本文目录一览：
- 1、体育运动的美学价值体现在哪些方面
- 2、体育文化的魅力七百字的高中作文？
- 3、什么是体育天赋？
- 4、西安中考取消体育艺术等特长加分，有必要取消吗？
- 5、如何进行体育艺术欣赏？怎样训练和提高鉴赏水平？
- 6、科技体育艺术节的感受或感想800字
体育运动的美学价值体现在哪些方面
体育与艺术结合产生的美学价值
(一)体育与艺术结合产生的美学之“欣赏美”
体育与艺术结合产生的美学价值，是相对的丰富的，第一是“欣赏美”。人对于体育的美的理解，首先指的是人体的美，体育运动最原始的就是体现人体的先天的东西，例如男人的坚强之美，阳刚之美，女人的温柔的美，细腻的美，赏心悦目的美。此外，体育能提高人的体质，促进人的健康成长，通过体育运动的不断进行，使人的形体在日常生活中体现出来，给人一种人体的健康美，独特的运动的人体的美，这无论是男人还是女人，都是让人愉悦的“欣赏美”，刺激着人的审美的感官，也提起了人的审美的乐趣，让人们在自身参加体育运动或者观赏别人体育竞技的时候，深深地感受到美的熏陶。
(二)体育与艺术结合产生的美学之“精神美”
我们很多人都看到了，2004年奥运会中，郭晶晶获得女子跳台的冠军，在郭晶晶走上会牌的领奖台，并随着音乐，和全场观众一起唱起中华人民共和国国歌的时候，在五星红旗在体育场飘扬的时候，整个中华民族由此产生的荣誉感、自豪感和爱国情怀的时候，我们会看到，许多中国人都哭了，那是感动的哭，自豪的哭。那么，这是一种什么样力量让人们产生如此大的精神震撼?那就是这个时候，所有中国的人民都由此产生的共同的价值观和爱国热情的认同，这个深刻，体育不仅仅意味着运动的省里，更主要的是能体现着中华民族的顽强拼搏的精神、永不言败的精神，而这样的一种精神，便产生了美感，震撼了每一位中国人民的心灵。
(三)体育与艺术结合产生的美学之“悬念美”
体育与艺术结合产生的美学价值，还有一种特别让人兴奋和激动的，就是“悬念美”。这是所有运动中的关键所在，正是在赛前谁都不清楚胜者是谁，败者是谁，因此，人们在欣赏体育竞技的本身美时，也在琢磨着比赛的结果，而这种琢磨的过程，正是乐趣所在。关于美学的学说，认为人的审美，主要就是用自己的感官来感受一切物质和精神的存在，也就说从现实中探求美的元素，然后在欣赏美的过程中享受生活，品味人生。
(四)体育与艺术结合产生的美学之“技术美”
在现实生活中，尽管很多人都知道自己并没有体育天赋，也没有很高层次的审美能力，但仍然迷恋体育活动，以及其中的美的价值，很多人的理由，就是非常喜欢看运动员在比赛中的优美的动作和巧妙的配合。我们都知道，运动员在体育竞技中，为了取得好的成绩，他们要在平时的训练中，严格要求自己，练习高难度的动作，掌握精妙的体育技术，从而获取好成绩。例如篮球中的大力扣篮，跳水比赛中的腾空翻转，足球中的倒钩射门等等，都充满了体育的技术美感。除了体育比赛本身要求的技术，运动员还会在比赛中穿插一些欢呼和祝贺的动作，例如足球队员罗比基恩在每一次进球后，都会用手指比划成枪支的庆祝动作，意味着他又进了—个球，并还会向机关枪一样，还会更多更好的进球，又例如棒球队员摩恩灯在每次成功得分后，都会作若干个后空翻的动作，以表示庆祝和兴奋，也充分展示了足球的技术美
体育文化的魅力七百字的高中作文？
范文：体育之所以被称为“第五媒介”，是因为它具有无与伦比的亲和性和影响力，不受国界、语言的限制。奥运会赛场上，各国运动员在比拼技能、挑战人类生理极限的同时，也承担着国家文化使者的重要角色。他们通过服饰、言行、精神风貌展现着民族文化及审美观、价值观。
例如女子沙排比赛中，一边是德国队员身穿比基尼，另一边登场的埃及队员则是长袖长裤，相映成趣，文化的差异性可见一斑。
里约奥运会上，中国文化符号随处可见。如果说何雯娜、李丹那大红色绣着金凤凰的比赛服是“惊艳”，自行车队的京剧脸谱就是“神来之笔”，它将古老国粹和现代设计融为一体，不仅赋予运动员心理上的强大信念，也成为一道独特的风景线，引起很多外国观众对中国文化的兴趣。
当然，还有一些“中国制造”是无心插柳，如被外国运动员称为神器的蚊帐、被菲尔普斯带火的拔火罐，都成为各国媒体津津乐道的热门新闻。
从文化交流的角度，越是个性的、民族的，便越是世界的。在过去很长一段时间里，中国运动员给人的印象都是循规蹈矩——色彩单调的服装、千篇一律的获奖感言、严谨得有些压抑的心理状态……个性模糊，文化特色自然随之暗淡。
直到2008年，中国进入后奥运时代，社会环境更加包容，运动员在争取奖牌之外也开始享受体育的快乐，体育文化的多元性才有了生长空间。
更多时候，体育的文化属性不会像“头盔上的京剧脸谱”这样明显。一项研究表明，奥运选手获奖后的面部表情既具有普遍性，又具有文化上的特殊性。他们的表情会根据国家的人口密度、富裕程度、社会风气出现差异，国家相对发达、社会文明程度高的国家，运动员往往表情更丰富。
