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求一篇老师留的体育论文~高分~
1)人才培养模式科学定位是提供有效市场需求的
基础。
高等教育体制改革和教学改革仍在不断深化，高
校招生规模短期内没有放缓的迹象，我国高等教育已
进入大众化发展阶段，这就要求高等教育更贴近社会
需求，更注重对学生实践能力和职业能力的培养，从
精英培育走向更贴近经济社会建设的多元需求人才培
育。在这种形势下，社会体育专业仍然“培养高级专
门人才”
[7-8]
，就有些脱离形势。根据文献资料和专家
访谈，我国社会体育专业人才培养模式应为：
(1)应用型人才培养模式。强调以社会需求为导
向，培养学生健身指导咨询、休闲体育服务领域的基
础理论、基本技能，培养学生具备接受继续教育的基
础条件和进一步获取新知识的基本能力，以及扩展职
业相关的学科、专业知识的能力。与研究型人才相比，
要有更强的实践技能和动手能力(岗位操作技能与实
务经验)、沟通能力(理解、表达与团队合作)，能较快
地适应岗位的需求，解决实际问题。该模式应成为教
学型大学(院系)和高职院校社会体育专业人才培养的
主要模式。
(2)研究型人才培养模式：研究型人才的培养就是
要体现出新、专、博。新——掌握社会体育专业前沿
知识；专——在专业某一领域有独到的见解和较深造
诣；博——有扎实的专业基础知识和人文社科知识，
有较强的学习能力、理论研究能力和实践创新能力。
研究型大学(院系)因其人才培养模式上更注重学术性
和基础性，培养的本科学生多数都会进入研究生阶段，
通常不用多考虑其就业问题，宜采取这种模式。
(3)复合型人才培养模式。即两种模式的结合，注
重“社会导向”与“学术导向”的有机结合。比较适
合于教学研究型或研究教学型大学。
社会体育专业人才培养的首要问题就是类型定
位，即培养的是应用型人才，还是研究型人才，或是
复合型人材。如学校定位于为中小体育企业和基层单
位培养人才，就应将应用性作为培养方向，强化学生
操作技能训练，注重综合素质的提高,培养吃苦耐劳、
乐于奉献和勇于创造的思想品质。
2)结合完全学分制进行多层次课程体系设置。
调查发现，目前社会体育专业均实行不完全的学
分制，学生只有完成规定的相关类别课程的学时学分
方能毕业。这种做法大大限制了学生自主发挥的空间，
导致培养的人才“千人一面”，在激烈的就业市场中因
缺乏竞争优势而不能顺利就业。为了使社会体育专业
课程体系具有一定的弹性以应对各种类型人才的培
养，可以结合完全学分制，以基于通才教育之上的宽
口径专业教育为基本原则，在社会体育专业下设置4
种系列的课程体系：通识教育课程、应用型课程、研
究型课程和选修课程。
通识教育课程适应“平台式教育”(见后文)阶段
学生修课，不能局限于学生的政治思想意识、外语水
平和计算机、体育学科基础课程等方面的要求，应增
加教育学类，方法工具类，公共管理学基础、人文社
会科学和自然科学类课程，开设文理科渗透、学科交
叉、新兴学科、边缘学科的课程，旨在提高学生的综
合素质，奠定通识教育基础，增强学生的适应能力，
提供强劲的发展潜力和空间，为后期的专业学习打好
基础。
应用型课程偏重于培养学生指导健身的技能、销
售技能和基本的管理技能，教学目标定位于培养应用
型人才，教学结果要使学生能从事社会体育指导、健
身教练、体育市场营销策划、市场推广等工作，以满
足社会近期、短期实用技术型人才的需求。
研究型课程偏重于学生对基础理论的学习和掌
握，侧重于对学生创造性和研究性思维的培养、侧重
对学生设计能力的培养，其教学目标是培养分析研究
型和设计型人才，教学结果是要使学生具有较强的创
新、开拓意识，能从事较高层次的专业工作，也可进
行深入的专业研究。
