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大班户外活动游戏名称和玩法有哪些?
如下:
1、跳皮筋
跳皮筋,也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋,是一种适宜于儿童的民间游戏,约流行在20世纪50至90年代。
皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳,长3米左右,皮筋被牵直固定之后,即可来回踏跳。可三人至五人一起玩,亦可分两组比赛,边跳边唱非常有趣。先由俩人各拿一端把皮筋抻长,其他人轮流跳,按规定动作,完成者为胜,中途跳错或没钩好皮筋时,就换另一人跳。
2、打弹珠
打弹珠,又叫“弹玻璃球”、“弹球儿”、“打珠子”、“打玻璃珠”,一种流行于20世纪下半叶的儿童游戏。弹玻璃球,应该是一项世界性儿童游戏,各国儿童都会玩儿。
3、翻花绳
翻花绳,中国民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域,有不同的称法,如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意,只需灵巧的手指,就可翻转出许多的花样。在马来西亚,翻绳用的绳子一般是橡胶圈(橡皮筋,河南东南部就把该游戏称为”开胶“),国外的材料则有毛线、麻线、呢绒绳或棉纱绳等。
用一根绳子结成绳套,一人以手指编成一种花样,另一人用手指接过来,翻成另一种花样,相互交替编翻,直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样,展现自己的聪明才智。
4、老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡,俗称“黄鹞吃鸡”,又叫“黄鼠狼吃鸡”,是一种多人参加的益智娱乐游戏,在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力,培养学生合作练习,合作意识有一定的促进作用。
游戏需要至少三个人,一人当母鸡,一人当老鹰,其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队,老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势。游戏开始时,老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状,母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡,众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
5、斗鸡
经典玩法:不需要任何运动器具,把一条腿抬起来,放到另一条大腿上,用手抱着抬起的脚,单腿在地上蹦。玩的时候大家都用抬起的那条腿膝盖来攻击别人,可以进行单挑独斗,也可以进行集体项目,以脚落地为输。这个是个考验耐力的游戏,也同样是考验体力的游戏。那时候还相互之间一决胜负呢。
老鹰抓小鸡游戏活动延伸
老鹰抓小鸡是幼儿最喜爱的游戏之一,幼儿在游戏中要根据对手的动向做出快速反应,改变动作方式、方向和速度。因而能促进孩子的思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。但是,在原有的游戏方法中不管小鸡如何努力,它们注定是失败者。
所以我在《老鹰捉小鸡》游戏教学中改变了游戏的规则,以激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。游戏变得更加紧张、激烈、有趣,孩子参与的积极性更高了,因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。记得在一次游戏活动中,我让孩子们玩“老鹰抓小鸡”的游戏,在传统游戏中,一般老鹰最终以把小鸡抓完作为最终的结果,这样的结果让人感到没有新鲜感,于是在这次课上,我让学生改变了游戏的方法,老鹰目的是把小鸡抓完最为最终目标,而小鸡也有他们的目标,就是最后的小鸡要跟母鸡汇合把老鹰围起来,这样老鹰就算失败。这样一来,老鹰就有了担忧,不可以肆意妄为,同时给了小鸡希望和动力。但随着老鹰抓住小鸡数量的增多,小鸡的任务会变得越来越难。游戏这样改动了之后,孩子们的积极性变的更高,游戏目的和效果也更加明显。
因此,在游戏中合作是最关键,教师应帮助小鸡认识到只有团结协作、不脱散才能取胜的道理。此外,佩带头饰游戏,自由结合组队,连接方法变化等等都能使游戏变得更加好玩,使孩子在伴随游戏本身的生成与更新的过程中得到发展。当然,游戏活动肯定也要教技术,这是游戏繁荣的生命,但游戏活动更需要参与者的一种兴趣与热情,这是游戏延续的根本。一旦学生对游戏有了向往与激情后,他们就会主动来学技术,不仅仅在教学活动中,而且在课外、生活中,他们就会投入这魅力无比的运动中,每一个人爱上运动后。我们就不用担心他们的心理、人格会有什么问题。体育的功能绝不仅仅是教人技术,使人强壮,体育更应在塑造性格、锤练品质等方面显现自己独特的优势。同样,体育绝不仅仅局限在教材,生活中,电视里、游乐场,到处都有体育,如何吸纳这些资源,充实我们健康领域的课堂,也是一件很有意思的事情。
通过游戏,既锻炼了孩子们的灵活、快速能力,也增强了他们的团队合作意识,使孩子们在伴随游戏本身的生成与更新的过程中得到发展。
幼儿园教案大班老鹰捉小鸡怎么写
活动目标:
1、尝试运用海绵条的柔软可变性,探索海绵条的多种玩法;
2、利用海绵条,结合民间体育游戏,发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能;
3、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
活动准备
1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。
2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程:
一、游戏导入,准备活动
(幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈,)
师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
(老鹰音乐响起)师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
师:老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)
二、探索海绵条的多种玩法
1、老鹰随时都会回来抓我们的,我们要好好想想办法保护自己。
(出示海绵条)看,我的身上有什么?”(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)
这个叫做海绵条,这可是一根神奇的海绵条,它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门,老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘,老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条,你们也来变一变,想想怎样保护自己呢?
(探索一物多玩)
3、老鹰来了,我们要互相帮助,可以共同想办法去对付它。(幼儿两两合作,分组合作)
三、了解民间游戏
鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊,相信老鹰来了我们也不怕了。现在,鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!
传统体育游戏老鹰捉小鸡案例分析
分析与反思:
看到这个场景,首先想到的是,为什么要让一个孩子“一贯的当老鹰”呢?其余的大部分孩子一定就会一贯的当小鸡,还有一个孩子一贯的当母鸡了!这样的“老鹰”,说实在话,其实也真的没有“喜欢当”的理由!游戏的特点之一就是自主性,趣味性!
所以,我要帮助卓卓,教他做个勇敢、厉害的老鹰。
我想,既然卓卓能够一贯的当老鹰,既然是满怀希望的对老师说那些话,表明他是多么的想捉到小鸡,表明卓卓还对自己存有希望,只是想要得到帮助,让自己可以捉到小鸡。找到原因,对症教育。“卓卓,想想你为什么会一次次捉不到小鸡呢?”
让孩子自己找找原因,是否是因为跑的速度过慢、转身的灵敏性不够,然后,结合孩子的实际情况,找对原因,寻求对策。
在接下来的游戏中,我重新讲解、示范了一次老鹰捉小鸡的诀窍,给卓卓一个学习的机会。并鼓励他说:“老鹰家族的孩子,都是勇敢的、厉害的,要有过硬的本领才行啊!老师相信你肯定能行的。”
果然,卓卓通过努力,终于捉到了“小鸡”,他非常地兴奋,体验到了成功的喜悦。相信在以后活动时,卓卓会更胜任老鹰的角色,更能自主投入到游戏中去。
扩展资料:
老鹰捉小鸡游戏启示:
在这个游戏中,只要玩下去,胜利一方必属于老鹰无疑。因为主动权完全掌握在老鹰手中,母鸡除了可以防守,毫无进攻之可能。
这倒也符合事实,但这个游戏还有一个重要规则,那就是老鹰不可侵犯母鸡,这才使得母鸡对小鸡的护卫成为可能。
游戏益处:
攻守双方来回跑动,能起到锻炼身体的作用;同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击,也能培养大家的团结互助意识;当鸡妈妈能够锻炼其责任感。
参考资料:百度百科-老鹰捉小鸡