本文目录一览：
- 1、农村义务教师考试科目有哪些
- 2、全国义务教育阶段体育教师达59.5万人，教师数量的增加说明了什么问题？
- 3、全国义务教育阶段体育教师达59.5万人，为何我国如此注重体育教育？
- 4、义务教育阶段，小学体育教师与中学体育教师的工资是多少？都有哪些差别？
- 5、你认为义务教育阶段的校园里体育老师是不是最清闲的？
农村义务教师考试科目有哪些
1.农村义务教师考试科目有哪些？
答：笔试内容及要求
①笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科，均采用闭卷方式进行，各科目考试时间均为150分钟。
②教育教学专业知识科目分学段、分学科命题，根据教学需要和招聘条件，以学科专业知识为主要内容。如：教学论与学科教学法、分析和解决教育教学实际问题的基本技能、普通高校相关专业基础课程范围内的基本知识。其中：
小学分为(11科)：语文、数学、科学、英语、思想品德、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、劳动技术。
初中分为(14科)：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、心理健康。
③综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识，同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。
④教育教学专业知识科目将按照小学、初中两个学段25个学科分别命题，开考学科与招聘教师学科分类相一致;综合知识科目不分学段学科，所有考生使用同一套试卷。
全国义务教育阶段体育教师达59.5万人，教师数量的增加说明了什么问题？
因为在义务教育阶段实行的是德、智、体、美、劳全面发展，在过去只注重成绩的教学方式，已经逐渐淘汰，在注重成绩的同时，我们也要注重学生其他方面的发展，因此教师数量的增加表明了我们对于教育的重视，我国义务教育阶段对学生增强体质是必须实行的。教师数量的增加使得教师行业的竞争力增强，这就迫使每个教师都会更加关注学生的个体发展，这样就不会出现因为师资力量不足而导致学生在其他方面知识欠缺的情况产生。
现在除了我们国家，全球对于体育教育都非常重视，为了增强体育方面的教育，体育教师的需求量就自然的增加了。以前在义务教育的过程中都太注重文化成绩，以至于很多体育课以及美术课、音乐课这些文化课都被占用，用来学历语文、数学等等，而且这种现象已经非常常见，并且已经出现太多年，如果长此以往，那么学生的身体素质就会大大降低。
而且体育教育也会让我们关注到健康问题，这也算是体育教育发展的一个必然趋势，会有很多人越来越喜欢上体育活动，很多学生文化成绩不理想，但是在其他方面有着惊人的天赋，为了能更好地发觉学生的天赋，教师数量的增加是必行的。现在人口老龄化非常严重，年轻一代就成为了社会的希望，没有好的身体素质，就不能完成各项指标，只有健康活力才能让未来更有生机和希望。
在此同时增加教师的数量，可以使得学生们更加喜欢上课，而且可以进行教师评比，使得教师更加紧张起来，更全身心的投入到教学中去。教师数量增加也更体现了我国对教育的重视。
全国义务教育阶段体育教师达59.5万人，为何我国如此注重体育教育？
因为体育方面的教育也非常重要哇，其实不止我国，全球对于体育都很重视，从奥运会到各种国际比赛都能够看出来。为了增强这方面的教育，体育教师的需求量自然会增加，达到几乎六十万的数目确实有些惊人。
一、在我看来，有一个非常重要的原因，就是现在中国的孩子们在九年义务教育的过程中，太注重文化成绩，以至于很多体育课的时间都会被占用，这样的现象很常见并且应该已经出现很多年了。都说学生是祖国的花朵，花朵还需要阳光多晒晒，学生自然也需要很多体育活动时间。其实在我上学的时候就是这样，体育课基本没有，导致高中时期的体育素质呈直线下降，直到现在体育素质还是不太好。