事实上，运动员或运动队的种种个性化举动，往深里追究都有着国家、民族的文化烙印。中国老一代运动员含蓄内敛，带着明显的时代特征；孙杨、傅园慧等90后运动员个性飞扬，则源于体制的进步和舆论的宽容。新老两代运动员虽无高下之分，却真实反映了社会氛围的变迁。
于是，傅园慧和秦凯们，不经意间成了“流行文化大使”的完美担当，前者颠覆了外界对中国运动员的刻板印象，后者演绎了中国年轻人的浪漫与激情。
恰青春少年，风华正茂，这些颜值、身材不输娱乐明星却蕴藏更多正能量的奥运健儿，本就该是时尚的弄潮者、流行文化的引导者。
什么是体育天赋？
一种对体育与生俱来的能力，比如投篮，有些人没经过任何训练，第一次就可投的很准，而大部分人却不能，有些人甚至永远都投不准。这跟每个人的先天条件有很大关系，例如平衡性，对球的感觉啊。
其他运动也差不多
西安中考取消体育艺术等特长加分，有必要取消吗？
我相信大家都看到了这样一条消息，西安中考取消体育艺术等特长加分，有必要取消吗，在我看来，我并不怎么赞同这种做法，因为有些人想要通过走艺术方面发展，这样的做法，就等于抹杀了那些想走艺术方面发展的人，或者有的人成绩并不怎么好，想通过走体育的方法上个高中，如果取消了体育艺术等特长加分，那对于这些人真的是很不公平，毕竟每个人都有每个人喜欢的，不应该抹杀人们的兴趣，或许国家是想培养全才，但是培养专才也没什么坏处，各有各的好处，但是在小编看来，不应该取消，虽然说培养全才是没有错，但是每个人都有每个人喜欢的东西，不应该要抹杀。
一、每个人都有自己喜欢的东西
在小编的初中和高中学习生涯里，都有艺术生和体育生，在初中的时候，我们班的男同学有好几个都是通过体育而考高中，因为他们成绩本来就不好，但是又想上高中，只有通过体育，才会有一点希望了，但是如果取消了这个，这不是抹杀了这些想通过走体育上高中的人的理想了吗。虽然说可以通过好好学习上高中，但是，我们班那几个男同学都是喜欢打篮球和运动的，他们通过这种方式上高中，我认为是很不错的，既可以培养兴趣爱好，也可以上高中，何乐而不为呢，我高中也有通过音乐上大学的，这样不是很好吗，为什么要取消呢。
二、培养专才也挺好的
虽然现在国家都提倡培养全才，但是在小编看来，专才也并没有什么不好，毕竟有一些人就只擅长一种东西，但是当你把一件东西做到极致的时候，人生也差不多完美了吧。只能说各有各的好，不能否定什么不好，有些人本身对一些艺术有天赋，如果都取消了，那不就是抹杀人才了吗，所以说，不取消这个挺好的，在我们高中，就有什么画画艺术生、体育生、音乐生等等，这些都是为了那些喜欢艺术又想上大学的人而设立的，他们既可以享受自己兴趣的爱好同时也不会影响自己的学习，小编认为挺好的。每个人的爱好都不一样，其实，真的没必要取消，这样做可能真的会抹杀了很多艺术生的梦想，虽然说平时也可以学这些，但是意义真的不一样。
如何进行体育艺术欣赏？怎样训练和提高鉴赏水平？
浅谈青年学生对体育美的鉴赏
费征辉
(河南财经学院河南郑州450002)
摘要:通过时体育美的主体、表现形式和艺术鉴赏的阐述使青年学生全面了解体育美的正确鉴赏
角度，学会感知和认知体育美，更加热爱体育运动。
关键词:体育美鉴赏动作运动艺术
随着现代社会的发展，人们渴望在闲暇时间1.4皮肤美皮肤是健康美的一面镜子，皮
里去感知更多美好的东西，使心灵净化，使心情愉肤美是表现身体美的一个主要特征。
悦。体育中的美无处不在，这是因为体育是与强1.5形体美形体即身体的形态或体态。
健体魄，陶冶情操紧密相连的。青年学生中有很人们常说的形体美，主要是指身体表面令人赏心
多体育爱好者，他们喜欢观看体育比赛，但很少有悦目的形状和优美的姿态。
人能在观看体育比赛当中去欣赏美、鉴赏美。如2力量美力量美指运动中肌肉收缩的能
何在观赏体育比赛中去鉴赏体育美呢?体育中的力，能够表现出一种贯注生气和生命力的美。体
美，主要是从人体的健康美上表现出来，它在运动育的各运动项目，较突出地反映人体肌肉的用力
的过程中表现出来，通过锻练而凝集为健康美。情况，表现生命的力，人支配自己身体的力、弹跳
要学生感知和认识体育美，提高体育艺术欣赏力，力、爆发力、耐久力等等，给人以雄壮、勇猛、强健、
要了解它的主体和表现形式，深人到体育美的各紧张、惊讶等情感。
个方面。2.2速度美视觉能够对运动的人体在时
1体育美的主体是身体美，身体美包含以下间的形式中感受到美。速度是一项重要的身体素
内容:质，它反映人体进行快速运动的能力。速度美是
1.1体型美体形的优劣很大程度上决定对运动进行审美评价的标准之一。运动者为了达
