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二年级上体育课干什么
1、在体育课上,对于一二年级低水平段的学生,主要以队列队形、广播体操、游戏、跳绳、投沙包等为主。
2、对于三四年级中水平段的学生,主要以基本的跑,如:50米;基本的跳:如跳远;基本的体操,如:前滚翻、手倒立;基本的投,如:投掷垒球;基本的韵律舞蹈,并且穿插一些游戏等;当然也教些球类,如:篮球行进间运球,篮球传球,排球垫球等;也可以加入传统的武术基本功练习。
3、对于五六年级高水平段的学生,我们除了在三四年级的项目上稍微加大点难度,也会增加一些内容,如:跳高、后滚翻、肩肘倒立、投掷实心球、篮球投篮及篮球简易规则等。
注意事项:
在开展体育课的时候,我们也要根据自己学校的场地器材做考虑,可能有的学校没有那么多器材,我们就得采取小组轮换练习了。比如:可以一组练习跳绳,一组练习篮球传球,一组练习跳远,经过10分钟三组轮换一次来练习。
如果场地面积不大,可以缩小练习范围,难度降低;面对跑道太短,我们可以使用往返跑进行;如果没有篮球框,我们可以自制等
二年级体育测试项目及评分标准是什么?
二年级体育测试项目及评分标准如下图所示:
体能测试是各级院校培养学生体育素质成果的体现之一。
体能测试项目包括身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)等项目。其目标是科学地指导成年人开展体育活动,从而不断地增强成年人的体质。
学生的体能测试,是各级院校培养学生体育素质成果的体现之一。这里仅以大学生为例介绍。
根据《学生体质健康标准》的要求。
学生需要完成六项测试,分别是身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)。
在进行评价时,对五项指标进行评价:身高标准体重、肺活量体重指数、台阶指数、50米跑或立定跳远(选评一项)、握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选评一项)。
在评价后,以100分进行记分,各项评价分数的加权分值是:身高标准体重15分;台阶指数20分;肺活量体重指数15分;50米跑或立定跳远30分。
二年级体育测试项目及评分标准是什么?
二年级体育测试项目及评分标准如下图所示:
体能测试是各级院校培养学生体育素质成果的体现之一。
体能测试项目包括身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)等项目。其目标是科学地指导成年人开展体育活动,从而不断地增强成年人的体质。
学生的体能测试,是各级院校培养学生体育素质成果的体现之一。这里仅以大学生为例介绍。
根据《学生体质健康标准》的要求,大学生需要完成六项测试,分别是身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)。
在进行评价时,对五项指标进行评价:身高标准体重、肺活量体重指数、台阶指数、50米跑或立定跳远(选评一项)、握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选评一项)。
在评价后,以100分进行记分,各项评价分数的加权分值是:身高标准体重15分;台阶指数20分;肺活量体重指数15分;50米跑或立定跳远30分。