本文目录一览：
- 1、云南中考改革为何要提高体育权重？
- 2、云南省实施《学校体育工作条例》办法
- 3、云南一教师自发制作上百种体育教育，这对学生有何好处？
- 4、云南中考体育为何会从50分提升到100分？
- 5、云南中考体育从50分提升到100分，这对学生有什么影响？
云南中考改革为何要提高体育权重？
导言：或许很多家长已经了解到，2020年秋季入学的7年级学生，将面临云南省中考改革；
其中考试科目增多，许多科目降分，体育分数占比上涨...此次改革意在培养学生全面发展，实则增加了学生的学习压力，每一科都不敢放松，如果你还不知道要怎么改革？请认真看下面资料和分析！
△网络图
之前小新在群里打趣地和家长们说【这届小升初家长非常幸运！】先是遇上小升初改革，还没确定小升初入学方式又遇上了中考改革。有的家长说中考改革和小升初有什么关系，这么认为的家长请注意看文件，此次改革从2020秋季入学七年级学生开始实行，如果您还是认为和你没关系，那真是心大。
△文件截图
15页的文件到底说了什么?影响这届小升初学生什么？
语数英降分
△文件原文
语文数学科目实行笔试闭卷考试。初三下学习考试。考试总分由原来每科120分降为100分；英语科目为笔试和听力口语测试结合，其中卷面成绩70分，听力口语30分，总分100分。
物理化学遭“打压”
△文件原文
物理科目：总分100分，卷面90分，实验操作10分，其中得分50%计入中考成绩（总分50分）
化学科目：总分100分，卷面90分，实验操作10分，其中得分30%计入中考成绩（总分30分）
相比家长对于英语科目降分拍手叫好，化学由原来50分变为30分，物理由原来80分变为50分，两个科目的大降则引起了家长们的质疑，这样的分数是不是占比太低？高考还要继续考物理和化学，降低物理化学成绩比例有的家长认为对高考实属不利，升入高中后学习物理化学压力会更大，你怎么看呢？
历史生物地理大翻身
△文件原文
历史学科实行笔试与实验操作相结合的方式总分100分，实际得分30%计入中考成绩
生物学科实行笔试与实验操作相结合的方式总分100分，卷面90分，操作10分，实际得分40%计入中考成绩
地理学科实行闭卷考试满分100分，实际得分30%计入中考成绩
生物和地理都在八年级也就是初二年级下学期进行测试，历史初三下学期进行测试
以前中考历史生物地理作为毕业性质考察考察学生，评级得A就能获得满分每科10分计入中考成绩，本次改革这三科【咸鱼翻身】，摇身一变成为选拔性测试科目，对于这三科需要大量背诵也需要灵活运用的科目的科目，真的做到要要求学生的发展思维而不是死读书。
体育或成第四主科
△文件原文
其中最重要的一个改革为体育科目——由原来50分变为100分，其中身体素质60分（引体向上、坐位体前屈、长跑...）体育技能40分（排球、篮球、足球等），体育每年组织一次，三年成绩加权计算总分，计入中考成绩。
△中考体育长跑
体育并不是像现在一样，考完之后就不再考核，而是三年初中，每年考察一次，用三次成绩计算加权平均计入中考总分，对于不爱运动的孩子来说这点可以说是噩梦一样的改革，对于数学英语等学科老师来说，或许以后再也不能以【体育老师今天请假】来占用体育课程上课了。
除了上面科目的改革之外，中考还有①道德与法制实行闭卷考，实际得分40%计入中考成绩②信息技术实行网上考试方式，总分100分，合格及以上得10分计入中考成绩③音乐、美术、信息技术由各州市自行决定考核方式成绩达到优秀、良好、合格分别按照20、15、10计入中考成绩。共14个科目总分由600上涨为700分。
△美术音乐劳动技术满分20分
值得注意的是：所有学科考试成绩合格及以上才能毕业！！成绩不合格，则需要补考，补考成绩不计入中考成绩。
高中公费学位录取100%指标到校
类似于昆明现行定向择优指标：根据每个学校的教育水平，公办高中公费学位分配初中学校，按指标足额录取，实现2023年100%分配到校。民办高中非公费学位可跨区招生，并与公办学校同步招生。
优质高中指导到校采用校内选拔方式，根据初中生学业水平考试成绩、综合评价和学生志愿录取。
解读：以往师大附中里90%学生来源于云大附中和师大实验中学的情况可能不在出现，优质高中生源将来源于多个学校。今后小新会详细为各位讲解什么叫做指标到校。
无论如何分配指标，这都要求了这届小升初家长慎重选校，不要随意也不要盲从！
小升初亦或是中考改革都在于遏制优质教育资源过于集中，教育发展不全面不平衡，同时也提高了对学生的要求，更加要求学生全面发展，以前学生总会听老师说【学好数理化，走遍天下都不怕】，云南省中考此波操作你认为合理吗？
