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大班户外活动观察记录表分析与措施是什么？
大班观察记录：是否专心玩玩具
观察目的：在户外活动中是否专心玩玩具，还是瞎追逐。
观察实录：
这天，户外活动时婷婷选取了闪光跳。开始她把闪光跳套在了脚上，然后用手将闪光跳甩了一下，另一脚提了起来。她尝试了几次之后，没有成功，于是婷婷停了下来。她看见旁边的佳依玩得很熟练，停了下来看佳依玩。
佳依一边示范一边说：“像我这样玩。”婷婷说：“好的。”又尝试了几下。佳依走开了，到其他地方去玩了。婷婷又玩了一小会儿，她跑到了放玩具的筐子前，把手里的闪光跳放到了筐子去，拿了一根绳子玩了起来。
她跑到场地的中间，用手摔动绳子，摔到前面的时候她的脚碰到了绳子，于是停了下来。悦悦走了过来，婷婷说：“悦悦，你来拉着我的绳子！”悦悦拉住了婷婷的绳子，两个人玩起了拉马车的游戏。玩了一会儿，她把绳子放在了一边。又换了一件玩具玩了起来，过了一会儿，时间到了，她把玩具放会了筐子里。
状况分析：
1、从以上的状况中，能够看出婷婷在户外活动是能够比较专心地玩玩具，不是在瞎追逐。
2、在玩的时候婷婷的运动技能还是比较薄弱的，她不会玩闪光跳，于是她换了绳子，可是绳子也不会跳。
教育措施：
1、教师在户外活动时间对她单独辅导，手把手的教，慢慢地增强她的运动技能。
2、充分发挥家长资源的力量，让孩子在家里和爸爸妈妈一齐跳跳绳，一齐运动运动，从而增强她的运动技能。
写好作文的技巧
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
大班体育游戏《好玩儿的小磁铁》教案
活动目标： 1、知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发现生活中的铁制品。 2、探索磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。 3、能主动探索，大胆交流自己的发现。 活动准备： 1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等2、记录表若干活动……
活动目标：
1、知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发现生活中的铁制品。
2、探索磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。
3、能主动探索，大胆交流自己的发现。
活动准备：
1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等2、记录表若干活动过程：
一、了解磁铁，发现磁铁的磁力。
1、出示磁铁T："小朋友，请你们看一看，老师给你们带来了什么呢？"请个别幼儿说一说。
2、介绍操作材料，让幼儿用磁铁试试哪些东西能被磁铁吸起来。
幼儿园恶劣天气体育活动记录
《指南》指出：“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时更要坚持。”可如今，雾霾、雷雨、大风等情况时常发生，为了确保幼儿在恶劣天气下，也能正常开展体育活动。针对最近频繁出现的恶劣天气，博雅幼儿园组织全体教师开展了有效研讨。
活动开始，教研组长带领大家学习了“幼儿体育基本动作及游戏指导”，并请教师们思考：“什么是恶劣天气？你在恶劣天气下开展体育活动时有什么困难？”教师们就日常活动中的问题纷纷作答。随后，针对幼儿园现有的实际场地将教师分成三组，随机抽签进行分组研讨、设计方案。小班组教师充分利用走廊的特点，充分发挥一物多玩的特点，设计了形式多样的体育游戏；中班组教师结合多功能厅“大”的优势，设计了各具特色的小组竞赛体育活动；大班组教师充分利用早教活动室的特点，将各种器械来了一个“大集合”创设了主题情景式的体育活动方案，有效地减少了幼儿的消极等待。各组老师们结合场地特点，或大胆设想，或提出疑问，或剖析应对，进行了热烈的交流反思。归结起来，大家形成了以下共识：一是空间上要合理规划，应从空中、地面、墙面等多维结合，充分利用。二是器械材料的补充创新，以小型体育器械为主，结合各类可用的室内物品，补充教师自制的各类器械，不断开拓创新。三是对现有的户外体育活动进行创造改编，使其更适合在室内开展。
通过本次活动，教师们解开了心中的疑惑，她们的观念得到转变，再也不会因为恶劣天气影响了孩子们的体育活动。整个研讨过程热烈且有针对性，大家畅所欲言，在学习与反思中，理念和经验得到碰撞；在探索与交流中，最终形成共同的集体智慧。