于骨骼的构成与肌肉的状态和机能，有严格的科到一定的速度而必须采取优美合理的动作姿势。
学标准。体形的改善是体育的目标之一，健美的人体运动的速度美给旁观者以较强的感染，它赋
体形不仅反映出民族体质的增强，还表现出一个予人们昂扬、振奋、活跃、激动甚至狂热的情感体
民族的气概和精神面貌。验。
1.2骨骼美骨骼是体形的基础，直接关系2.3柔韧美人体骨骼关节、韧带、肌键及
到体型的美丑，因为身体的比例是由骨骼的形成皮肤等的伸展性带来的身体曲线变化所显现的是
状况决定的。人体的骨骼以脊柱为轴，左右基本一种柔和、迟缓和轻松的美。柔韧美一般寓于较
对称，呈现出平衡的形式美。舒缓的动作，能突出人体柔软的韵味。柔韧美能
1.3肌肉美肌肉是塑造身体美的能工巧赋予动作以轻盈柔软、舒展和有弹性的起伏流畅
匠，要想获得健美的体型，必须使全身肌肉均衡发的特殊魅力。
达。发达而富有弹性的浅层肌肉，是构成身体曲2.4协调美协调美是指全身各部分配合
线美的基础。得当，在连续动作的和谐中所显示的美。在体育
运动中要做到协调美，需要人的神经系统各种感
知良好的配合，才能控制调节身体做各种动作，也
才能给人以美感。
2.5灵敏美灵敏指人体动作的灵活巧妙
和迅速应变的能力。它是运动技能和各种素质在
活动中复杂的综合反应。灵敏表现了人在紧急情
况下所发挥的反应能力，常给人带来惊奇、赞叹和
意想不到的愉快情绪。
2.6平衡美平衡美指身体在运动中出现
的相对静止的均衡动作所显示出的美。基底不动
的属于静态平衡，像手倒立、燕式平衡等动作，技
巧项目是最能体现这种平衡的。基底可以移动的
叫动态平衡。在体育运动中，大量动作属于这种
平衡。许多项目是以急剧的动作、转体和突然加
速来改变身体位置，从整体上观察空间结构上的
比例变化，很容易感受到平衡美。
2.7造型美健美的人体动作造型是异常
完美的艺术杰作。体育运动中的造型美往往是转
瞬即逝的，但只要我们随时留意，到处都是可以捕
捉到。如痴如狂的足球爱好者，里面下底传中，时
而凌空怒射;单杠上的回环穿上，双杠上的直膝
摆;篮球场上的急起急停、瞄篮、过人、命中;排球场
上的跃起救球、挥臂、扣球……都是优美的造型。
3体育艺术鉴赏
3.1从内容方面鉴赏
3.1.1优雅的人体造型体育艺术中人体
的优雅造型动作无处不有。欣赏体育艺术不仅在
于欣赏其外在的形式美，关键在于欣赏其内在的
本质美，体育艺术造型的本质是体育艺术鉴赏的
灵魂。例如田径运动中，运动员起跑前的瞬间，身
体如满弦之箭，千钧之力聚之一弦，虽然身体静如
雕塑，但体内却如即将爆发的火山，这种动与静的
共存，外在美与力的协调，使体育艺术的内在美更
具魅力。
3.1.2精湛的技艺技艺的精湛在于它的
协调、创新、高难以及扎实过硬的基本功。体育艺
术不同于文学艺术，它的每一分潇洒、每一丝魅力
都是血与汗的凝结，都是苦痛与光荣的聚集。所
以对体育艺术的鉴赏不仅仅是对精湛技艺的外在
美的惊叹和钦羡，更重要的是对其内在美的回味
与思索，以及通过这些具体可感知的艺术形象得
到启迪和教育。
3.1.3富有韵律的节奏没有节奏，就没有
运动，就不会有韵律。我们欣赏体育艺术，就是区
别地感受各个项目内在的富有韵律的节奏美。例
如个人项目中的竞赛，每个运动员的步频、步幅以
及对每一程速度的把握都不会雷同。集体项目中
的球赛，有的队全攻全守，有的队稳扎稳打，有的
队则刚柔相济。从静态看，它们都呈现出不同的
基调、不同的风格;从动态看，则就是不同的节奏。
作为欣赏者，就是要从这些动作的序列差异和节
奏变化中体会体育艺术的节奏美。
3.1.4崇高美崇高是体育美的一种表现
形式。要升华体育艺术欣赏的品位，就必须牢牢
地把握住这个要素。崇高美存在于体育的全过
程，通常表现在体育的目的、过程和结果等方面。
目的崇高奥林匹克运动的格言是“更快、更
高、更强”，它不仅是人们理想的体育审美尺度，更
表现出了体育崇高目的。
过程的崇高奥林匹克运动的名言是“参加
比取胜更重要”。这说明，只要我们抱着祟高的目
的去投身体育，结果是什么并不重要。因为在这
个过程之中，我们已经用实际行动确证了全体人
格的伟大。
结果的崇高体育运动以超越自我为目的，
以顽强的意志操作和紧张的探索为过程，显示了
崇高的价值，这种价值最终要积淀到结果上来。
成功具有一种英雄式的传奇色彩，失败给人一种
悲剧性崇高的情绪体验。
3.2从艺术形式方面鉴赏
3.2. 1开、闭幕式一场大型运动会的开
幕、闭幕式，往往是一部壮观的史诗，一幅壮阔的
画卷，一片欢乐的海洋。开幕式上总是回荡着一
个声音:体育将带给人类健康、友谊、和平，体育鼓
舞着人类精神抖擞、豪情满怀地走向明天。闭幕
式上更是没有了国别、种族、肤色、语言的限制，竞
技的胜利和失败，此刻已微不足道，映现出来的只
