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小学五年级体育课(小学五年级体育课游戏)

本文目录一览:

小学五年级体育课上课内容有哪些?

扔排球

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游戏目的:培养学生的躲闪能力和灵敏性

游戏道具:秒表、排球若干

游戏方法:将学生均分为两个小组,划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动,开始记时后,另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学,被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛,停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。

游戏规则:投球必须向腰部以下。

被击中者和跑出区域者自动离场,老师监督。

喊数抱团

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[目 的] 集中注意力,发展反应能力

[准 备] 空地一块。

[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操,教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。

[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人

做相反动作

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游戏目的:培养学生的反应能力和敏捷性。

游戏方法:学生围成圆圈面向内站力,老师站在中间,喊口令,学生必须做出相反动作。如老师喊立正,学生必须稍息;老师喊起立,学生必须蹲下;老师喊举右手,学生必须举左手;老师喊向内一部,学生必须向外一步;老师喊逆时针走,学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。

大鱼网

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游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。

游戏方法:在场地上画出一定范围作“池塘”,由4-6名学生做“捕鱼人”,其余学生做“鱼”,分散在“池塘”里。教师发令后,“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”

被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”,直到把所有的“鱼”全捕完,或剩少数“鱼”为止。

游戏规则:

①“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。

②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。

③“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人

抢球追人(类似于丢手绢)

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[目 的] 发展反应速度。

[准 备] 空地一块,每人一个排球。

[方 法] 全体学生面向外站成圆圈,每人用单手托一球,选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。奔跑者可随时在持球人不备,从其手上抢球后继续奔跑,被抢人立即追赶。在到原位之前追上跑者,抢球人继续抢球;追未追上,跑者(抢球人)占据追者(失球人)空位,追者改为抢球人,再去抢别人手中之球。

[规 则] 不论是跑者或追者,都必须沿逆时针方向奔跑,不得离开圆圈1米以外。

迎面接力赛

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[目 的] 发展速度,培养集体主义精神。

[准 备] 场地一块,球若干。

[方 法] 将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,相距30米,面对面成纵队站立,一组排头持球站在起跑线后。教师发令后,排头迅速起跑,将球交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜。

[规 则] 接球时不得越出限制线。球必须交到手中,不得抛接,掉球时由本人拾起

蛇 战

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[目 的] 发展灵敏素质。

[准 备] 根据学生的人数,平均分成几个组,使每组在5-10人之间。

[方 法] 每组站成一排,后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。

游戏开始的命令下达后,各组之间相互混战,如有一组排头抓到另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻淘汰出局。最后,没有被抓到尾巴的一组,即是优胜者。

[规 则] 被抓尾巴时,则淘汰出局。蛇腰脱节时,排头抓到另一组排尾无效

排头抓排尾

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[目 的] 提高灵活性和奔跑能力。

[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后,排头要努力去捉排尾的人,而后半部的人要努力帮助排尾,不让排头捉到。

[规 则] 队伍不能被拉断。排头触到排尾时,即换人做排头和排尾,重新开始游戏

你抓我救

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[目 的] 发展速度、灵敏和力量。

[准 备] 15-20米正方形场地一块。

[方 法] 选出学生的1/3做追逐者,其余做被追逐者,在场地内,划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后,追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人,以手拍着即可。

[规 则] 追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开

二人三足

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[目 的] 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。

[准 备] 布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线,在距线20米处并排两面小旗。

[方 法] 将学生分成人数相等的两队,各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起,双臂互相搭肩,准备起跑。

游戏开始,教师发令后,每队第一组立即向前跑进,绕过小旗跑回到起跑线,把布带子解开交给第二组,游戏照上述方法依次进行,每人轮流跑一次,最后以先跑完队为胜。

[规 则] 必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。若中途带子散开,应在原地绑好后再继续跑进。

请问,五年级的体育课是怎么上的?