二、大概也是大家都发现了这样的问题开始慢慢注意起来，其实体育真的也是一个十分值得学习的学科，并且关系到我们的生命健康问题。世界上的每一个人都需要运动，有越来越多的喜欢上体育活动，喜欢上健身，这也算是体育教育发展的一个必然趋势。很多体育项目都是义务教育阶段进行筛选，选拔人才的，为了未来能够出现更多的奥运冠军，自然要多多重视体育方面的教育。
三、我国人口老龄化已经进入了越来越严重的阶段，社会上的老人越来越多，这样一来就需要更多的青年俊才，这样国家的未来才更有生机和希望，毕竟年轻人的贡献还是不可小视的，健康强壮自然是更好的。
不仅是学校和国家开始重视体育教育的问题，家长和孩子本身也是知道的，所以不论从哪个角度看，未来只会对体育教育越来越关注，是一种不错的现象，你们怎么看的呢？
义务教育阶段，小学体育教师与中学体育教师的工资是多少？都有哪些差别？
中学体育老师肯定要比小学多一些，具体是多少看当地消费而定。
可以去当地教育局或者学校咨询。
作为一个被学校上了N年的学生我说几句：
小学的体育课
就是一大帮学生在操场上自己撒野的玩
初中
基本没有体育课 别谈什么情感了
学校为了所谓的升学率剥夺学生的体育课
痛彻心扉的感觉啊！
男生最爱的体育课都没了
到了高中一周一节
上课老师也不讲什么就是自己打篮球
女生就更无聊了 三三两两的坐地上聊天
或是打羽毛球什么
大学体育课选报什么科目
上课老师集合学生 然后学生玩一节课相关项目
老师其中也会教下技巧 还好点
总结：从心理学提高学生积极的情感的最根本条件就是不要剥夺学生的体育课
其次就是让学生动起来！ 体育课就要运动 那么就不可以让学生穿个皮鞋散步了 心理生理学上都可以告诉我们只要是运动都可以很好的促进学生的积极情感！
楼主是老师？ 也不必如此为这事儿操心 只要给学生们玩得开心了 就好
最好是老师给学生们玩的项目 比如你让学生们来场篮球比赛 足球比赛
女生跳绳比赛 羽毛球比赛什么的 那么每个人都会积极的参与进去
我感觉这么多年的体育课似乎都没有老师 一直就是学生自己玩！
呵呵 真实想法 其实很简单的事情 只是老师们只挣钱不需要运动
所以没人会那么上心去让孩子们玩得开心
你认为义务教育阶段的校园里体育老师是不是最清闲的？
我觉得不是。我见到的也不是。题主提出这样的问题，可能是对各地的中小学教育了解的不够全面，有些以偏概全吧，或者可能是对体育老师有偏见。
说说我身边的例子吧。我校是一所农村乡镇中心小学，下辖八所村级完小。目前全镇共有3名专业的体育老师，由于农村小学教师编制紧缺，他们从一分来就主要承担语文学科的教学，体育课是兼顾着。这几位老师，虽然学的不是语文专业，开始教学语文也很吃力，效果也不尽人意。但他们非常敬业，虚心向老教师求教，他们勤能补缺，刻苦钻研，几年后硬是把语文学科教得很好。其中一位老师今年30岁，还当上了村完小校长，不到两年时间，把一所教育环境很差、生源逐渐减少的学校搞得风生水起。他所做的大阅读活动，在我镇学生和家长当中影响很大，他还是县大阅读推广团队的培训指导教师。他常以著名小语名师支玉恒作为榜样，说他也曾是一名体育老师，40岁才改教语文，成为一代名师。
另外，我校还有乡村少年宫，由于他是体育专业，所以主动承担了少年宫中足球社团和篮球社团的指导教学，而这主要是业余时间，用了两年的时间，把足球队和篮球队训练的有模有样。学校还有大课间活动，他也是主动编排，训练，就是大中午烈日炎炎，他从不叫苦。
随着国家对学校体育教育的重视，阳光体育运动，以及健康第一的思想，学校将会严格落实国家的有关政策，保证学生在校的体育活动时间，体育老师也将会越来越重要。而由于目前各校体育老师配备还不多，他们也会越来越忙碌。