有对美的追忆、友谊的留恋。
3.2.2竞赛活动体育艺术鉴赏中，人们最
容易感知的还是竞赛中表现出的美。竞赛场上向
人们展示的是激烈、勇敢、精彩、刺激、紧张，标志
着人类在不断地向自然挑战，向自身的极限挑战。
3.3从艺术风格方面领悟鉴赏体育艺术
风格主要从体育艺术反映的内容和表现形式两个
方面来把握，不同的内容，不同的表现形式，必然
具有不同的艺术风格，如田径、游泳(下转18页)
养埋下隐患。有一些学生在大三就具备了很强的
专业能力，而速成生则大多不然。虽然说层次拉
开和个人的努力程度有关，但基础的好坏也是一
刹卜常重要的因素。其四，基础不牢，学生人校
后，不能在规定时间内完成基础课学习，反而把大
量时间耗费在补课上，即使有很好的创意与构思，
也很难达到应有的表现与完成，也致使学生的个
性得不到应有的发挥。这些问题，对基础课乃至
专业基础课老师的教学提出了较高要求。
三、如何在现有条件下提高学生的素质与专
业水平
如何在上述情况下，发挥主观能动性，较快地
提高学生的艺术素质，加快艺术素养的积累和沉
淀，使学生在认识上和技法上快速增长，产生质的
飞跃?其中最重要的一点—就是要把美育作为
美术教学的主线来抓。美术教育的本质就是审美
教育。丰子恺先生曾说过:“学生学画，以养成眼
的鉴赏力为先，而手的描写次之。”可见“眼高”才
能“手高”，才能变“手低”为“手高”。这里所说的
眼高，是指具备一个好的审美眼光，而手高，是指
应具有熟练的表现与表达的技能。所以，基础课
在训练学生观察和造型能力中，应以培养眼力为
主。首先，充分利用多媒体教学，加大美术鉴赏课
力度，让学生浸润在古今中外大量优秀的艺术作
品中，去模仿、学习和思考，逐步提高眼界，增强鉴
赏能力。与此相配合，专业基础课和专业课也要
提供最新、最优秀的设计作品、产品进行鉴赏，还
要进行详尽的讲评，使提高审美眼光的教学形成
延续性。除此之外，还要广泛介绍非本专业的其
它艺术门类的优秀作品，如摄影、舞蹈、电影等。
其次，要充分利用专业图书资料室，定期学习，使
学生多思考、多感悟。
在学生眼界提高的基础上，我们应致力于学
生造型能力、观察能力和表现能力的提高。其中
素描是“一切造型艺术的基础”。人学后素描的深
人提高是重要的一环。同时，速写与素描相辅相
成，双方有密切的支撑作用。要通过大量的速写
实践，使学生具有敏锐的观察能力和得心应手的
表现能力。课外大量的速写作业，是提高素描水
平的一个好办法。初始阶段学生觉得难以承受，
完成的进程较慢，但只要能够坚持一段时间，就会
越来越轻松，同时，对形的感觉和把握能力也会不
断增强。大多数同学经过这一阶段，就会增强对
基础课的兴趣，感到收获较大。在提高的过程当
中，教师要鼓励学生发挥创造性的潜质，打开思
路，发展不同个性的艺术表现。可增加学生的课
外想象画，以此来配合其它训练方法的施行。另
外对石膏和人物的写生，要求学生将画画透，增强
表现技法的熟练性和准确性。
考生考前将精力用在素描的训练与提高较
多，对于色彩训练中多个色系的调配与控制不熟
练，还处于摸索与摹仿阶段。针对这种状况，除了
多画精致的色彩小稿以外，教师将色彩构成课放
在色彩写生课之前或是中间，也是一个好的解决
力、法。因为布置大量的构成作业，不仅能增强学
生熟练调色、配色，观察色彩的能力，也会提高学
生综合运用平面、色彩、立体、空间的造型能力。
色彩构成课以后，学生再进行色彩写生课的训练，
就更容易上手。要提倡色彩理论知识与技法基础
和学生写生实践密切结合。和其它课程一样，色
彩课也应把培养学生具有较高的艺术眼光，放在
重要地位，经常利用资料和多媒体教室介绍中外
优秀作品，并对学生每阶段的习作进行观摩、讲
评，促进学生的提高。
〔责任编辑:于中林」
科技体育艺术节的感受或感想800字
青春溢彩 华丽绽放
前言：
科技，推动社会进程；
体育，彰显生命魅力；
艺术，传承人类文明，
远安一高第七届科技体育艺术节在充溢着活力、激情的三天后落下了最后的帷幕，
响亮激昂的班级口号，
富有特色的民族风表演，
笑语横生的趣味性比赛，
真情传递的“爱心超市”……
竞争、合作、个性、共享，
不同的精彩，却同样的溢彩流光。
体验科技体育艺术节，
展现青春活力蓬勃像，
让我们一起听听那落幕后的记忆吧……
叶落了，花开还会远吗
高一四班 周雨霁
那片片落叶悄然飘落在我的脚边，但我不忍心将其拾起，恐怕惊醒了其中疲倦的灵魂。它们的飘转也许不只是意味着一种生命的终结，而我又何尝不希望它们能带来些什么
。
内心一直所期盼的运动会来了，每每想到以前在一百米中夺冠的画面，嘴角便扬起了一丝微笑，望着那红与白相间的跑道，我顿时便感到了一种绕指的亲切，一直都被淹没在人群中的我真的很渴望能在这条跑道上留下自己的足迹。风吹着，叶飘着，我的心也在向往着。
