本文目录一览：
- 1、人门常说“体育是基础,德育是根本”谈谈对这句话的理解
- 2、体育教学中渗透德育，你的看法是怎样的？
- 3、体育与德育有怎样的关系
- 4、论体育教学中的德育教育，你最大的观点是什么？
- 5、关于体育教学中的德育渗透，你有哪些了解？
- 6、体育教学中的德育教育，你有哪些了解？
人门常说“体育是基础,德育是根本”谈谈对这句话的理解
它的最终目的是要实现身心的和谐发展。体育教育的作用与功能有：
1、增进身体健康。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。
2、提高心理健康水平。作为社会的存在物，人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自身机体，而且随时影响着人们的情绪和各种心理感受。
3、增强社会适应能力。现代社会的发展扩大了人们社会交往的范围，使人们的社会关系越来越复杂，是否具备与社会、环境和谐相处的意识和能力，已经成为人的综合素质的重要内容。
4、体育与健康知识和技能。长期以来，存在着这样一种对体育的认识，似乎体育就是运动，没有什么知识学习的问题。这种认识有失偏颇。知识是人们在实践中获得的认识和经验。
体育教育课程的目的：
1、倡导全面、和谐发展的教育。改变课程过于注重运动技能传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、重建新的课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、内容过多和缺乏整合的现状，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、体现课程内容的现代化。改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终身体育的意识和能力。
体育教学中渗透德育，你的看法是怎样的？
体育教学中渗透德育，有以下看法。
1、要注重理论的讲授。教员必需要深化研究教材，认真备课，把所讲的.学问的系统、科学、有机地分离起来，不时进步同学们的体育理论学问。
2、经过理论教材内容落实德育教育。体育课中停止德育教育的内容十分丰厚，教员要依据不同教材的项目特性，分离同学们的实践状况，努力发掘教材德育要素，潜移默化地浸透思想品德教育。对同学们停止不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰辛斗争的教育。
3、分离课堂常规开展教育。常规是对师生提出根本请求，贯串在课前热身、课中理论、课后应用之中。教员应这些常规内容和讲文化礼貌、讲思想品德、组织纪律、平安教育分离在一同，并使之制度化。教员要以身作则，严厉落实课堂常规，严厉考勤、考核制度，培育同学们的组织纪律认识，在确保体育教学正常停止的前提下，培育同学们良好的风貌，协助同学们构成安康向上的思想品德。
4、分离组织练习开展德育教育。组织同学们停止练习，是体育课堂教学工作重点，它与教育办法构成一个整体共同完成课的任务，也是贯彻教育要素的重要环节。例如经过对课的任务、请求的下达，以及解说动作，对同学们开展学习目的的教育；经过整队、队形变换与调动，培育疾速划一、集体协作和恪守纪律的作风；在分组练习时，对同学们增强组织纪律性教育；在引导同学们停止练习时，让同学们做到相互协助、发扬集体主义精神、相互关怀教育。
5、针对同学们的行为表现开展德育教育。同学们课堂上表现的良好思想行为和拼搏肉体，教员要及时给予鼓舞和褒扬，及时鼓舞同学们发奋向上，激起同学们的积极性、发明性。
体育与德育有怎样的关系
体育与德育的关系 德育是提高人的觉悟，培养人的思想品德的活动。德育被认为是一种教化人的活动。而体育作为一种育人的文化活动，其教育的功能往往被人们忽视。反复强调体育教育在学校教育中的重要性。
论体育教学中的德育教育，你最大的观点是什么？
学校是精神文明建设的重要阵地，体育是整个学校教育的重要组成部分。而体育教学是学校体育基本形式，体育教学与其他学科一样必须以育人这一根本任务寓于教学之中，既担负着向学生传授知识的任务，同时又担负着向学生进行思想教育的任务，使学生掌握体育知识、技能，增强体质，促进身心和谐发展，同时培养良好的思想品德。
一、体育教学中德育教育的目的和任务
