本文目录一览：
- 1、体育课上抛出的实心球在下落时重力势能转化为___，使得球越落越快，能量的单位是___．
- 2、体势能概念最早由哪国科学家提出？
- 3、体育课中怎样发挥教师的主导作用与学生的主体作用
- 4、曲师大体育课都干些啥啊，累不
- 5、图是同学在体育课练习投掷铅球，学了“重力势能”的小东想用身边的器材来对影响重力势能大小的因素进行探
体育课上抛出的实心球在下落时重力势能转化为___，使得球越落越快，能量的单位是___．
实心球质量一定，它在下落过程中高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以此过程中是重力势能转化为动能；
能量的单位是：焦耳．
故答案为：动能；焦耳．
体势能概念最早由哪国科学家提出？
体适能(Physical fitness)的概念,源起美国,美国总统体育与竞技委员会于1971年给出的体适能定义被普遍接受,它是指个人能力足以胜任日常工作以外还能有余力享受休闲,及能够应付突如其来的变化及压力的身体适应能力。 幼儿体适能概念由飞跃童年幼儿体适能训练研究中心提出并进行了深入研究与实践，旨在通过合理的体能训练提高幼儿身体素质，增强环境适应能力、自我保护能力、心理自我调节能力，并为未来的生活、学习、工作打下良好基础。 幼儿体适能主要由身体健康发展和心理健康发展组成。身体健康发展主要包括运动相关体能(Skill-related physical fitness)和健康相关体能(Health-related physical fitness)，前者主要由爆发力、弹跳力、体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、平衡感、协调性组
体育课中怎样发挥教师的主导作用与学生的主体作用
我认为在体育教学过程中，教与学是教师与学生的双边活动。教学的主体是学生，但是，光有学生这个主体不行，还必须有以教师为主导的教，一般来说，教师教得好，学生也就学得好，而教师主导作用发挥如何，直接影响到学生的积极性和自觉性发挥的程度又可检查教师主导作用发挥的如何。在体育课中如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，关键是在教学中将主导与主体有机地结合起来，也就是在教师主导作用充分发挥的前提下，使学生学习的主动性、积极性、创造性充分发挥出来。
一、调动师生双方的积极性，使教与学达到协调一致。课堂教学是教师施教与学生学习的统一，教与学为实现同一个目标--让学生接受知识、掌握知识、运用知识，教与学他们存在于同一个过程中。教与学既相互独立又相互依赖，彼此以对方的存在为依据。学生只有通过教师的组织、管理、调节和指导作用，才能真正了解科学的知识体系、掌握科学的认知规律;而教师对学生学习活动的指导和调节，也只有在学生积极参与和积极配合的情况下，才能奏效。因此，教师在教学活动中应该根据教学效果不断调整自己的教学活动，充分调动学生的积极性和创造性。二、教师的主导作用对发挥学生的主体性是至关重要的，教师的主导作用发挥得越好，越能体现学生的主体性。教学中，充分发挥教师的主导作用，是顺利有效地实现教育目标的前提条件。而教师的善教也正是这一条件的具体体现。良好的整体素质又是作为一个善教者的必要条件，也是教师主导作用在教育过程中得以充分发挥的价值内存。因此，教师的良好素质是实现教学目标的根本所在。教师善教的“势能”是来自于自身整体素质的不断提高而得以储备的。而学生学习主动性的“动能”也是随着这种势能的增加而增大。高素质的教师都会注重对教材和对学生的研究、把握，并有自己独到的理解和较新的视点突破。因此，他所设计出来的教学方案，更可以说是沟通教材与学生的媒体，使学习的主客体的知识、文化的内存被充分地激活。教师主导性淋漓尽致的发挥，是一个高素质善教者的体现。因此
,提高教师整体素质是提高整体教学水平与质量的前提条件，是有序、有效地完成教学目标的根本。在体育教学中，教师的整体素质大致体现在:讲解示范、熟知学生、熟知教材和明确导为主线等方面。总之，教师的主导作用与学生的主体作用相结合是实现教学目的重要途径，在教学中，教师的主导作用发挥得越充分，越能调动学生学习的积极性和主动性，而学生的主体地位发挥得越充分，就越能体现教师的主导作用。两者相结合、相辅相成，有利于全面提高教学质量，提高学生的素质。
曲师大体育课都干些啥啊，累不
你大几啊？
曲师大的体育课只有大一和大二才有，貌似研一也有吧。
都是选择性学习，
有羽毛球、篮球、足球、乒乓球、排球、武术、体育势能、健美操、瑜伽、体育舞蹈等。
根据你院的不同大一还是大二的不同会各有分配
或许你大一的时候有羽毛球这个选择，但你选完之后才知道，本想大二学，大二可能就没有咯
所以想选什么就尽量去争取吧。
你上体育课的第一天，体育委员会负责统计你们想选哪门课
一般来说，女孩子瑜伽和健美操很抢手，男孩子篮球和足球最抢手吧，
可能我了解片面，也不一定，每个人都有自己的爱好和擅长呗。
考试也是各有千秋，一般来说大一大二都会考800男生1000米的跑步，和跳远还有坐位体前驱，也可能根据老师时间课程上的安排不同，老师会取消一项或两项的考试
你说的跑操的问题，都不一定，看学校里的安排和院里的安排，
运气好的话，就不让你们跑咯，但像我们这级运气不好的，大一大二都跑过了
其实军训是不跑操的，军训完最难对付的就是广播体操，
加油吧孩子！希望你在曲师大能大展拳脚，完成你最初的愿望！
有什么问题可以再提问，我尽量回答啦~~
图是同学在体育课练习投掷铅球，学了“重力势能”的小东想用身边的器材来对影响重力势能大小的因素进行探
（1）研究重力势能与质量的关系时，保证物体的高度不变，应该取质量不同的铅球在相同的高度自由落下．
（2）研究重力势能与高度的关系时，保证物体的质量不变，应该取质量相同的铅球在不同的高度自由落下．
故答案为：（1）物体的质量；物体的高度．（2）B：2kg、3kg． C：2kg、2kg．
（3）物体的质量；物体的高度．