那等待终于来了，我脱下笨重的外套，双腿发抖的站在起跑线上，看着身旁穿短裤的对手，我不禁打了一个寒颤。风是冷的，但我的心是热的，虽然紧张万分，但我依然对自己信心十足，我知道这一百米对我来说不算什么，就像一片落叶之于树一般无关紧要。
发令枪响了，那声音划破天际，可我却愣在了原地，当我试图去努力追赶时，我发现这一切都是徒劳，那一刻我的思绪一片空白，短短的一百米，现在却显得那么漫长。我努力的追赶，却总是离别人一步之遥。我感觉自己的世界已是一片黑暗，摸索着，却毫无边际；我感觉自己被淹没在茫茫大海中，挣扎着，却越沉越深；我感觉自己沉浸在一片迷雾中，探寻着，却遥遥无期。当我到达终点线时，那条代表胜利的金色的绳已凌乱的躺在地上，阳光反射入我的眼睛，似在嘲笑着我的无能。眼泪便掉了下来，那泪，也是痛的。此刻，我已不敢再望向那条跑道，害怕刺痛了我的眼。我知道自己高中三年再也没有机会跑一百米了，而这也就成了我进入高中的第一个遗憾。无言的泪水仍在流着，我无力的拾起地上的落叶，细细抚摸，真的很凉很凉，我也入其中的灵魂一样疲倦。
红地毯远了，领奖台也远了，遗憾与失望来了。操场上的嘈杂声已然被淹没在远方，我拖着沉重的步子独自走着，那片片落叶或点脚尖，或沾衣边。它们落了，也就不会再绿了，不能再欣赏这大千世界的美好了，我失败了，也就不会再有机会了，不能再站上领奖台，收获只属于我的成功了。风吹着，叶飘着，我的心也在颤抖着。
抬头，是深秋的天空，如此凄凉，低头，是深秋的落叶，如此惆怅。
带着遗憾，带着失望，我又走进了拔河的战场。那根红色的绳子在风中招摇着，如此刺眼。握着那粗糙的麻绳，在同学们的加油呐喊声中，我使尽全身力气拼命往后拽，手是疼的，心也是疼的，但我知道自己一刻都不能松懈，望向天空，我大声的宣泄着，宣泄着悲伤，宣泄着遗憾。不知过了多长时间，我明显感觉到了绳子已经被拉回了许多，在一声哨响中，我放下绳子，和同学们一起欢呼雀跃，似乎忘记了先前的遗憾与惆怅。高举双手，却突然发现一滴滴血已浸红了我的手指，但此时却毫无手指被勒破的痛，
看着同学们的笑容，我也露出了淡淡笑意。
叶还在飘着，我却仿佛看到了那片片落叶已然化作一朵朵花儿，恣意飘扬在风中，我的心里便有了一种轻轻颤抖的喜悦。叶落了，暗合着人世的荣枯，而花也开在人生的缝隙里，边缘上。摇曳的，自在的，繁盛的。
运动会就这样结束了，我收拾好心情，又踏上了自己的大学梦之路。虽然叶已落，但花儿还在前方盛开着；虽然叶已落，但它曾经也绿过；虽然我留下了遗憾，但至少我也努力过。“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，叶落意味着花开，遗憾意味着努力。
科技风采，体育神韵
高一（9）班 章辉
科技风采，体育神韵，刚刚结束的鸣凤科技体育艺术节在校园里，班级中，同学们心中依旧散发着活力，承载着我们的希冀，那些天成为我们难以忘怀的日子。也许因为我们是新生，对于这种热闹的场面，心中颇有一种感触。
此次活动，将我们的智与劳结合起来
。在其中融入了自己的汗水，科技方面的课桌模型制作，体育方面的拔河比赛，艺术方面的文艺汇演，都以培养我们的爱好，锻炼我们的技能为目的，所以也伴随着甜蜜，因为，我们都进步了。
还记得我们全组在一起为了“教室文化”出谋划策，班里给我们每个组都划分了一个板块，需要我们用智慧去装扮，用巧妙去点缀，“博学圣地”、“圆梦窗”已经与我们朝夕相处很长时间，我们始终相信，我们在这样一个舒心的教室，我们又怎么会不为学习而感到快乐呢？当然，令我们最难忘的还属“文艺汇演”。
那日，操场上挤满了高一高二的学生，最炫民族风活力到了极限，青花瓷平凡到了本质，这些都是我们花了很长时间练出的舞蹈。以”名族风”为主题，歌舞不仅是我们展现风采的方式，更是我们对本名族热爱之情的载体。我们作为新的一代，已经迫不及待的想要呐喊，我们要活力，我们要激情，我们要更美好的明天。要是你观摩了我们的表演，定会发现，我们是如此的与众不同。
此次艺术节与运动会相结合，令我们惊喜的是想有更多的团体项目，我们的团体意识得到了加强。拔河比赛，推火车等项目用其独特的方式将每个人的身体联系在一起，与此同时，心也便连在了一起，我么凭借着特有的默契，体现出了我们的信念，竞争需要合作，团结才能共赢。与以往不同，减少了个人项目，令我明白，今后的学习不是我一个人在努力，而是与同学合作，合作中进步，向梦想靠近。
科技风采，体育神韵。活动过后，我们的精神文化面貌焕然一新了，我们所获得的不仅是技能上的锻炼，更有精神上的新一阶梯，我们向往青春，向往活力，向往更美好的明天。
竞争，合作，个性，共享我们铭记着。
我们将迈向新的一天，让我们一起努力吧......
