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体育欣赏的内容包括哪些方面
体育欣赏的内容应包括竞技技术欣赏、竞技战术欣赏、体育道德风尚的欣赏和人体运动美的欣赏。
基本内涵：
（1） 形体美：由人体运动姿态，艺术造型和表演风格构成的形体美，离
不开身体匀称，曲线和姿势，还有肌肉形态，皮肤色泽，面部表情和气质风度进行评价。
（2）运动美：根据体育竞赛的竞技性特点，由动作，技术和战术综合表现的运动美，是观赏体育竞赛的核心内容。
（3）健康美：当观众看到运动员体态匀称，肌肉强健，动作敏捷，技艺超群，肌肤丰润等外观形象，就能产生“由表及里”的视觉效果，并把这些体育健康美的感觉印刻在心。
（4） 行为美：欣赏体育竞赛中的行为美，主要是对运动员的行为道德，思想风进行客观评价。
扩展资料
体育欣赏的意义：
1、体育欣赏能丰富人们的文化生活，满足人们精神上的需要。精彩的竞赛和表现吸引着亿万观众，紧张、激烈、惊险、拼搏的场面紧扣心弦，使人们赏心悦目，激励和感染着不断进取的人们。
2、在大力加强物质文明和精神文明建设的今天，作为上层建筑的体育，越来越起到重要的作用了。体育欣赏可以给个人及家庭带来乐趣和幸福，给社会带来安定，能有效地占领社会主义的思想文化阵地。
3、通过体育欣赏，能使更多的人认识和参与体育运动，从而促进体育运动的进一步发展。 人们在工作学习之余，欣赏体育表演和比赛还能陶冶情操，得到积极性的休息。运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一，鲜明的节奏，默契的配合，表现出诗的情感，艺术的造型，给人以美的享受，从而忘掉忧愁和烦恼，有效地调整失去平衡的心理，改善人的心理和情绪，使人朝气蓬勃，充满活力，增进健康。
4、人们在欣赏体育比赛的过程中可以看到运动员之间、运动员和裁判员之间、观众和运动员之间发生着频繁而激烈的思想感情或行为上的交流。从中看到个人与集体的关系、人与人之间的合作精神、谅解精神、相互鼓励的精神。在激烈的竞争中，还有严格的规则，受到诚实、守纪律和严密组织纪律性和熏陶。因此，体育欣赏能培养人们团结使用的精神，豁达合群的性格、愉快乐观的情绪。
参考资料来源：百度百科-体育欣赏
哪些体育运动具有非常高的观赏性？
像是篮球、足球、橄榄球、UFC这种体育运动项目都是非常具有观赏性的，这些项目基本上都是世界大球项目，除此之外，比赛场上满满的荷尔蒙激素也是这些运动项目吸引人的原因。
篮球
就篮球这个项目而言，这或许是最具有比赛团队意识的球类运动了，在很多时候，一个篮球在5人手里来回传导的画面实在是太美妙，在新世纪，多数年轻人喜欢上篮球并不是因为篮球场上激烈的扣篮风，他们被吸引完全是因为球员传导球的灵动，在现如今这个小球时代，球的流畅运作能比扣篮更加吸引人。
当然要说篮球的观赏性，这肯定还是空接扣篮这个动作更能吸引人，在很多时候，扣篮的哲学就是暴力，当然扣篮要想扣的好，这些运动员的身体素质必须要残暴。除了扣篮，篮球上对抗画面也是比较吸引人的，肌肉的对决是这个运动最令人舒爽的一面，篮球虽然不讲究身体，但说到底篮球的一切都要从身体这块作为基点进行延伸。
足球
足球的进球应该比篮球来的更加刺激，其实足球才是世界第一大球，虽然说踢足球的人没有篮球多，但是相比于观众的热情以及全球的追随者数量来看，足球是要稳稳的压过篮球的。
足球相比于篮球，它多出来的一份耐心，在多数比赛中，球迷的耐心都在终点前一直被压迫着，随着期待的增加，每当一个进球应运而生，正常球迷的热情会在瞬间被释放出来，由于足球场的比赛场地远远要比篮球场大的多，所以一场足球比赛的球迷观众数量要远远大于篮球球迷的数量，从这个角度出发，我们肯定可以明白足球场上的热情是如何来的了，每当进球出现，即使你是一个旁观者，你也会被满场几万人的热情给瞬间点燃。
体育活动的观赏性与哪些因素有关
个人因素和环境因素。
个人因素主要包括人口统计学变量、个体生理状况、个人行为以及个人的心理特征和状态。
人口统计学特征包括年龄、性别、社会经济条件等。个人的体质和健康因素能够对体育锻炼行为产生影响。在体质方面，尹博的研究表明，身高、体重、体型等因素，影响到学生的体育锻炼经历和体育锻炼习惯。
由于学生的身体特点存在不同，在参加不同项目的运动时形成优势和劣势比较。其调查结果显示有13.7％的男生和9.6％的女生认为其体育锻炼习惯形成的原因之一是先天运动素质好，并且，6.2％的男生和8.9％的女生认为其没有形成锻炼习惯的原因之一是先天运动素质差。
相关信息：
为了让体育惠民政策更加看得见、用得着、享受得到，近年来，国家体育总局千方百计破解“健身去哪儿”等难题，拓宽了全民健身“六个身边”工程的内涵。
总局提出了建设一批健身步道、体育公园、社区健身中心、智能健身房、“双改”体育场馆、群众体育业余俱乐部、街边镶嵌式的健身点、商场和旧厂房改造的体育设施、共享健身服务平台、体育运动休闲综合体的“十个一批”思路，破解“健身去哪儿”难题。
什么是体育观赏能力?
