本文目录一览：
- 1、求一篇对体育教师职业认识的论文，2000字左右。。。
- 2、你知道什么是运动职业化吗？
- 3、体育运动员的职业道德是什么.!
- 4、体育运动职业化程度的高低是靠什么来衡量的？
- 5、论述体育职业道德?
- 6、什么是职业体育??职业体育和竞技体育的区别是什么?
求一篇对体育教师职业认识的论文，2000字左右。。。
摘 要：人类已经进入21世纪，高等教育改革不断深入。如何抓住机遇，迎接挑战，是每一位大学体育教师应当思考并解决的问题。本文运用文献资料法、访谈法、归纳法，对大学体育教师的职业意识作了论述。认为：服务意识、育人意识、求知意识、科研创新意识、竞争与协作意识、风险意识是当前大学体育教师职业意识的主要内容。
关键词：高等学校；大学体育教师；职业意识
1.前 言人类社会已经翻开新的一页。伴随21世纪的到来，知识经济已见端倪，信息技术、网络技术、生物工程等现代科学技术已经并将继续深刻地影响人类的生产、生活、思维和工作方式。国家之间的竞争将更加激烈，国家之间的竞争实质上是综合国力的竞争，归根到底是科技的竞争、人才的竞争。因此，发展教育，培养全面发展的高素质人才，就成为各个国家提高本国政治、经济地位的重大战略任务。《中国教育改革和发展纲要》明确提出，学校教育要从单纯的传授知识转到人才的素质和能力培养上来。这给我们的教育改革和发展指明了方向。高等教育是我国教育制度中的最高阶段，高校体育是高等教育的重要组成部分，在培养全面发展的人才方面起着无可替代的特殊作用。作为高校体育工作的实施主体，如何加强职业修养，提高职业能力，更新教学思想，改进教学手段和方法，主动迎接素质教育和高校改革日益深入的新形势的挑战，是摆在每一位大学体育教师面前的一个首要问题。本文就大学体育教师的职业意识作些粗浅的论述，以期抛砖引玉，引起同行的共同探讨。
2.研究方法
2.1文献资料法：查阅伦理学等有关专著和有关大学体育教师的职业道德、职业素养、职业能力等方面文章，为本文提供理论依据和文献准备。
2.2访谈法：就有关问题访问了部分高校体育教师和在校大学生，为本文积累了第一手资料。
2.3归纳法：对查阅、收集的资料和访谈的结果进行分析、归纳、总结，得出相关的结论。
3.结果与分析
3.1大学体育教师职业意识的内涵
大学体育教师职业意识的内涵是指对从事高校体育工作的体育教师对自己这一社会角色的认识、情感和态度的总和。包括大学体育教师的职业兴趣、认识和理想信念等，对大学体育教师职业修养和职业能力的提高具有多层次的重要影响。
首先，浓厚的职业兴趣，是形成大学体育教师积极的从业态度的前提条件。职业兴趣是指一个人经常倾向于某种职业、掌握某种职业的知识、技能，并力求参与该种职业活动的心理方面，是形成正确的职业意识的初级阶段。
其次，完整、正确的职业认识是大学体育教师巩固职业兴趣、提高职业能力的保证。主要包括对大学体育教师职业特点的认识、职业道德和行为规范的认识、以及大学体育教师工作的社会职能的认识等等。
再次，坚定的职业理想信念是大学体育教师提高职业素质的保证。职业理想信念是指大学体育教师在对自己工作社会职能的正确认识的基础上，由职业兴趣发展起来的用以支配自己的工作活动的一种持久的个性倾向，是形成和提高大学体育教师职业素质的强大动力。有利于大学体育教师职业素质的全面提高。
3.2现代大学体育教师职业特征的思考
3.2.1工作对象的特殊性
现代大学生年龄一般处于18－22岁左右，身心发展趋于成熟。作为国家选拔出来的精英，他们具有精力充沛、思想活跃、善于思考、求知欲强和渴望成功等特点。比起中学生，他们的参与意识和主体意识都较强。同时，他们的世界观和价值观已初步形成，但尚不稳定。他们的课业虽然繁重，但与高考前相比压力小得多，因此对体育课表现出更大的兴趣，抱有更高的期望值。这在客观上对大学体育教师提出了更高的要求。
3.2.2工作过程的接近性