让活力点亮青春
高一（1）班 曾艺雯
当巨大的条幅被张贴在学校主席台前的时候，当一张张费劲了心血完成的班级海报被展示在道路两旁的时候，我们期待已久的艺术节开幕了。不知道我们是怀着怎样激动的心情，迎接练习过的开幕式，不知道我们是怀着怎样的期待的心情迎接每一次发令枪响。
被书本压抑了活力的我们此时找到了一个尽情宣泄的机会。我们的青春绝不能只在高中三年繁重的课业中就这样度过。我们的青春更应该在赛场上，在跑道上，变成汗水，肆意挥洒。
夜幕中，我们为了6分钟的演出，加紧练习，把每一个动作都做到细致入微。一遍又一遍，不知疲倦，是为了观众们或是鼓励或是称赞的阵阵掌声。清秀的字迹，漂亮的插画，鲜活的课堂就在一张白纸上体现。我们努力了，所以才有了他人的羡慕与称赞。
在一项项比赛中，拼尽了全力的我们不管是加油嘶哑了嗓子，还是冲刺累得筋疲力尽都不遗余力。我们是一个整体，不可分割。一张张广播稿，一句句鼓励的话，一声声呐喊，都融进了我们的心和汗水。输了，又怎样？我们还在一起，用鼓励和安慰，化解失落和沮丧。赢了，我们会为他鼓掌，鲜花，映红了我们欢呼的脸庞。流汗，并不能让我们的力量有所减弱，因为在汗水的浇灌中，我们的青春会发出最耀眼的光芒。
朗园里，一排排桌子上，摆满了同学们捐赠的物品。一声声吆喝，引来了不少的同学争相围观。有的同学甚至不顾形象的站上了桌子，人海中，他们的身影，在人们的阵阵簇拥中，从未跌倒。渴了，喝口水接着喊。累了，歇一会儿接着干。一天下来，桌子上已经一干二净，而他们，用一声声叫卖，让活力再次在竞争中点燃。没错，这才是青春，活力不减，意志不灭的青春。
团体项目中我们喊着口号，接力，绑腿跑，障碍赛，有哪一样能挡住我们年轻的步伐？我们要让别人看见，我们的青春从来不缺乏力量。
这次的艺术节，相信对每个人来说都有不小的感触。团体竞赛，我们知道了什么叫“团结就是力量。”接力赛跑，我们明白了什么叫“坚持就是胜利。”爱心超市，我们体会到了一点一滴的积累和努力才能换来收获。赛前表演，我们了解到了一丝一毫的进步都会带来意想不到的效果。当运动员跌倒时，我们会紧张而暗暗鼓劲；当有人为他们递水时，我们会感到欣慰；当一篇篇承载了鼓励与祝贺的广播稿被富有激情的念出时，我们会感到小小的激动和自豪。我们在赛场上挥洒青春，用活力，点燃了16岁绚烂的花火。这才是青春，属于我们的青春。
也许，以后我们不会有这样的“放纵”，更多的是成熟。也许，我们不会再没完没了的疯闹，更多的是沉稳。但是，这段记忆至少不会被我们遗忘。我们学会了坚强，团结，互助，也在16岁的花季中疯狂。人生，疯狂才算精彩。尽管，我们又会回到从前，在题海中奋战，但是，我们的成长，会在汗水铺就的路上，开出耀眼的花朵。
用活力点亮青春，让青春在属于我们的天空中飞扬，我们的疯狂，最难忘。
那一抹绿
高一（3）班
汪功喻
远远地站着，望见窗台边的一丝绿迹，在风中摇摆，那就是我的最爱。
我认为绿色很美，特别是嫩绿的那种诱人感，给人以视觉上的享受，心灵上的抚慰。将一种植物的性情寄于绿之上，更是完美的体现。
但经过这次科技体育艺术节，我觉得它更美了。这届科技体育艺术节中的一个活动叫“爱心超市”，当这个新颖的词汇突然出现在我的面前，我很激动，虽不知是怎样的一个活动，该怎样举行，但这一定是个锻炼人的好机会，培养能力的好方法，我毅然去报了名。活动刚开始的时候，我们卖东西缺乏经验，所捐赠的物资也少的可怜，根本没有太多的顾客来光临我们的小摊，而后跟着其他班学着叫卖，请老师做做广告，我们的收入才有所增加，但吸引力不大，回头率不高。卖着卖者，一个同学对我的那盆植物打起了主意。由于我的心爱——金钱莲，就像它的颜色一样生机勃勃，活力四射，无论在哪里，只要有水，便能生存，给点阳光，就会灿烂，