体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的建设人才的一个重要方面；体育教学任务之一就是对学生进行德育教育，帮助学生确立正确的学习目的，帮助学生形成长远的、持久的学习动机，以指引学生的学习方向，激励他们去努力学习，提高学习积极性，促进学生德、智、体全面发展。
二、体育教学中实施德育教育的主要途径和手段
在体育教学中，体育教师的身教包含两方面的内容：一是体育教师在教学中的示范动作，就是教师行为呈现在学生面前的直接形象；二是在特定教学中，教师的思想感情、个性、道德、意志等对学生生理上和心理上产生的影响。教师除了用语言教学外，行为教学更多、更直接。学生对教师的一言一行都会加以认真的评价，对体育教师优美的动作，高尚的品德心领神会。
体育教学中的德育教育，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样自然会有水到渠成的效果。在教育的过程中，为师者要以身作则，做出表率，做到耐心细致，因材施教，以理服人，以情感人，讲究实效。作为一名体育教师，一定要加强自身 修养，勇于探索。
关于体育教学中的德育渗透，你有哪些了解？
引言：体育教学是很多人都十分重视的事情，而且在体育教学的过程中可以不断的提高学生的身体素质。只是在体育教学的过程中，其实也是可以进行德育渗透的，那么关于体育教学中的德育渗透都有哪些方面呢？
一、体育老师对于学生规则意识的培养
实际上在进行体育教学的过程中就会发现，有很多体育老师通常都会把学生分成各个队伍。但是无论是在开始之前还是在比赛进行的过程之中，体育老师都会对学生进行一个深刻的教育和教导，希望学生在这个过程中能够遵守规则同时能够保证一个近身的意识。还避免对他人的身体造成伤害。其实体育老师在这个时候就是在对学生进行德育教育，德育是可以通过口头的传授来进行教导的，在这个时候已经有了德育的渗透。
二、体育老师对于竞争的激励
体育老师在各项的比赛以及打比分的过程中，都会对学生有一个激励的过程，因为学生在激烈的情况下才会不断的努力和奋斗，这也是很多体育老师所常用的一个德育手法，德育是强调的学生德智体美劳以及各个方面全面发展，在这个过程中学生也是不可缺少的有竞争意识，本身体育这项运动它就是比拼的是人体的体能，体能好的话自然会成为冠军，体能差的话也需要不断的努力，这样力争上游的精神对于整个社会的发展以及学生的成长进步都非常的重要。
三、团体活动的组织
经常会有，体育比赛中会有一些团体活动，比如说绑着腿一起走，或者是需要两三个人或者是两个人一块完成的。其实这些团体活动就考验的是学生之间的交流沟通能力，以及他们对于对方的信任，当交流沟通好了或者是对对方的信任好了，那么这个团体活动自然就能够完成的不错。
体育教学中的德育教育，你有哪些了解？
体育教学中的德育教育我是有一些了解的，实际上体育教育这是一个非常重要的方面。在很多学校来看的话都缺乏体育教育方面的教学，尤其是在体育教育中的德育教育更是相当的匮乏，德育教育应当渗透到教育之中。而体育教育来说的话，相对来看是特别的教育形式。然而在体育教育之中进行德育教育并不是不能实现的事情，德育教育一直以来都是相当重要的。在体育教育中想要实行德育教育，必然是要与老师紧密联系在一起的，有一个擅长德育教育的老师来上体育课，那么就能很好的在体育课程中渗透德育教育，让学生能够在体育道德方面得到双方面的成长。
作为学生来说的话，对体育课程是有期待的。比如在学生时代的时候，就非常期待每一节体育课。在体育课上是一个非常好放松的时候，平时的学习压力是比较大的，通过在体育课上的运动，使得自己的精神能够得到放松，从而再次把热情放到学习上。并且在体育活动之中也能够锻炼自己的身体，加强自身的体质。之前所出现过的一个事情是高三的学生，因为体力问题，最后被迫住进了医院打葡萄糖，因此可以看出学生的身体素质也是非常重要的。如果一直只注重与学习成绩的话，而忽视身体素质方面的成长，那么对于一个人来说他的成长是并不完全的。
所以对于体育教学中的德育教育，我是有着比较多的了解。在不同阶段的这种体育教学中的德育教育所实行的方法也是不同的，在小学所实行的方法和高中所实行的方法肯定是有差异的，而这个差异则是需要由体育教师来具体的安排。体育教师是实行德育教育中非常关键的一环，他将决定着德育教育应当如何融进到体育教育之中。