由于体育运动项目与学科的特殊规律，大学体育教师与其它学科教师的教育、教学工作存在着明显的区别。首先，大学体育课一般是小班上课，人数少，教师与学生的接触机会更多、教学距离更近、教学反馈更及时，与其它学科的教师较多地站在讲台上相比，对学生的了解和影响更直接。其次，大学体育教师在教学中运用语言的机会与数量明显少于其它学科教师，使用示范动作、体态语言等直观性的教学形式却多于其它学科教师。因此，大学体育教师的行为举止、风度气质等更多地为大学生所观察注意，会对大学生产生潜移默化的影响。
3.2.3工作效果的多重性、融合性和延迟性：
由于大学生个性内涵的丰富多样性和身心发育的阶段性，又由于体育具有多种功能，使大学体育教师的工作对学生产生的影响也是多种多样的。有传授体育文化和技能的传递类作用；有培养良好道德品质的教育类作用；有增进健康的保健类作用；还有促进学生能力发展的发展类作用等等，这些对大学生个性的全面发展以及对人生的认识等很有益处。这些影响与作用，与学校德育、智育的作用交织在一起，互相联系，互相促进，产生综合效应。再者，学生的发展无论是在自然属性方面，还是在社会属性方面，都是一个由量变到质变的长期渐进过程，许多方面的变化要经过若干时间才能显露出来。
3.2.4工作身份的两重性：
大学体育教师的身份表现出两重性。从教学过程分析，大学体育教师是学生学习的引导者、指导者和帮助者，是教的活动的主体。同时他们又是学生学习的客体，所以大学体育教师同时具有主体和客体的两重身份。从终身教育角度分析，大学体育教师既是教者，同时又有许多新的知识和技能需要学习和掌握，又是学者，所谓教有止境，而学无终点。
3.2.5工作范围的广泛性
在大学里，体育教师的工作范围广，接触人员多，工作领域涉及学校的各个部门和环节。除要完成规定的体育教学任务之外，大学体育教师还要担负开展各种群众体育活动，组织和参与各种体育竞赛，至于校运动队的训练、管理和参加比赛，更是大学体育教师不可推御的职责。因此，大学体育教师的工作在高校的建设与发展中发挥着重要作用。
3.3现代大学体育教师职业意识的构成
3.3.1以学生为本的服务意识
大学体育教师应具有现代教育价值观，明确自己工作的社会价值，充分认识自己的工作对大学生带来的深远影响，热爱本职工作，热爱学生。具体地讲，就是要以学生为本，推动素质教育，树立现代教育思想和理念，改变传统的体育教学模式、教学步骤、教学手段和教学方法等，确立以学生为主体，教师的教是为学生的学的服务意识。在教学中建立民主、合作、平等的师生关系。学生有疑难问题时，教师循循善诱，帮助学生学会。学习方法不对时，教师则启发、引导。传授知识的同时也教授方法，即授人以渔。注重发展大学生的个性能力。在涉及大学体育教师工作的其它方面，如早操、课外体育活动、各类大学生体育协会等等，要发挥大学体育教师特有的作用，满足大学生的各种合理要求，点点滴滴、时时刻刻为学生着想，用自己的行为感染和教育学生。
3.3.2教书示范的育人意识
前已述及，大学体育教师的言谈举止对学生影响至深。大学体育教师应树立现代教育观念，不仅要教知识、技术和技能，还要教事、教理、教人，不能单纯为教书而教书，要为教人而教书。把育人作为教书的根本目的。体育课决不只是让学生学会打拳、踢球就行了，更重要的是让学生从体育课中体验到成功的喜悦、自信心的张扬和协作的重要性。
3.3.3不断学习的求知意识
现代社会是一个知识爆炸的社会，知识更新的速度极快。大学体育教师面对的是每天都在接受最新知识和信息的大学生，只有不断更新自己的知识结构，了解邻近学科或其他学科的有关知识，才能够触类旁通、左右逢源,顺利开展教学工作。因此，作为大学体育教师必须树立终身学习的大学习观，利用一切机会和途径，做一名学习的有心人，不断补充新的知识和理论，以满足经验和能力发展的需要，使自身的素质得到不断提高。
3.3.4开拓进取的科研创新意识