五年级的小朋友年纪普遍都比较偏大,这个时候可以带他们做一些有趣的体育活动。当然,在做新活动之前,别忘了先进行热身,否则会容易出现抽筋等情况。先带着学生们进行一个简单的中长跑,将他们的身体筋骨松动起来,我们才开始一些其他的体育活动。

可以带他们打羽毛球,篮球,乒乓球,网球等。告诉他们这些球类运动一些比较简单的技术要领,先让他们自己去摸索一下,自我感受一下这些活动的具体技巧,然后再根据不同的情况进行指导。

在这过过程中一定要注意学生们的安全问题,防范好一些容易出现问题的小事故。确保每一位学生都在自己的眼皮子底下,千万不能让他们离开自己的视线范围,做出一些危险的动作。

体育课(Gym class)是体育教学的基本组织形式,主要使学生掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能,实现学生思想品德教育,提高运动技术水平。

学校应当根据教育行政部门的规定,组织实施体育课教学活动。普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设体育课。普通高等学校对三年级以上学生开设体育选修课。

根据教育部2001年印发的《义务教育课程设置实验方案》,语文、数学、体育与健康等课程均为义务教育阶段开设的国家课程。

五年级体育课要教些什么东西呢?

多种方法投准;2、“采桃”比赛。 课的程序:导入“猴子运动会”--模仿猴子动作入场---“搬运桃子”比赛---击倒垫子---投地圈---投进垫子围成的圈--打果子--“采桃”比赛--发奖--小猴洗澡。 设计理念: 一、教材与目标: 三年级教材中,本课的主要内容为“投准”。采用了二年级学过的“肩上屈肘”的方法,但投准在现实生活中有许多情况,投掷物有小有大,有轻有重;目的物也有大有小,有远有近,有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法,都能完成。所以结合创新能力的培养,我将主要内容定为“多种方法投准”,以更好地发展学生的投掷能力,为生活服务。协调能力对投准有着重要的意义,所以选择了需要全身协调用力的“采桃比赛”作为补充教材。准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。专项为“击倒垫子”。选择“小猴洗澡”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时,也都与创新能力的培养有机地结合起来。

五年级体育课课型分为哪几类

五年级体育课课型常见的是按教学任务划分的理论课和实践课。

体育课类型是体育课形式的种类。按不同分类标准和方法有所不同。

前者通常在室内讲授体育基本理论知识;后者指在操场、体育馆、健身房内进行的身体练习课。按其具体任务或内容可分为单一课与综合课。单一课指一节课内完成一种具体教学任务(或内容)的课,其中按传统分法有引导课、新授课、复习课、考查课。

  • 评论列表:
  •  鸠骨将离
     发布于 2022-07-06 20:24:55  回复该评论
  • 让排头捉到。 [规 则] 队伍不能被拉断。排头触到排尾时,即换人做排头和排尾,重新开始游戏 你抓我救 -------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 发
  •  鸠骨败骨
     发布于 2022-07-06 20:51:50  回复该评论
  • 猴洗澡。 设计理念: 一、教材与目标: 三年级教材中,本课的主要内容为“投准”。采用了二年级学过的“肩上屈肘”的方法,但投准在现实生活中有许多情况,投掷物有小有大,有轻有重;目的物也有大有小,有远有近,有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法,都能完成。所以结合创新能力的培
  •  性许倾酏
     发布于 2022-07-06 23:54:43  回复该评论
  • 本文目录一览:1、小学五年级体育课上课内容有哪些?2、请问,五年级的体育课是怎么上的?3、五年级体育课要教些什么东西呢?4、五年级体育课课型分为哪几类小学五年级体育课上课内容有
  •  余安清引
     发布于 2022-07-07 04:30:30  回复该评论
  • 分为单一课与综合课。单一课指一节课内完成一种具体教学任务(或内容)的课,其中按传统分法有引导课、新授课、复习课、考查课。
  •  忿咬樱甜
     发布于 2022-07-07 05:30:24  回复该评论
  • 具:秒表、排球若干 游戏方法:将学生均分为两个小组,划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动,开始记时后,另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学,被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛,停止记时。再换组同学

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