选修课程供所有学生根据自己兴趣爱好修课，旨
在扩大课程体系的知识面，给学生提供更多的选择范
围和自主学习空间。
总之，针对不同培养目标、不同学段修不同的课
程，在更大程度上能提高人才培养的针对性和有效性，
这样的教学模式和课程体系也能够使我们在“宽口径、
重基础”与精通、熟练掌握专业应用技术的矛盾之间
建立一种合理的平衡，能更大限度地激发学生学习的
积极性和主动性，但这种课程体系得以实现的前提是
与学分制充分结合。
3)调整课程设置内容和时间安排。
从学科属性来讲，社会体育专业属于应用性较强
的专业。专业的定位及社会需求导向决定了我们在人
才培养过程中要十分重视与企业、社会紧密联系的学
生专业实习与生产实践，建立专业实习基地，实现开
门办学，这是“课程链”必不可少的部分。部分即将
毕业的学生反映4年学习存在“大一太闲、大二茫然、
大三专业课重得应付不下来、大四忙找工作和考研”
的现象。为此，提出了“1.5＋1.5＋1”的课程设置和
时间安排，即“一年半的平台式教育、一年半的专业
课学习、一年的专业实习和毕业设计”。在实施过程中，
尤为重要的一点是将思想政治教育课程、职业规划教
育和实践教学分散安排于人才培养的整个过程，不断
激发学生学习热情，避免出现“闲、茫、懒散”的状
态。
4)培养学生热爱专业和严谨治学的精神。
从学生入校起就应开始培养学生热爱专业，采用
各种方式(如参观访问优秀体育企业、参加体育用品博
览、资深教授方向指导、专业学术讲座、教学管理的
引导等)不断加深学生对专业的认识，培养学生的专业
情趣，激发学生热爱专业学习和研究的积极性。同时，
还要为学生创造一个良好的学习环境，使其自觉刻苦
学习。
5)建立科学的评价体系。
建立学生能力综合评价体系的最终目的是为了激
励学生更好地学习，激励学生进入社会从事专业技术
工作的信心和决心。可以尝试在评价某一门课程成绩
时采取“理论或技能分数＋相关职业资格证书”的做
法，如健身健美课程学习结束后，对于那些还能获得
国家健身健美指导员称号的学生要给予学分奖励
(0.5~1学分)，鼓励学生获得更多社会职业资格.
社会体育毕业论文
我先前也是对论文的写作非常非常头大，还好后来找品学论文网的老师帮忙才搞定。论文里面的核心部分，分析和数据处理是最难的，包括我身边的一些同学写到一半写不下去了，我都介绍的品学论文网给他们，非常专业，有的甚至把整篇都找帮忙的
体育论文的参考选题有哪些？
您好，体育专业也有很多侧重点的，可以选择自己感兴趣一点的方面写，如球类、体操类等，也可以写自己对体育专业的一些看法和观点等等。
为您提供部分体育论文选题：
1、体育课结构的研究
2、体操教材、教法的研究
3、大、中学生体质的研究4、体育课和运动训练中损伤的调研
5、大、中学校课外活动的改革
6、对学生“终身体育”教育的探讨
7、做一名“合格体育教师”的成材之路
8、体育器材的研制
9、教学大纲和教学计划的制定和实施
10、各单项运动训练的研究
论文浅析社会体育与生活方式的关系
分析社会体育与生活方式的关系 一、调查目的：分析社会体育与生活方式的关系。 二、调查对象：人民大众 三、调查方式：询问亲朋好友、查询网络资料、借鉴同类报告 四、调查内容：社会体育与社会的生活方式存在着密切的关系。首先，生活方式影响着社会 体育。 （一） 、余暇时间的长短直接影响到人们的生活方式。余暇为人们直接参加社会体 育活动增加了首要条件。 （二） 、生活节奏回忆引起，有悖于一些人的生理习惯。 （三） 、 生活空间过大会人感到空旷、孤独，过小会感到封闭感、压抑感。体育活动可用来改变 生活提高生活质量。 （四） 、生活消费的提高也给社会体育的发展提供了条件。 （五） 、人 们的行为习惯对体育也产生着影响， 良好的行为习惯促进身体健康， 有利于体育的参加； 反之刚抑制人们对体育的参与。 