本文目录一览：
- 1、美育将成为中高考必考的科目，那么美育具体包括什么？考试的话具体考哪些范围？
- 2、深圳音体美纳入高中学考，能够有效培养德智体美劳全面发展的学生吗？
- 3、高考加入美育和体育成绩是利大还是弊大？
- 4、今年将全面取消体育特长生等高考加分项目的吗？
- 5、高考改革，加入体育，艺术作为评价标准，怎么看
- 6、体育美育中考高考考什么？
美育将成为中高考必考的科目，那么美育具体包括什么？考试的话具体考哪些范围？
内容：美育就是艺术课程为主体，主要就是音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。
考试范围：美育考试指的是美术、书法、画画、乐器、舞蹈、戏曲等等，这些科目在中考之中也会计算一定的分数。
为什么要增加美育考试？
最重要的原因即，培养社会更加需要的人才。随着我国经济的迅猛发展，传统教育所带来的硬伤也逐渐显露的更加明显。只会学习的人才不再被当代社会所需要，这样的孩子在毕业后无法适应社会，更无法完美匹配企业需求。
为了应对时代的更迭，我们必须向社会不断输出全能型人才，所以，中考增加美育考试更有助于学生“德智体美劳”全面发展。
在当今社会职场中，全面型人才也会更“吃香”。无论工作能力或是工作态度，甚至在待人接物方面，全能型人才都更符合现代社会对一个优秀员工的标准。既如此，我们的学生更要向这样的方向引导与培养。
增加美育考试对学生有什么影响吗？
首先在性格方面，部分相对内向孤僻、只注重学习文化课的学生来说，生活可以因为美育考试的增加而得到相应的调剂，抽出时间学习不同于传统文化课的知识，培养不同的能力，或许可以激发孩子的其他潜能和兴趣。
在传统教育中文化课成绩一般的学生或能摆脱“上不上下不下”的尴尬局面，获得一个提升整体成绩的机会。
总之，美育考试的增加，是极有利于学生全面发展、提升的一次改革。更多的学生将能体会到艺术的重要性与学习艺术的乐趣。
深圳音体美纳入高中学考，能够有效培养德智体美劳全面发展的学生吗？
随着国家对学生素质的重视，体育和美育会逐步进入中考，为了加强学生的审美和健康，深圳在高中学考中加入了音乐还有体育和美术的考核，这件事引起了网友的热议，很多家长担心会增加孩子的负担。那么把音体美纳入高中学考，能够有效培养德智体美劳全面发展的学生吗？高中学考加入音体美，可以让学生不再只顾闷头学习，音体美纳入高中学考，可以让学生提高身体素质加强审美，学生德智体美劳全面发展离不开学校教育。
一、高中学考加入音体美，可以让学生不再只闷头学习。
很多学生进入高中之后，尤其是受到过去应试教育的影响，这些学生在高中阶段严重偏科，他们只在乎高考要考试的学科，并且会经过自己不断刷题锻炼自己应试技巧，但是学生的其他方面素质却很差。因此把音体美纳入高中学考，学生为了分数也要从题海战术里面出来，重视其他方面的考核，这样做可以让学生不再只顾闷头学习，可以有效培养学生的其他素质。
二、高中学考纳入音体美，可以加强学生身体素质，增强学生的审美和文化素养。
高中学考纳入音体美，可以通过这些考核，加强学生身体素质，让学生对自己的身体素质更加看重，还能增强学生的音乐素养和文化素质，学生通过这些考核，了解了相关方面的知识，培养了自己的审美，增强了自己体魄，让自己的素质变得更加全面。
三、学生德智体美劳全面发展，离不开学校的教育。
学生德智体美劳的全面发展，离不开学校的教育，学生大部分时间都在学校度过，如果学校不培养孩子的素质，家长很难有时间培养。所以高中学考纳入音体美，可以培养德智体美劳全面发展的学生。
大家对此有什么其他看法，欢迎留言讨论。
高考加入美育和体育成绩是利大还是弊大？
在高考时加入美术，体育等艺术类考试在录取时可以按照艺术类专业录取，相比较文化生高考成绩要低很多，对于文化成绩不是很好的学生来讲是很不错的选择。
今年将全面取消体育特长生等高考加分项目的吗？
根据教育部公布的中高考改革细节：中考改革将从2017年试点，到2020年成型。高考改革早从2014年开始试点，到2018年大致结束。
在中高考改革将要完成的未来三年，语文、物理和体育，这三大学科将成为学校必须重视的科目。
1体育被纳入高考 教育部明确表示：
今后中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。
