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奥运会的创立者是谁？
奥运会的创立者是伊菲图斯。
伊菲图斯是古代奥运会的创始人。关于奥林匹亚宗教祭祀与竞技活动相结合的最早记载，是公元前9世纪伊利斯国王伊菲图斯的事迹。
伊菲图斯是一位开明的统治者，他决心把原有的宗教活动办成具有全伯罗奔尼撒影响的体育盛会。
奥林匹克日：
1948年1月，国际奥委会在第42次全会上将每年的6月23日定为奥林匹克日，举行庆祝活动，纪念国际奥委会的诞生，宣传奥林匹克理想和推动普及运动。自1987年起，国际奥委会发起了“奥林匹克日长跑”。
近代体育是如何发展起来的？这其中有什么故事呢？
从14世纪到18世纪，欧洲发生了三次大规模的意识形态运动，即文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。当思想、文化、科学和艺术的灿烂花朵盛开时，它们也孕育了现代体育的萌芽。一些先进的思想家和教育家提出了德育、智育和体育相结合的教育方针。在15世纪初的意大利，在潺潺流水旁的绿色草地上建有一座校园。这就是由意大利著名教育家维托里诺创立的宫廷学校——“快乐家园”。
与当时那些高墙深屋、阴暗无生气的教会学校相比，阳光明媚，空气清新，宽敞的校舍与优美的自然环境融为一体。这所学校在重视发展智力教育的同时，规定学生必须参加户外运动。维多利诺亲自带领学生参加各种运动，如骑马、跑步、跳跃、击剑、游泳、射箭和球类运动。此外，他还加强了学生的营养设施，以改善他们的整体健康状况。维托里诺被后人誉为“第一位新教师”。
1517年，维托里诺之后，一位年轻的牧师马丁·路德发起了宗教改革运动。在他实施的教育方式中，体育占据了一定的地位。在给政府官员的信中，他写道：“古人仔细考虑并妥善安排了人们应该练习体操，以免导致人们养成浮华、不道德、美食、放纵和赌博的习惯。因此，有两种娱乐让我最快乐：音乐和体操。前者消除了我心中所有的忧虑和沮丧，而后者使我更快乐。”有弹性和健康。
“路德不仅注意到体操可以增强体质，而且还看到了它在培养道德品质方面的作用。在文艺复兴和宗教改革运动的后期，捷克著名教育家夸美纽斯提出了教育的目的是培养身心协调发展的人的观点，并主张学校应该建立一个广泛的运动场所，以培养学生的健康成长使用游戏和其他运动来改善学生的健康。他开创了体育教学的课堂教学体系，即以课堂为基础的体育教学体系流传至今。
如今，世界各地学校广泛实施的自由活动和锻炼制度也从他那里继承和发展而来。此外，17世纪英国著名思想家、教育家洛克和18世纪法国著名学者卢梭也是现代体育的积极倡导者。骆家辉明确地将教育分为三个部分：体育教育、道德教育和智力教育，并认为“健康的精神在于健康的身体”。卢梭还指出，“教育的最大秘密是使体育锻炼和思想锻炼相互适应”，从而实现“身心健康”。随着现代体育新篇章的开启，体育以崭新的面貌逐渐展现在世界面前。
20世纪25位体坛巨星是哪些？
有足球：“球王”贝利（巴西）、“凯撒大帝”贝肯鲍尔（德国）、“足球绅士”鲍比-查尔顿（英国）、“飞驰的上校”普斯卡斯（匈牙利）；
篮球：“飞人”迈克尔-乔丹（美国）；
田径：“体坛诺贝尔”杰西-欧文斯（美国）、“耐力之王”埃米尔-扎托皮克（前捷克斯洛伐克）、“罕见的奇才”卡尔-刘易斯（美国）、“长跑传奇的开创者”基普乔奇-凯诺（肯尼亚）、“芬兰雄鹰”帕沃-努尔比（芬兰）；
体操：“世纪体操王子”李宁（中国）、“体操传奇皇后”科马内奇（罗马尼亚）、“日本体操界的代表”加藤泽男（日本）、“奥运奖牌第一人”娜-拉蒂依娜（俄罗斯）；
举重：“袖珍力士”苏莱曼诺尔古（土耳其）；
冰球：“职业冰球的骄傲”格雷茨基（美国）；
摔跤：“西伯利亚熊”亚力山大-卡列林（俄罗斯）；
游泳：“神话缔造者”马克-斯皮茨（美国）、“泳坛巨星”道恩-弗雷泽（澳大利亚）；
拳击：“拳王”阿里（美国）、“无冕拳王”帕-拉斯罗（匈牙利）；
赛车：“赛车之王”范希奥（阿根廷）、“永不言退的赛车世界冠军”基尼劳达（奥地利）；
自行车：“自行车之王”埃迪-梅克斯（比利时）；
冬季：“冰雪之子”让克-吉利（法国）。