云南省实施《学校体育工作条例》办法
第一章 总则第一条 为保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，根据国务院批准发布的《学校体育工作条例》（以下简称《条例》）及其实施细则，结合本省实际，制定本办法。第二条 凡是在我省的普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高等学校都必须遵守本办法。第三条 各级各类学校，都应当贯彻德智体全面发展的教育方针。学校体育工作的基本任务是增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强的进取精神。第四条 学校体育工作应当面向全体学生，坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育，注意吸取国外学校体育的有益经验，积极开展体育科学研究工作。
学校体育工作在各级教育行政部门领导下，由学校组织实施，并接受体育行政部门的指导。第二章 组织机构和管理第五条 省、地（州）、县教育、体育、财政、人事、劳动、建设部门要积极协商，统筹规划本地区的学校体育工作（包括场地建设、器械设备、体育经费等）。各级教育行政部门应当加强对学校体育工作的指导和检查。地（州）、市教育行政部门根据需要，可设立相应的体育管理机构或配专职管理人员，县级教育行政部门可配置专职或兼职人员。所需人员从现有编制内调剂解决。第六条 普通高等学校在编制部门核定的机构总数内，可设立相应的体育机构；中等专业学校和规模较大的普通中学亦可建立相应的体育机构或配备专职、兼职管理人员；城市完小有条件的可根据需要配备兼职体育工作管理人员。所需人员编制约在院（校）总编制内调剂解决。第七条 各级教育行政部门实行统一领导，分类实施，分级管理。具体规划分三类：
第一类普通高等学校，争取在二000年前达到国家教委颁发的《体育器材设施配备目录》。中等专业学校，普通完中（含农职高中），城市完小和经济文化较发达地区的农村初级中学，要求于二000年争取达到国家教委规定配备标准。
第二类农村初级中学、农职业初级中学，乡镇所在地完小和经济文化比较发达的村完小。要求二000年前大部分学校达到省规定的三类配备标准，其中有30％的学校达到国家教委规定配备标准。
第三类农村所有完小要求二000年前有50％的学校达到省规定的配备标准，有20％的学校达到国家教委规定配备标准和场地设施要求。
农村初级小学（包括分散的教学点），也要贯彻执行《条例》，并按《条例》的基本要求，结合实际情况，积极创造条件，不断的改善和加强学校体育工作，把学校体育工作提高一步。
地（州）、市在具体规划中对初级中学以上各类学校要逐所规划，县（区）对城镇、农村完小以上的学校要逐所规划；乡镇具体规划本乡镇范围的学校。
学校体育工作应当作为考核学校工作的一项基本内容。普通中小学校的体育工作应当列入督导计划。第三章 体育课教育第八条 学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育教学活动。
普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一二年级必须开设体育课。普通高等学校对三年级以上学生开设体育选修课。体育教学必须严格执行国家教委颁发的体育教学大纲。体育教学内容应当符合教材的要求，遵循学生身心发展规律，符合学生年龄、性别特征和所在地区地理、气候条件。
学校要保证体育课课时，严格按照教学计划要求组织实施，不得随意停课。第九条 各级教育行政部门教研室，要按国家教委关于教材建设的要求，在符合教学大纲指导思想的前提下，编写我省的体育乡土教材，供各地选用。第十条 体育课是学生毕业、升学考试科目。应在二、三年内将体育课列入初中升高中、中专的考试科目。
各级各类学校都应认真实施《小学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《大学生体育合格标准》。第四章 课外体育活动第十一条 开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。
普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课）。班主任、体育教师要负责组织辅导。
中等专业学校、普通高等学校除安排有体育课、劳动课的当天外，每天应当组织学生开展各种课外体育活动。
