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强制体育锻炼(强制锻炼身体)

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大学生应不应该强制体育锻炼

这个有利有弊吧,目的都是好的,一定程度的锻炼有助于大学生身体素质的提升,但是过于强制的还可能会造成逆反心理。

辩论 大学应不应该强制学生体育锻炼立论

对于体育锻炼的重要性,相信我们双方都能够达成共识。而05年大学体育教育制度改革之后,大学生体质下降、作息规律紊乱等问题,则应该是我们双方讨论的现实基础。那么,今天辩论集中分歧其实就在于,为了解决这个问题,大学强制这种手段能不能被采用。

开宗明义,大学作为社会教育的重要主体,是教育影响学生的最后一道关卡,在监督促使学生的体育锻炼方面负有不可推卸的责任。强制,在今天的语境之下是指,大学能够采用的强制性约束,具体包括将体育锻炼和学分、课程、测评等制度挂钩,形成有力的约束。而可取,即是可以取用之义,故它和其他措施可以并行不悖,相辅相成。

我方认为大学强制学生参加体育锻炼可取,理由如下

第一,强制学生参加体育锻炼是督促大部分学生提高身体素质的有效途径。首先,学生主体对于体育分为三种态度,即积极、中立、消极,后两者占了其中的绝大部分。而强制这种措施对于后两者学生来说有着直接作用:中立和消极态度的学生会在学分、测评甚至学位的引导之下,从宿舍、图书馆被拉回操场,量力而行参加体育锻炼。这对于提高学生身体素质有着长远的好处:研究表明。。。。。。。。。

第二,强制学生参加体育锻炼是养成学生体育锻炼习惯的途径之一。

最后,我方强调,强制手段在现实中的确存在操作不当的现象,但是,这绝不能成为其不可取的论证。我方认为,合理的手段应该将强制和激励相互结合。比如一方面建立强制的学分制度,另一方面设立趣味性比赛和专门性竞赛,形成浓厚的运动氛围。另外,强制手段应该充分考虑到特殊人群因素,在标准的制定都必须合情合理,具体的措施也应该因时因地及时作出调整,以期在操作层面将其负面影响降到最低。

综上,大学强制学生参与体育锻炼,利大于弊且弊在操作层面可以得到修正,能够与其他措施相辅相成。所以,我方观点得证。

打球、舞蹈、健身操,上海一中学老师被强制上体育课,后来怎样了?

上海某中学将体育课排入了老师们的课表,要求全校115名教职工,每人每周上一次体育课,上课还可以拿到补贴,课堂内容有打球、舞蹈和健身操等。校长表示,现在老师们亚健康状况越来越严重,所以想到了用这个方法让老师们锻炼。此外,学校还组织了一些比赛,受到了老师们的欢迎。

"体育老师为什么总是生病请假?"相信不少人在中小学阶段有过这样的疑问,好不容易到了盼望已久的体育课,却因为老师"生病请假"成为了数学课、语文课、英语课。缺乏锻炼,使得我国中小学生的身体素质、肺活量持续下降,肥胖或者是超重的学生比例不断增加,近视率越来越高。虽然教育部规定了学生每天应该锻炼1个小时左右,严禁挤占体育课的时间,但现实中落实得并不到位。

过度追求考试成绩,累的不光有孩子们,还有老师们。调查数据显示,一线教师的健康状况堪忧,亚健康是普遍现象,90%的教师至少患有一种疾病,不少教师患有2种以上疾病。62.8%的教师患有颈椎病,58.5%的教师得过咽喉炎,患有肺部疾病的教师占比为40.3%,25.2%的教师存在着静脉曲张的情况。2018年,中国人的平均寿命为75岁,但教师们的平均寿命仅为59.3岁。

强制老师们上体育课,有一定的好处,起码可以让老师们的身体活动起来,而不是一直坐在办公桌前备案或者是站在讲台上讲课。但一周锻炼一节课,能起的作用其实是很有限的,而且有的老师上课压力太大,有空闲时间的话,可能更想多睡一会儿,对体育锻炼并不感兴趣。