大学体育教师从事体育科研既是主动获取知识的渠道，又是培养创新能力的途径。由于高校体育工作对象、条件和环境处于不断变化的状态中，这就要求大学体育教师既要保持随机应变的灵活性，处于工作的主动地位；又要有学科发展的敏感性，随时了解并掌握高校体育发展的新动向，及时调整自己的工作方式适应新形势的需要。 “一次学习，终身受用”的学历教育观念，与现在及未来社会的多变性、竞争性和创新性是不相适宜的。大学体育教师不应固守于已有的知识技能，应有锐意进取的精神，勇于涉足未知的以及其它学科知识，拓宽视野，吸收一切有价值的知识成果，不断发展、提高自己的创新能力和科研水平。
3.3.5竞争中团结的协作意识
社会主义市场经济体制的建立使社会竞争必然加剧。缺乏竞争能力必然为社会的发展所淘汰；没有竞争，人类社会也就失去了前进的动力。竞争意识已经成为现代人才的必备素质之一。同时，竞争与协作并存。现代社会的发展在保持竞争的前提下，协作的空间越来越大。大学体育教师总是要与一定的职业群体相联系，需要与各方面的人员交往，合群与乐群，团结与协作在人际交往中极为重要，是获得创业成功的必要条件。营造团结友好的工作氛围，敢于竞争，善于协作，有利于工作，也有利于个人的发展。
3.3.6优胜劣汰的风险意识
当前，缺乏风险意识是大学体育教师职业意识的最薄弱环节。这主要是由于受过去计划经济体制时期旧的价值观念、思想意识、思维方式的束缚，工作中消极等待、不思进取，面对机遇不能正确把握，对高校体育工作造成不同程度的消极影响。市场经济的竞争性和优胜劣汰法则，必然给人们的劳动就业带来风险。风险又总是和机遇并存的，只有机遇而没有风险的事是不可能的。风险的积极意义在于不断地激励人们大胆探索、勇于创新、完善自我；同时又是治疗不思进取、得过且过的良药。高等教育的发展不可能游离于市场经济之外，职业要求必然越来越高，职业竞争必然愈加激烈。这就要求大学体育教师必须在从业中要有危机感、紧迫感和使命感，不断在事业中开拓进取，树立风险意识。
4.结语
新的世纪需要新的思维方式。大学体育教师只有根据高校体育工作的特点和职业规范，树立良好的职业意识，才能不断提高自身修养，提高职业能力，把握机遇，应对新形势的挑战。本文阐述的六个范畴，即服务意识、育人意识、求知意识、科研创新意识、竞争意识、风险意识是当前大学体育教师职业意识的主要内容。它们之间并不是单一的、孤立的，而是相互联系、相互作用的，共同构成了大学体育教师职业意识的整体结构。
你知道什么是运动职业化吗？
依我看，中国运动员的表现只用一个规律就可以概括了：越是职业化程度高的运动项目，中国运动员就越不灵。一项运动职业化程度的高低可以用运动员的平均工资先衡量，按照这个标准，足球篮球棒球橄榄球网球冰球板球和高尔夫球绝对名列前茅，乒乓球羽毛球体操跳水击剑摔跤射击射箭这些项目则相对较差。想想看，中国运动员在这两类体育项目中的表现是不是天差地别？如果再细分的话，同一项运动，男运动员的工资基本上都要比女运动员高，而中国男运动员的相对水平肯定要比女运动员差，无论是篮球足球还是排球莫不如此。同一个大项目里，不同小项观赏程度的高低也可以用来预测中国运动员的水平。比如，羽毛球双打比单打好看，中国运动员当年就经常在双打上栽跟头，现在整体水平太高了，这一区别就不明显了。乒乓球和网球则是单打更好看，于是中国的双打运动员水平也比单打高。为什么会出现这种情况呢？这就不得不说说我们的金牌战略了。众所周知，国家体育总局的终极目标就是多拿奥运金牌，如何才能用有限的经费拿到更多的金牌呢？老祖宗早就替我们想好了。大家都听过田忌赛马的故事吧？只要想办法用我们的强项去碰对手的弱项，就能在总比分上胜出。从这个角度来看，国家体育总局实在是太聪明了。正是因为这个田忌赛马的策略，使得我们在每4年一次的奥运会上扬眉吐气。可是，奥运会一结束，大家就都开始熬夜看意甲西甲德甲和英超，或者上午上班时间偷偷上网看NBA转播了。至于那些在黄金时间播出的乒乓球或者羽毛球比赛，每场都能事先猜出胜负，谁爱看啊？！
体育运动员的职业道德是什么.!