云南一教师自发制作上百种体育教育，这对学生有何好处？
体育课一直以来都是一个非常受到大家关注的话题，在我们现在这样一个只看重分数的教育环境之下，重视体育教学是一个非常好的事情，也是非常难得的。
但是现在的很多老师对于体育课都不重视，甚至其他主课代课老师都会去占用体育课，这是一个非常不好的现象，我们在上学期间都经历过很多次这样的事情，可以说一学期的体育课没几次能够正常上的，当时大家虽然心里不高兴，但是也没有办法。
这个老师制造了这么多的体育用具，可以让学生们接触更广泛的体育器材，也能更好地帮助学生们找到自己真正喜欢的体育运动，不仅如此，这对于偏远地区的老师来说也是一个非常好的榜样，可以鼓励他们增强对于学生的体育意识的培养，这对于学生来说是一辈子的事情，体育锻炼的意识要从上学的时候就开始培养，这样才能有一个好的生活环境，保证体育运动和身体健康的重要地位，增加学校，家长，学生，社会对体育锻炼重要性的认识，这都是一种进步。
不仅如此，老师的这个做法还会增强老师和学生之间的友好关系，促进师生之间的友谊，可以让老师和学生一起讨论学习，是一个非常好的事情。还可以提升孩子们的创造力，因为老师自己通过自己的努力创造出来了新的体育用品，这个精神也会影响到他的同学们，可以提高同学们的创新意识和创新能力。
总而言之，我认为老师的这个做法非常值得赞扬和提倡，他的做法不仅有利于学校，有利于学生，还有利于社会，我们应该加强学生的体育课教育，让他们有一个良好的身体素质，这样才能有利于以后的长远发展。
云南中考体育为何会从50分提升到100分？
10月28日，云南省教育厅召开《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》听证会。根据该方案，云南省将把初中学生体育美育考试分值大幅提高，体育从50分提升到100分，云南省教育厅副厅长张春骅在会上指出，当前，学校体育、美育教师不足、水平不高、场地器材设施设备紧缺仍然是云南省教育领域的短板，近视眼高发，“小胖墩”、“小眼镜”不断增多，学生体质健康问题十分突出。
张春骅认为，这一改革针对当前学生近视率高、体质健康问题突出、学生不想动不愿动的问题，运用考试“指挥棒”的引导作用，充分调动学生发展体育、美育的积极性。
扩展资料
2020年秋季入学新生开始实施
根据目前云南省公布的最新考试方案，从2020年秋季入学新生开始，体育从50分提升到100分，音乐、美术两科分数从10分提高到40分（各20分）。
方案提出，考试将更加注重过程性，避免一考定成绩。体育调整为初中三年一考为一年二考，美育调整为初中艺术测评＋艺术统考＋艺术实践活动。同时，将学生参加体育竞赛成绩和艺术实践活动纳入体育美育考试成绩，鼓励学生积极参加各种项目体育比赛和美育展演，引导学生学会1-2项终身受益的运动技能和美育技能。
参考资料来源：新京报—云南召开中考音体美考试方案听证会 体育从50分提至100分
云南中考体育从50分提升到100分，这对学生有什么影响？
云南不仅仅是把体育成绩，从50分提到了100分，更是把美术和音乐两科分数从10分提到了40分。也就是说当前的云南省中考，副科成绩一样重要。这种规定的出现，会造成两种结果。一是理想中的结果，孩子们得到全面的发展，这种结果大概率不会出现；二是学校要求严格，家长们无奈只能从本身就忙碌的孩子身上抽出时间，让他们参加副科的辅导班。
1、副科和全面发展
现在中小学的副科，并不是很重视。很多小学和中学，甚至没有音乐和美术课，就算有也只是个挂名的存在。体育课同样也是如此，大多数学校体育课都是一周两节，根本无法进行像样的锻炼和活动。我自己在上中学的时候，就有美术和体育课，可这样的课程一周只有两节，本身跟自习课没有差别。就算是老师想讲课，也会被其他老师来抢，甚至直接跟美术和音乐老师讲，让他们做某某科的作业。也就是说当前的孩子们，在副科上是很差的，而这也包括身体素质。
2、理想中的结果
云南省把体育、美术、音乐三个副科成绩提升，是希望学生们得到全面的发展。在理想的情况下，学校会给学生安排体育、美术、音乐等相关课程，并且推出一定的活动。学生们开启全面性发展，对美术和音乐有一定的了解，并且提高了身体素质。当然这种结果是理想的状态，我们都知道这种状态几乎是不可能实现的。
3、有可能出现的结果
体育、美术、音乐成绩提成，有可能导致学校强行对三科成绩进行硬性规定。家长们为了满足学校需求，让孩子从忙碌的学习中，抽出时间去参加体育、美术、音乐辅导班。就像之前家长给小学生花一千多报名9节跳绳课一样，就是为了满足学校要求的一分钟140个跳绳。