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研究生有体育课和体测吗？
不上体育课，只需体检通过即可。
研究生（Postgraduate）是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
在中国，研究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。
专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
普通高等教育统招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通过全国硕士研究生和博士研究生统一招生考试或推荐免试、申请考核等方式来进行招生；在职人员读研在2017年以前指的是在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕等方式进行招生，传统在职研究生不具有研究生学历仅有学位证书。
从2017年起，传统在职研究生取消，在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生 ，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国硕士研究生统一招生考试（全国统考），划定相同录取分数线，实行相同培养毕业标准。
毕业时同样获得普通高等教育学历证书及学位证书双证，两者仅学习形式不同，学历类型均为普通高等教育（统招学历），两者学历证及学位证证书具有同等法律地位和相同效力。
清华大学研究生有体育课吗
有。
研究生开设体育选修课程，设有体育课程项目50余门。清华大学体育部拥有26个体育项目的36支代表队，包括田径队、赛艇队、跳水队、射击队、篮球队，击剑队、足球队、排球队、游泳队、乒乓球队、棒垒球、手球队、健美操、网球队、羽毛球队、象棋队、桥牌队、攀岩等。基本上大部分体育项目都涉及到了。
清华大学提倡体育是强国之必需，从建校之始就认为只有人格体魄健全的人，才能担负起救国、强种的重任。对清华师生来说，在延续了百余年的传统熏陶下，体育早已成为了学校精神的重要组成部分。除了执行国家有关学校体育的规定和要求外，清华大学还有许多自己的“学校体育行为”。
研究生阶段要不要体侧
研究生阶段不需要体测。
研究生没有体能测试。没有体育课。目前来说，只有少数学校的研究生（譬如中国计量大学）是需要体测的。
补充
大学生体质测试成绩以国家《学生体质健康标准》规定的标准和等级为依据，将考试成绩与标准进行比较，得出个人成绩，并根据成绩评价指标对成绩进行评价。
在《全国学生体质健康标准》中，从小学到大学规定了前屈、肺活量、耐力跑等必要项目的评价指标，根据《国家学生体质健康标准》中各项目的测试值对这些指标进行评价除了根据测量的身高和体重需要计算BMI外，其他项目直接使用测试值进行评分。
找到相应的评分表，并使用该表找出相应指标的等级和得分，不同分数对应的等级为：
优秀：总分90分以上为优秀；
良：共80－89；
及格：60－79分；
不及格：总分在60分以下。
弱弱的问一句，研究生还有没有体测那些，不想
研究生没有体能测试。没有体育课。
推行成年人体质测定是贯彻《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》的重要举措，它是通过对成年人进行体质测定，评价体质状况和体育锻炼效果，健全并督促成年人参加体育锻炼的有效机制，科学地指导成年人开展体育活动，从而不断地增强成年人的体质。通过对成年人体质的测定，还将为我国国民体质监测系统，掌握中国成年人体质发展和变化的规律奠定基础。
学生测试
学生的体能测试，是各级院校培养学生体育素质成果的体现之一。这里仅以大学生为例介绍。
根据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项测试，分别是身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)。 在进行评价时，对五项指标进行评价：
身高标准体重、肺活量体重指数、台阶指数、50米跑或立定跳远(选评一项)、握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选评一项)。 在评价后，以100分进行记分，各项评价分数的加权分值是：身高标准体重15分；台阶指数20分；肺活量体重指数15分；50米跑或立定跳远30分；握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈20分。
研究生要体能测试吗?有体育课吗？
研究生没有体能测试。没有体育课。
《国家学生体质健康标准》规定小学、初中、高中和大学生每年必须参加体质测试。对研究生并没有硬性规定。
《国家体育锻炼标准》面对全体人群，分四个组进行测验，分别是：儿童组，9～12岁，相当于小学3～6年级。少年乙组，13～15岁，相当于初中。少年甲组，16～18岁，相当于高中。成年组，19岁以上，相当于大学。
扩展资料：
研究生备考方法：
1、复习要趁早，有的考生觉得自己的专业知识底子好或者学习能力强等，就没打算早点开始复习，准备考前几个月才开始复习。
2、基础要打牢，有些考生在复习之初就做大量习题，而不注重基础知识的积累，这样只能是浪费宝贵时间而无益于提高能力。建议大家在复习第一轮重视基础知识的理解，参照教材和大纲把每章节的基础内容知识理解好了再做相关的习题，经验表明这样做是最有效的复习方法。
3、真题要做熟，考研复习过程中，做历年真题是必经阶段，不光要做，还要做熟练。真题中每一道题的解题思路、所考查知识点都应熟练掌握。做真题不仅可以了解命题特点，也可检测出自己的薄弱点，以达到更好的复习效果。
研究生体育课怎么回事
研究生没有体育课。
研究生（Postgraduate）是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
在中国，研究生主要分为学术型研究生及专业型研究生两种（均有全日制及非全日制两种学习形式）。全日制研究生是通过高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；在职人员读研在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕等方式进行招生。
课程安排：
分为综合密度和专项密度两种。综合密度是指一节课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的比例。一节课教学活动的时间，一般包括：教师指导、 学生做练习、 相互观察与帮助、练习后的休息、组织措施。
这 5项活动都是教学过程中不可缺少的，但核心是学生做练习，只有反复练习才能掌握体育的技术、技能，增强体质，其他各项活动都应围绕并有利于学生做练习。研究课的综合密度，在于最有效地、合理地使用上课时间，提高教学质量。
但是，由于体育课的情况复杂，各项活动中什么算是不合理的运用时间，难以判断和掌握。实践中一般不去严格区分哪些是不合理的运用时间，而是客观地把5项活动所用的时间记录下来，求出其比重，供教师改进教学参考。专项密度是指课的某一项或两项活动的时间与课的总时间的比例。
学生做练习的时间与课的总时间的比例，称为课的运动密度（练习密度） ，用公式表示是它和课的运动负荷有密切联系，通常所说的体育课的密度，就是指课的运动密度。中小学体育课的运动密度，一般以20～30%为宜，在适宜的条件下，高于这一标准更好，但不要单纯追求运动密度。