同我一起做爱心超市的几个同学多次跟我做工作，我依然不卖，毕竟它花费了我许多心思，它的美丽就是我的自豪。最后我迫于无奈，还是答应了，忍痛割爱似的用剪刀将它分成几部分，没想到刚放上去没多久，基本上一售而空，而且“一去不复还”。我想了一想，爱心超市就是献爱心嘛，我的心爱对于我个人是价值不菲的，然而将它换成钱，购买者会高兴，再将钱献给需要帮助的人，受帮助的人们会幸福，我的心爱变成我的爱心，流淌给更多的人了，那金钱莲不是更美了吗？给我一人的享受，让更多人感受幸福的温暖，我会选择后者。
献爱心会让自己的心里得到很大的满足，因为即使我一人不能改变这个社会，这个世界，但我起码做了我应该做的。有人需要帮助，而我也可以帮助别人，何乐而不为呢！
爱是一份心境，爱是相互的感动，爱更是一种懂，今天把文字种在心上，开成朵朵洁净的玫瑰花，一份真爱，是肝与胆的相照，这一道风景，是一首写不完的美丽之诗，一支唱不尽的动听之歌，一幅赏不够的迷人之画，一束嗅不尽的芳香之花，一本读不完的情感之书。
远远地站着，看见一位同学手里拿着我熟知的一抹绿，在风中摇摆，我笑了，那绿美得沁心，美得醉人。
插上翅膀飞上更高的蓝天
——鸣凤科技体育艺术节的感想
高一（3）班 杜治一
从这个安详小县各个地方，因同一个梦想而聚集在一起的我们，踏在炙热的土地上，开始了新的征程。秋天的微微凉风吹抚着满地的绿草，也吹动着少年的心，第七届鸣凤科技体育艺术节就在这秋高气爽的季节中拉开了帷幕。
科技，轻盈而有力的翅膀。这是一场科技的盛会，是智慧与智慧的较量，是思想与思想的碰撞。在这里创新才是王道，在这里缜密才是赢家。各路高手在公平的环境下同台竞技，在激烈的“赛场”上竞相角逐，享受着科技的博大精深，体验着科技的创新精神。课桌模型制作，电脑知识竞赛……一系列科技比赛在一高的校园中如一朵朵鲜花，竞相盛开。为我们这群追梦路上的孩子插上了科技的翅膀，在蔚蓝的天空下飞得更高！
体育，坚实而健康的翅膀。这是一次体育的盛事，是力量与力量的比拼，是灵活与灵活的相遇。在这里合作才是真理，在这里坚持才是王者。健儿们迎着秋风与阳光，带着祝福与信念，在塑胶跑道上，在绿茵草地上，进行了激动人心，扣人心弦的比赛。付出的是坚持的汗水，收获的是终点线处的荣誉，领奖台上的花环，观众们的赞美，合作者的友谊。亲子比赛、接力跑等体育竞赛在秋日的阳光下激烈进行。使我们那双与风雨搏斗的翅膀变得更坚实！
艺术，美丽而高雅的翅膀。这是一次艺术的大会，是柔情与柔情的角逐，是优雅与优雅的竞争。在这里耐心才是胜者，在这里巧妙才是骄子。参赛者或持画笔，于画板上尽情抒发自己壮阔的情怀；或持工具刀，在工艺品上纵情展示自己精巧的手艺；或持钢笔，在三寸书法纸上随意泼洒自己深邃的领悟。书法比赛、绘画比赛……在一高这片热土上悄然开放。在我们的追梦路旁种下了高雅的鲜花！
前进吧！坐在科技、体育、艺术三匹良马的马车上！
奔跑吧！借着新世纪自由浩荡的东风！
飞翔吧！用新时代赋予我们的翅膀！
舞动的青春
——观科技体育艺术节有感
高一（5）班 周凌山
初冬，在一个略有凉意的清晨，迎着朝阳，我们将鲜艳的五星红旗升上了天空，一路彩旗飘，一路笙歌行，幸福之感洋溢在每个人的心头。这是我校第七届鸣凤科技体育艺术节带给每个人的快乐。
这次科技体育艺术节，带给我的是全新的体验和感受。名族风艺术表演，是我以前从未见到过的。此时此刻，当我闭上眼，那五彩斑斓的名族服装仿佛还依稀在我的眼前晃动。火一样的红，那是天山的来客，婀娜的身姿，灵动的手腕，舞动着新疆舞姿；淡淡的蓝白相间，长袖一甩，瞬间绽出万千花朵，轻盈的转身，衣袂飘飞；西藏的牧歌，让我好像置身于万马奔腾之中；远远的。如水般慢慢袭来一群身着粉裙的女子，长长的呃辫子，落地的长裙，在风中，翻飞舞动，随着音乐的响起，一群具有朝鲜名族气息的女子在我的眼前舞动，我仿佛置身于花开花落之中。一根根翠绿的竹竿，一群群身着五彩霞衣的少男少女，灵巧的双脚，在一根根跳动的竹竿之间跳跃游走，我很佩服他们的功力，他们赤着脚，忘我的尽情展现着自己的风姿，让我感受到了曾经的人们普天同庆，喜气洋洋的热烈气氛。