本文目录一览：
- 1、体育小报怎么做？简单又漂亮
- 2、跪求一份体育小报
- 3、体育小报的图片
体育小报怎么做？简单又漂亮
首先确定小报的主题，然后布置一下整个小报的结构，用内容和图片来充实，内容是用来介绍小报的主题或者是关于体育的知识都可以，图片你可以选择与主题有关的就ok了。
跪求一份体育小报
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1.体育新闻
2.体育运动知识
3.体育明星介绍
4.体育赛事花絮
5.体育漫画
例：
1. [physical culture;sport]∶一种娱乐消遣活动或需体力、智慧与技巧的比赛或竞技,它要求用或多或少的体力,按照传统 的形式或一组规则进行,有时还作为一种职业在户外或室内进行 2. [physical education]∶辅助身体成长发育、增强体力体质的教育 1. 以发展体力、增强体质为主要任务的教育，通过参加各项运动来实现。 毛泽东 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》五：“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。” 2. 指体育运动。 沙汀 《老烟的故事》：“虽然又矮又黑，却不能说不健康；甚至可以冒充体育专家。” 美国高校体育教育模式分析 美国高校主要存在两种体育教学模式。第一种是培养体育能力教育模式，这种模式是在教 师的引导下，通过学生的自我探索尝试、自学自练自控和互帮互学互练，以培养学生体育能力为主导的体育教学活动的策略。他培养开发 学生各种体育能力，通过培养学生的体育能力，来获得体育教学的综合效益，完成体育教学的各项任务，为终身体育奠定基础。这种教学 模式强调学生在教学活动中的主体地位，尊重学生的自主和自律，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，通过学生的自我的探索、自 我联系和发现，来培养各种体育能力，完成教学各项任务。教师在教学过程中引导、辅助、激励学生进行学习，逐渐地接近，以致最终达 到教学目标。第二种模式是发展学生个性教学模式。这种模式是从 不同年龄学生的兴趣出发，采用多种教学内容、方法、手段和组织形式，以发展学生个性为核心的体育教学活动的策略。他从学生兴 趣出发，通过丰富多彩的体育教学活动，来生动活泼地发展学生个性完成教学的各项任务，为培养个性充分发展的现代人服务。这种教学 模式强调学生在教学活动中的主体作用。通过丰富多彩的教学活动，启发学生的学习积极性，使学生全身心的投入体育活动。教师在教学 活动中，起引导辅助性的导航作用，以保证教学活动向着既定目标发展。美国高校充满自由气氛，在体育教学中，教师充其量只是指导者、 鼓动家，指导鼓励学生去寻找更适合自己的方式进行活动，而不用固定的东西框住他们。这种教育方式，以学生为主体，重视培养学生的 能力，重视学生学习的能动性。 一.最早的运动会就是古希腊的古代奥运会 奥运会的全称是“奥林匹克运动会”,“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”。 奥林匹亚位于雅典城 西南 360 公里的阿菲斯河山谷,这里风景如画,气候宜人.古希腊人在这里建起了许多神殿,因此,古人把 这块土地叫做阿尔菲斯神城,也称"圣地"奥林
体育精神就是“健康向上”的精神。体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，改变个人的命运。从爱因斯坦坚持体育锻炼、邓亚萍连连获得世界冠军和雷•尤瑞命运改变的故事中，都能体现出体育精神来。邓亚萍克服自身条件的不足，在赛场上勇敢拼搏的精神获得了世界人民的尊敬。前国际奥委会主席萨马兰奇对邓亚萍有着很高的赞赏，他曾说过“邓亚萍是我本世纪见过的最好的运动员，她是奥运精神„更快、更高、更强‟最有力的诠释者。” 马燕红克服伤病困扰，获得奥运会冠军的故事，也很好地体现了奥运会“更快、更高、更强”的核心精神。牙买加运动员奥蒂连续多年都没有取得金牌，为什么还要坚持不懈？奥蒂被称为“永远的伴娘”，因为她参加了多次奥运会和世界田径锦标赛，获得过30多块奖牌，却从未获得过金牌，但她坚持不懈，40多岁仍然奔跑在竞技场
上。人们称她为“失利者”而不是失败者，她的身上集中体现了奥运会提倡的“重在参与”、永不放弃、永不气馁、永不低头的精神。体育是一种国际语言，人们甚至不需要翻译、不需要解释，就可以自由交流，它为世界和平做出了自己的贡献。奥运会承载了友谊与团结、和平与公平、关爱与尊重等等精神内涵，奥林匹克精神是体育精神的代名词，是现代社会文明的标志。“神圣休战”、以追求和平与友谊为特征的精神，为我们所向往；尊崇公正、平等、竞争的精神，成为人们追求的理想；锻炼体能、展示健与美成为人们追求的目标。奥林匹克精神是现代社会文明的奇迹。体育精神让人们之间更容易沟通，让合作更广泛，让处处出现新的可能性。目前的许多
运动科技已经严重违背了体育精神。
运动时机体的新陈代谢加快，尤其运动器官的组织细胞需要大量的氧和其他营养物质，同时会产生大量的代谢产物，比如乳酸、二氧化碳等。为适应机体运动时的需要，机体各系统及器官必须做出相应的改变：呼吸加深加快，以吸入更多的氧
输出更多的血液，向运动器官的组织细胞提供更多的氧和其他营养物质，同时把代谢产物即时带走，经肺脏和肾脏排出体外；使消化液分泌增多，食物的消化和吸收加快，胃肠功能增强；由于运动时血液循环加快，肾血流量增加，使肾脏排泄代谢产物的能力明
显提高；运动时神经系统处于兴奋状态，使动作更加敏捷和协调。由此可见，运动会给机体带来以下好处：
1.增强呼吸功能。经常锻炼的人，呼吸次数会逐渐减少，安静时可减至每分钟8-12次，呼吸深长而均匀，不会因较重的活动而
引起气急。而不常锻炼的人每分钟16-20次。
2.改善心血管功能。经常锻炼的人，心脏收缩有力，每搏输出量增加，不活动时心率可降至每分钟60余次，使心脏的储备能
力大大增加，在较剧烈的活动时不会出现心慌气短等现象。而不常锻炼的人每分钟在80次左右。
3.改善消化系统功能。运动时能量消耗加快，从而促进食物的消化和吸收，运动使食欲增强，吃饭也是特别香甜。
4.增强肾功能。运动可使肾脏血液供应得到改善，排泄能力增强，从而使你的体质从根本上得到改善。
5.改善神经系统功能。常运动的人，身体灵活，步履矫健，思维敏捷。 6.运动还能消耗掉体内多余的热能和脂肪，有助于保持适宜体重和减肥。
7.延缓衰老。经常参加体育锻炼，可明显延缓组织器官的衰老进程，使骨、关节、韧带、肌肉等都得到锻炼，对预防骨老化有明显作用。大量的调查研究还表明，坚持体育锻炼的人与不锻炼的同龄人相比，要年轻很多。也就是说，运动可以一定程度上延老。
常年坚持体育锻炼的人，会使机体进入良性循环，使全身状况都得到明显改善，大大提高生命质量，延年益寿。
体育小报的图片
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