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1．竞技体育欣 赏的方法
1．1欣赏体育精神从整体上说，它包括竞争精神、自我超越精神和团结协作精神。体育比赛的最大魅力在于永恒的竞争，在于有规则的公平、公开、公正(平等、和平)的竞争。从运动员的内在智慧及精神的角度观赏体育竞赛，竞技体育最能吸引观众的重要原因，是因为比赛不仅比技术，而且比战术，比智慧，比精神。如篮球、排球比赛中如何发挥身高优势或避开身高弱势等。
1．2欣赏比赛的形式与过程竞技体育比赛大致可分为三种类型(1)欣赏直接对抗性竞技项目。包括篮球、排球、足球 、手球等球类项目以及拳击、摔跤等个人项目。欣赏这类比赛项 目，应注意欣赏比赛过程中个人技术的运用和整体战术的配合以及运动员所表现出的那种勇于承担责任、视野开阔、豁达合群和大智大勇的精神状态。(2)欣赏对比性竞赛项目。包括体操、跳水、花样游泳、花样滑冰等。这类项目比赛的特点是对比，要求运动员按规定条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作难度、美观和富有艺术性。(3)欣赏记录性竞赛项目。欣赏这类比赛项 目，应注意欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。
1．3体育欣赏特性体育欣赏特性一般有直觉性、创造性 、趣味性、超越性等。在体育教学中应加强体育欣赏直觉性教学，使学生的感性世界具有丰富的精神多样性。结合体育欣赏内容充分调动学生的积极性和多种思维方式，培养学生多方位创新能力。依据体育欣赏的趣味性培养学生的个性，使学生对自己喜欢的体育项目产生兴趣，提高对该项目的欣赏水平，养成习惯、培养意识，为终身体育打好基础。要多利用体育欣赏的超越性，改善学生的不良心理，增强自信、担当责任 、正确对待成功与失败，促进学生心理正常发展。
2．培养方法
2．1体育教学必须增加体育欣赏基本知识传授，才能满足学生对它的渴求。根据培养目标内容来看，只有提高学生的体育欣赏能力才能更好地完成培养目标。了解体育必须通过体育欣赏的手段，体育欣赏就是为我们提供了科学的方法。通过它 ，才能懂得健康的含义，才能通过观察、思维、创造去进行体育实践，养成 良好的体育习惯，形成终身体育意识。而我们现有的体育教学大纲上根本没有这些内容。因此我们的体育教学内容应包括有体育欣赏方法的基本知识，才能满足学生的需求，把体育教学改革落实到实处，增加学生想要的知识传授。为形成终身的体育习惯作准备。
2．2加快对体育欣赏的实践和理论研究，满足现代学生需求。只有为体育教学改革提供理论依据，进一步完善体育科学体系，才能更有效地去指导体育教学，提高学生的体育欣赏能力，充分发展学生的个性更好地完成教学 目标。
2-3重视学校体育文化建设。体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值，体育文化的产生是满足人类的需要，体育欣赏也是现代学生的基本需要。因此，我们必须重视体育文化的建设，才能满足现代化学生的渴求。
2．4加强学校体育环境的建设。学校体育环境的建设必须从两个方面考虑：一方面是体育物质环境，在一定程度上改善学生的体育锻炼、医疗保健、饮食卫生、文化娱乐等方面的环境条件，为学生安全，健康、生动活泼的成长发展创造一个 良好的体育物质环境。另一方面是体育精神环境，(网络、校园文化、座谈交流会等)让学生处处可以通过传播媒介获取他们需要的体育文化知识，感受到体育人文的亲和力。，
关于体育竞技，有哪些观赏性比较高？
体育运动一直是人们非常喜欢的东西，也是现在很多人的生活中不可缺少的东西。体育竞技带给了人们的不仅是一场场赏心悦目的比赛，还有赛场上的激情和感动。在所有的体育项目中，足球、篮球和游泳。足球和篮球是人们公认的最具观赏性的体育竞技项目，而游泳这项运动也非常让人赏心悦目。
观赏性较高的体育竞技。首先是足球。足球是当下人们最喜欢的球类运动之一，也是风靡世界的球类运动，全世界有成记忆的足球球迷。足球这项运动集趣味性和观赏性于一体，让人非常痴迷；其次，篮球。篮球也是当下最受人们欢迎和热爱的一项球类运动，篮球运动员在赛长上的每一次投篮、扣篮和篮球技巧都让人感觉到篮球这项运动的巨大魅力，篮球运动的观赏性也很高；最后，游泳。游泳也时相对来说观赏性比较高的一个体育竞技项目，游泳看的不仅是运动员的健美身姿，还有他们在水中游刃有余的那种冲劲，让人非常激动。
一、足球。
个人认为足球是最具观赏性的球类运动之一，足球也是靠着自己的观赏性和趣味性而风靡了全球。成为了现在三大球中影响力非常广泛，最受人们关注的一个球类运动。
二、篮球。
篮球也是三大球之一，在现在篮球也是人们非常喜欢和热爱的一个体育竞技项目。篮球这项运动更加具有观赏性，每一次投篮、扣篮和进攻防守都让人看的津津有味，欲罢不能。
三、游泳。
相对篮球和足球来说，游泳这项体育竞技项目表现出来的又是另一种美感和魅力。游泳这项运动不仅能够展现人类在水中的曼妙身姿，也能够让人感受到人类的极限永无止境。