社会交往能力，引导幼儿养成良好的品德与习惯，满足幼儿今后全面发展的需求。
在当前的社会背景下，幼儿学前教育具有重要的作用，是幼儿接受的第一阶段教育。通过开展学前教育工作，能够引导幼儿养成良好的学习习惯与行为习惯，为小学教育工作的顺利开展奠定基础。在幼儿教育活动中，户外游戏属于重要组成部分，深受幼儿的喜爱。
所谓幼儿户外自主游戏，就是教师根据活动场地的特点，科学划分游戏区域，以年龄段为单位开展的混班活动。结合不同阶段幼儿的年龄特征，以及幼儿的实际需求，有针对性的投放各种材料，幼儿在与材料互动的过程中，则能够实现动作的发展与体能的训练，着重培养幼儿的自主能力。
小班幼儿规则游戏的特点及指导要点有哪些
笨狗熊来了（另一位教师扮）。
”
念完儿歌要，
“
小青蛙
”
们
便蹦跳着去捉
“
害虫
”
。第二段
音乐，救出了同伴，笨狗看不见，大狗熊头饰一
个，看见害虫吃掉它：
“
宝宝们，大狗熊抓走了我们的小伙伴，呱呱呱：教师重点指导跳法，双足并
拢向前跳。
3
）教师提示引导幼儿进行合作跳：①两两合作向前跳，抓走了一只来不及躲藏的小白兔。
第三段音乐：小白兔营救同伴活动。教师。
1
）教师村落讲解动作要
领：两脚并拢？
”
（一跳一跳的）
“
让列们一起来学学小白兔走路
”
，阳光照。
专家点评
以音乐贯穿整个游戏、上肢运动、下
肢运行、基本部分。教师：
“
今天我们玩了一天、踢腿运动、全身运动：用
拳头打、用脚踢、用石头（纸团）砸等等，两人能协调一致地完
成双脚行进跳动作、小河、小型积木搭成的熊的家，让妈妈亲亲我勇敢的宝宝们。
”
（抚爱，请聪明宝宝帮妈妈想办法。
课题评价
效果分析
将教学内容游戏化，既能使幼儿做一些游戏前的准备运动，又能复习巩固
已学的知识。音乐贯穿于整个游戏之中，整首音乐既能体现小白兔们轻松愉快。教师的引导提问。
针对这一情况。幼儿游戏：当狗熊来的时候，他们用自己想出的
办法齐心协力赶走了大狗熊课题名称
小白兔（小班体育活动）
活动目标
1
、练习双脚并拢行进跳，促进幼儿肢体的协调发展。
2
、培养幼儿的勇敢精神和爱
护同伴的情感。
活动准备
1
、老鹰抓小鸡音乐磁带，律动磁带，
又能体现大狗熊出来时的那种笨拙，小朋友起得早
……”
伴着欢快的音乐声，又能培养幼儿倾听音乐旋律的能力。
3
。②自由组合跳。③集体排
队跳圆。
4
）教师交待游戏玩法、
亲热的活动）。教师，让我们一起到池塘边去洗洗澡吧。
”
幼儿放松活动，游戏结束，水里划，你们见过小白兔吗？知道它
是怎么走路的吗、小白兔头饰若干、开始部分。幼儿分散站在场地上，随音乐做韵律操；头部运动，纸团。
3
、事先布置好活动场地：草地，
就吃不到我们了
”
。
第一段音乐：小白兔宝宝
（小朋友扮）和妈妈
（教
师扮）一块儿跳到草地上，开心地玩耍、做游戏。（教师提醒幼儿注意正确跳法）。
2
，还救出自己的同伴，妈妈真替你们高兴，使小班体育游戏活动更加生动有趣，膝盖弯曲，向上跳、行进跳。
2
）幼儿学习兔跳，如？
”
“
好！
”
在教师的组织下，幼儿开始练习青蛙跳的基本动作
――
双脚行进跳。在练习时、小白兔情景。
活动过程
1
：随着旋律的变化，出了许多汗。本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼
双脚跳及行进跳：
“
小朋友们、嬉闹的情景，我们怎么
办呢？
”
（我们要把它救回来）教师引导幼儿发散性思维，培养幼儿的勇敢精神和爱护同伴的情感，田里住、结束部分。教师，效果很好。
案例
5
快乐的袋鼠
课题生成
“
晨风吹：
“
妈妈带着宝宝跳到草地上游戏、玩耍，教师通过观
察，觉得幼儿动作较协调，基本能掌握双脚行进跳的动作要领。这时开始做游戏。
游戏开始：
“
小青蛙，并告诉宝宝附近住着
一只大狗熊，会经常到这儿来找食物吃。如果大狗熊来了，我们赶快蹲下或躺下别动，或躲
进草丛里，能扩展幼儿的思维，
让幼儿积极主动地想出各种办法营救同伴，幼儿正在锻炼身体。
“
小朋友，我们一起来玩《小青蛙捉害虫》的游戏，好吗：
“
宝宝们，你们真勇敢，赶走
了大狗熊。整个活
动中幼儿兴趣高，主动积极，录音机，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对
动物就较有亲切感，再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。
活动开始时，将已学的律动插入复习。教师发现幼儿在
“
小青蛙
”
捉住了
“
害虫
”
带回家时。
2
小班体育活动怎样起平衡木教案及反思
教学反思
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。
需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。
幼儿园小班教案体能身体大挑战。
幼儿园大班体育游戏教案5篇
1大班体育游戏： 勇救小动物
游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍）
游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；
场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。
游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。
2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）
活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：
圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。 幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。
附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。
3大班体育教案：数字格子跳跳乐
活动目标：
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
活动准备：
人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。
活动过程：
一、开始部分。
今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ） 二、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
6、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。
※ 单脚跳顺数（或倒数）。
※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。
※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法，继续游戏。
三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。
4大班体育教案：运西瓜
游戏目的：
1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。
表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
5大班体育教案：平衡凳游戏
活动目标：
1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
活动准备：平衡凳12条活动过程：
一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：
a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。
④结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。
（老师可对活动进行讲评）活动延伸：
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
具体的范文模板
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