“天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结局。”熟悉的曲调从不远处传来，一把把蓝色的扇子正随着音乐起舞，每个人都执一把扇子，在空中划出一道道优美的曲线，和这醉人的音乐，我想起了那个江南小镇，想起了茂林修竹，粉墙黛瓦的江南，想起来烟雨朦胧的江南，看到了那二人相遇的小桥������美丽的名族风表演让人叹为观止，我想，这次的艺术节一定还有更多的精彩。此时，我想到了自己，看到了自己的身影，听到了呐喊声、欢呼声、喝彩声、掌声������
绿荫道上，一个个人正追着铁环跑，铁环却像是长了腿，四处乱跑，有人跑遍了赛场，有人拉着铁坏跑，我便是这其中的一位。满头大汗，推着铁环，成曲线前进，路并不远，我却觉得仿佛走了一个世纪，当我终于拉着铁环回到终点，等到的是老师恳切的眼神，同学鼓励的话语，是赢是输，并不重要，只要你坚持不放弃，那就是最棒的，田径场上，一个个奔跑的身影，从我身旁一闪而过，终点处，人们守望者，等待着，第一名，第二名，第三名依次到达终点，后面的人，没有放弃，不可否认，他们的表情很痛苦，但谁也没有就此放弃，就此倒下，每个人都咬牙坚持着，不为别的，只为心安������
好一个“只求心安”，我想这大概就是竞技的真理吧！名次并不重要，输赢也不重要，但凡所作所为，皆无愧于心，那才是真理。
舞台上，尽情舞蹈，舞动青春；赛场上，尽力拼搏，舞动青春，我想这大概就是此次科技体育艺术节带给我最深的感慨吧！
回荡在耳边的欢笑
高一（10）班
杨晨
刚一抬头，几张鲜红的奖状映入眼帘，就在那一瞬间，前几日校园举行的热火朝天的科技体艺术节的精彩画面再一次涌现，不禁有几分感触。
就在上个星期，我们还怀着几分期待和近期迎来第七届科技体艺术节，在开幕式那天，大家精神饱满，整装待发，我们高一，高二年级各个代表队在彩旗队的引领下整齐，有序的入场。随着主持人的宣布，我们准备的名族风表演拉开了序幕。五彩斑斓的名族服装，整齐统一的动作步伐，无一不让我们眼前一亮，虽然从小到大开过无数次的运动会，但这一次是史无前例的，大家的精神风貌体现的淋漓尽致。
当歌曲的尾声留下最后一个音符时，我们的运动会项目才刚刚开始，场上的亲子活动正在激烈的开张，当我看到一个个经磨砺而变得沧桑的后背，在背起比自己还高的儿女，那布满皱纹的额头却好似盛开的鲜花，洋溢着幸福的微笑，晶莹的汗珠升华成欣慰。一幕幕感人的画卷在我的心中荡漾开来。
再看看朗园那边，人山人海，叫卖声震耳欲聋，原来是“爱心超市”正在举行益卖活动琳琅满目的商品让人眼花缭乱，这可是同学们奉献的点滴爱心。在这个充满爱的地方，我们又可以看到另一个精彩画面。负责卖东西的同学为了拉拢顾客，他们涌出各种奇思妙想。有唱歌、跳舞的有买一送二的、有组织抽奖活动的。。。真可谓千奇百怪，从这儿我可以看到大家那份来自青春的活力与朝气，那伶俐的口齿精明的头脑无一不显示出身为一名高中生的智慧。他们对公益作出的奉献让每一个人的到爱的熏陶，荡起心中的涟漪。
红色的橡胶跑道上，运动员宛如脱缰的野马，朝终点奋力冲刺。场外同学的声回荡在耳畔，这是来自班集体的那份团结的力量，还有滚铁环、板鞋竞技、骑马射箭。。。一系列我们从未接触过的运动项目一
一上演。不过我们可以看到有人摔倒后却咬紧牙关站了起来继续拼搏；有人明明坚持不住却笑着摆摆手向关心他的同学说：“我没事儿。”有人知道已经输了却坚持跑完最后一程；有人从来不甘示弱却因一次成功毫不掩饰的在所有人面前留下喜悦的泪水������
这里是驰骋的疆场，是有爱的天堂。在这里，一幅幅精彩绝伦的画卷印证我们放飞的理想，见证我们努力拼搏的足迹。这儿有爱、有梦想、有追求、有激情、有活力������
虽然时光如流水，稍纵即逝。短暂的科技体育艺术节拉上了序幕。但我们在享受的过程中，更多的是启迪、是回味。这次的运动会给我们上了一堂意义深远的课，课堂上的我们完美的诠释了丰富多彩的校园生活的意义。