其实， 生活方式的转变给社会体育的的发展提供了很好 的机遇。但是在近来的社会转型时期，中国社会的生活方式的急剧变化，也向社会体育 提出许多新的要求。 （一） 、支配余暇的方式缺乏社会指导。 （二） 、电视时代的到来影响 了人们的生活质量（三） 、生活节奏的回忆引起种种困扰。在我国开始推行《全民健身 计划纲要》时，明确地指出了全民健身活动对改善生活方式、提高生活质量的意义和价 值。联合国在所制定的体育宪章中指出： “确信保持和发展个人的身体、心智和道德力 量能在本国和国际范围内提高生活质量。 ”举例说明，西方发达国家的大人体育确实开 展很普及，在西方发达国家下班以后的时间或者双休日，街上冷冷清清，大商店、百货 公司都着门，因为人们都不在城市里呆着，都在郊区去度假、休闲、锻炼。所以体育和 人的生活有十分密切的关系。 五、调查结论：近几年来，随着我国经济社会的发展，人民生活水平的提高等等。我们不能 简单地把物质生活的丰富看成是生活质量的提高， 而应该看到充实的精神生活也是我们 生活质量的提高。当然，生活方式还可能有很多的方面，但是在生活方式中，健康是很 重要的因素。 因此说体育锻炼既丰富了人们的生活同时也提高了人们的生活质量， 体育 锻炼越来越成为人们生活所必需。 六、调查评价：通过完成本次《分析社会体育与生活方式的关系》的调查报告。提高生活质 量是指如何有一种文明，健康和科学的生活方式，使得我们的生活更充实，更美好，更 幸福。 然后， 让我们明白了社会体育对改善生活方式提高生活质量的意义与价值的同时， 也便学生更进一步了解社会体育与生活方式的关系，培养学生搜集资料，归纳、分析的 能力。
我是社会体育专业的，毕业论文怎么写
根据学术堂的了解,社会体育专业的毕业论文可以分为七点来进行撰写:
1、确定题目.
体育论文题目可以从专业知识中来,也可以从时政热点中来,平常多看书、多积累、多思考,便会发现很多问题,这些问题或大或小,都可以成为论文选题的一个方向.同时,根据自身兴趣加以甄别、优选,然后确定一个合适的论文题目.要精炼论文题目,使得一看题目就很具吸引力.
2、收集资料.
根据选题方向,充分利用现有资源,可以在网络上搜索,也可以在学校图书馆查询,还可以多看看优秀的论文范文、数据资料、期刊杂志等等.
3、细列提纲.
确定题目后,要全面收集资料,花时间精读文献,即便是在确定论文题目时,心中已有提纲,也必须再去阅读一些相关文献,这是列好提纲的基础,也是后面撰写论文的必要积累和热身.
4、全心撰写.
在一二三步完成后,接下来就是按计划撰写.要根据提纲内容,规定每天应该完成的撰写部分,且不折不扣地执行;当然,也可以根据自身的习惯来,有些人喜欢不间断写,因为思想观点转瞬即逝,高度集中撰写时,思想观点连续性强,写起来效率高;有些则喜欢每天完成一点,这样不仅不累,而且有更多的时间思考.
5、精心修改.
论文主体内容完成后,不意味着论文完成.这时可以放一放,过一两天再看论文,从头到尾阅读、查看论文,有无错别字,有无不通顺,有无撰写不深不全的地方等等,修改可以一次甚至多次,完全根据自己对待论文的态度来,精益求精当然最好.
6、导入引言.
论文一般还需要一个引言.这是论文开头的部分,主要阐述写作的原因,目的,意义等等,是进入正文的必备程序,如果直接从提纲进入,难免有所缺失,似乎没有开头.这一部分可以在撰写正文前写,也可以正文完成后再写.这里建议是完成正文后再写,这样可以更精准地把握全文,写好引言.
7、完善要素.
全文完成后,还需完善一些要素,主要有参考文献、中英文摘要、关键词、作者简介、页码等要素.特别是摘要,要在写完论文后,在对全文精深把握的基础之上再写摘要,这样可以更好的把握摘要内容、写好摘要内容.