学校资金充足给上体育课的老师们补贴的话,他们内心的反感或许会少一些。

对于一些财政状况不是那么好的学校来说,可能拿不出补贴,上体育课就纯粹成为了强制性的规定,对部分老师来说压力反而变得更大,这个方式并不适用于所有的学校。其他学校可以改良一下方式方法,比如说在学校内设置健身房,购买一些设备,让有时间、有意愿的老师自己去锻炼。

改善教师们的健康状况,要从多个角度着手,得改善教师们的工作环境,使用无尘书写笔或者是电子黑板,老师们患肺病的概率之所以高,和长期吸入粉笔灰之间有着分不开的关系。

粉尘是非常细小的颗粒,吸入后容易停留在肺泡内,经过一系列的刺激后,可能造成肺部损伤,常见的疾病有急性肺炎、尘肺病甚至是肺癌等。电子黑板和无尘书写笔的价格相对要高昂很多,但对于教师和学生的健康都是有好处的,学校和教育部门不能在这方面吝啬。

学校要切实减轻教师们的工作压力,合理安排他们的教学工作量,对绩效评价方式进行改革,减少检查、评比等工作,让老师们把精力都用在课堂教学上,尽量不要占用老师们下班后的时间,让他们有自己的生活。学校还需要定期组织老师去体检,很多疾病发现得比较早的话,治疗的难度会降低很多。体检的费用应该由教育主管部门或者是学校来买单,减轻教师们的经济压力。

对于教师们自己来说,要在生活中养成锻炼的习惯,不着急的时候可以以爬楼梯代替坐电梯,周末时可以去跑步打球,寒暑假的时候,可以参加一些业余的体育比赛,在锻炼的同时还可以交到朋友。

大学是否有必要强制要求学生进行体育锻炼?

强制体育锻炼很有必要,在高校,体育课有时候成了走过场,大学生并没有真正投入到锻炼中,锻炼的效果也不是很好。强制大学生参加体育锻炼,大学生要理解这样做的良苦用心,这是为了让大学生都积极参与体育锻炼,提高自身体质。身体是革命的本钱,有了好的身体,将来的发展才有了基本的保障。现在很多大学生都成了宅男宅女,没有点强制是难得自觉的。

你觉得大学生应该被学校强制进行体育锻炼吗?

我现在已经大学毕业,由于没有时间锻炼,身体素质挺差的。我觉得如果大学生强制体育锻炼挺好的,这样可以强迫你有时间锻炼身体。毕竟德智体美劳全面发展的口号提了很多年了,这也算是一个很好的想法。

强迫运动的意义

强制体育不仅仅是制度强制,还存在文化强制、环境强制,体育文化传统和体育氛围,对学生参与体育运动起到了积极促进作用。在一定时间内,强制性运动干预对学生体质健康有积极的影响,也有助于养成运动习惯。

1914年,清华学校开始强制推行课外体育活动,用行政手段和教师的检查督促,要求学生必须参加每天下午的课外体育锻炼(夏季4时半至5时半,冬季4时至5时)。“强迫运动”的实施,使全体学生都受到了严格而全面的体育教育。全面教育,促进了运动技术水平的提高。

包括如下一些内容:

1、早操、课间操。每日各10分钟左右。当时叫呼吸运动,冬天改跑步。操场上钉有按学生学号统一编排的小木牌,哨声一响,每人按学号就位。

2、体格检查和体育测量。每学年进行一次,分别在第一、二学期进行,前者由医生负责,后者由体育教师负责。登记卡片要归档,作为体育课分班参考,并作为下次检查的参照。

3。“五项运动”。这是一种自定的早期“体育锻炼标准”,内容共五项。这些标准并不高,但必须达标,否则不准毕业或赴美留学,而且要求严格,毫不通融。

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  •  只酷初霁
     发布于 2022-07-11 12:37:46  回复该评论
  • 专门性竞赛,形成浓厚的运动氛围。另外,强制手段应该充分考虑到特殊人群因素,在标准的制定都必须合情合理,具体的措施也应该因时因地及时作出调整,以期在操作层面将其负面影响降到最低。 综上,大学强制学生参与体育锻炼,利大于弊且弊在操作层面可以得到修正,能够与其他措施相辅相成。所以,我方

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