中考：中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育4个科目构成，其他科目均称为选考科目，将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位。
高考：实施高考综合改革试点的省（区、市），在高校招生录取时，把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容。
这意味着今后人才选拔的方向，将从原来智力考量的单一标准，逐渐走向德智体美的综合素质评价体系。
1 陆续增加运动技能评价标准
“体质测试的结果表明，初三和高一学生的体质是最好的，这要归功于这些年一直坚持的中考体育加试所带来的积极影响，它确实推动了中学生体育锻炼习惯的养成和体质的增强。”
但不能回避的是，有不少学生和家长抱着应试的心态，在中考前两三个月进行运动员式的集训，以提高体育加试成绩。中考过后，因为高考没有体育加试，原本用来参与体育锻炼的时间全部被做题挤占。
现行的考试制度中，更多侧重考量学生体质，运动技能的考评相对弱化。这其中，学生体质与遗传因素、后天的成长环境，以及参与体育锻炼的强度等都有关系。
今后，为了真正反映出学生参与体育锻炼的效果，将逐渐降低身高体重等形体类测试项目的分值比例，逐渐提高部分可以通过后天训练掌握运动技能的测试项目，例如：长跑、短跑、男生引体向上、女生的仰卧起坐，以及肺活量测量等。
而从体育教学改革的角度来看，体育测试将从原有注重学生体质测试，转型为基本运动技能加上专项化运动技能的方向发展。其中，针对专项化运动技能应建立技能等级标准。今后的体育加试中，运动技能等级与分数挂钩，更能体现出平日里体育锻炼的真实效果。
2 体育今后也是高考录取标准
如今，有十几个个省市将“见义勇为”列入高考加分项目，这意味着高考也会从原本单一智力评价标准，转向德智体美的综合素质评价。德育成为高考加分项目，体育、美育也会逐一加入。而中考体育加分政策的不断成熟，评价机制的科学客观，为学生综合评价奠定了基础，也为今后高考中体育科目的加试提供了参考依据。
目前，体育测试已被纳入高考学业水平测试，以“通过与否”的形式成为高考的参考依据。未来，体育在高考中将变为ABCD等级的客观数量化评价方式，成为高考录取的标准之一。
3 体育是综合素质重要体现
不仅是高考，评优、评奖、升学考试、就业安置等，甚至工作后能否成为一个受欢迎的、可持续发展的员工，都要参考体育成绩。
体育科目对于一个人综合素质的培养具有不可替代的作用，例如，竞技场上服从裁判可培养学生的规则意识，团体运动项目可培养学生的团队意识，运动中还要学会尊重对手、接受或好或坏的比赛结果，这些都是一个人综合素质的体现。
高考改革，加入体育，艺术作为评价标准，怎么看
首先应该说是应对素质教育的一种评价方式上的变革，高考本身就是仅对于智育中部分能力的考察，体育和艺术的增加理论上就是增加了对于体育和美育的考察，这仅仅是认为从理论上的效果，实际上能否通过这种形式达到考察体育美育的目的有待考证；
再者，高考本身就是应试教育的根源之一，考什么就教什么学什么，从另一方面来说，就是评价方式实际上是影响课程教学的；
其次，高考存在的目的之一是教育公平的保证，那么，增加体育和艺术，是否能够维护公平值得研究，本身高考的地区差异就非常明显，一些地区可能是没有能力提供这方面的课程教学资源来帮助学生提升其能力；
最后，值得思考的是什么是高考改革，在我看来，主要是处理好效率和公平的问题，高考被认为是最公平的一种选拔制度的同时，还要思考它是否是高效率的。
体育美育中考高考考什么？
体育美育如果是在中考里面的话就会考核相关的一些美术课程或者是音乐课程，主要就是以艺术课为主体，主要包括了音乐、美术、书法、戏剧、戏曲、影视、舞蹈等等这些课程，然后像这样子的一份课程的话在以后就可能会应用到中考的一个内容里面。
并且是需要以考核这样子的方式来评定分数，然后最后加进总分里面。在中考里面就是这样子的一个过程，如果是在高考里面的话暂时还没有相关的一些规划，目前的高考是没有加入体育、美育相关的一些高考内容的。
高考目前还只是以文化知识这样子的一个考核为主，并且现在的全部考试内容也只有文化知识，没有其他相关的一些内容的。所以以上就是体育美育中考高考里面考什么的一个内容。