体育道德，是体育运动中各种社会角色的行为规范的总和。体育运动作为一种社会影响极广的职业，运动员、教练员、裁判员对外作为我们国家的优秀代表，对内作为社会大课堂的“教员”，对他们进行职业道德教育非常重要的，中华人民共和国体育运动委员会与1981年颁布了《运动员守则》、《教练员守则》和《裁判员守则》，提出了明确而具体的要求，这是加强体育职业道德教育，加强体育队伍思想政治工作，建设社会主义精神文明建设的有效措施。
体育的一个重要特点是公平竞赛，竞赛中要有争取优势的雄心壮志，但又要注意培养有关竞赛的道德，做到胜不骄，败不馁，尊重裁判，尊重对方与同伴协作等。只有做到这一点，才能赛出风格、赛出水平，力争胜利。精湛的球技固然使人陶醉，良好的道德作风同样令人神往。最近，《体育报》报道了1988年5月在联邦德国发生的一件稀罕事，此事被足球界传为佳话：在一次全国联赛中，不来梅队的弗兰克·奥登维茨在本方禁区内手触球出界，裁判员没有发现，因而判科隆队发脚球，科隆队当时提出异议。裁判员问奥登维茨是否手球违例了，他痛快的承认的确犯规了，结果科隆队靠罚这个点球赢了这场比赛。奥登维茨的一些队友抱怨他“太傻”，但是，他的诚实态度却受到了广大运动员和球迷的赞赏。国际足联把1988年的“最高风格奖”，授予奥登维茨，他把这笔高达3.3万美元的奖金做为一份圣诞礼物献给了残疾人和孤儿。他的这种行为体现了运动员高尚的职业道德和良好的体育精神。
体育的职业道德与社会主义的公共生活准则，即社会公德有着密切的关系。比如，五讲四美是我国人民普遍遵守的社会公德，运动员，教练员都应当做到五讲四美。因为在国际交往中，他们不仅是某一个运动队的代表，而且是优秀的中国公民的代表，外国人正是从他们的一言一行中体察中国人的 精神风貌和品格，从而了解我们的民族和人民，从这一点我们可以说，运动员，教练员的个人品德如何，在某种情况下是具有国际影响的，我国的一些优秀教练员，运动员，在国际比赛中表现出来的高尚品德，被国际体育界的朋友赞为“最可爱的中国人”，在最激烈的竞争中，他们表现了“大国风度”，“大将风度”为祖国赢得了声誉。今天，在我国强调社会主义精神文明教育的战略方针指引下，重视对体育队伍的思想品德教育，职业道德教育和社会公德教育，更具有重要的现时意义。但是，我们还无法杜绝违反体育道德的行为。
一 兴奋剂
众所周知，兴奋剂问题也是长期困扰国际体坛的一大顽症。使用兴奋剂是不道德的，运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为。因为，使用非法药物与方法会让使用者在比赛中获得优势，这种违法行为不符合诚实和公平竞争的体育道德。 现代体育运动最强调公平竞争的原则。公平竞争意味着"干净的比赛"、正当的方法和光明磊落的行为。使用兴奋剂既违反体育法规，又有悖于基本的体育道德。使用兴奋剂使体育比赛变得不公平，运动员们不再处于平等的同一起点。这种行为只要滋生欲望、丑恶和疯狂的温床还在，体坛就不会干净。尽管人们还无法在短期内取得对兴奋剂斗争的最后胜利，但有所为总好过无可奈何。那什么是兴奋剂呢？兴奋剂在英语中称"Dope"，原义为"供赛马使用的一种鸦片麻醉混合剂"。由于运动员为提高成绩而最早服用的药物大多属于兴奋剂药物--刺激剂类，所以尽管后来被禁用的其他类型药物并不都具有兴奋性（如利尿剂），甚至有的还具有抑制性（如b-阻断剂），国际上对禁用药物仍习惯沿用兴奋剂的称谓。因此，如今通常所说的兴奋剂不再是单指那些起兴奋作用的药物，而实际上是对禁用药物的统称。例如九运会兴奋剂事件接连曝光，人们担心的事情还是发生了。早在九运会开幕前，对兴奋剂丑闻已有曝光。去年8月和10月，中国奥委会反兴奋剂委员会先后在四川省犀浦田径训练基地和山西田径代表队队医的房间内查获了大量从国外进口的违禁药物，总价值人民币数10万元。九运会兴奋剂事件被揭露之多，让已有所准备的人们震惊不已。那么运动员为什么要使用兴奋剂呢？在所有的比赛场上，运动员使用兴奋剂都是出于本质上相同的原因，即希望靠兴奋剂来夺取比赛的胜利。 现代竞技体育建立在进取、拓展和成就的理想之上。体育是一个可以测量和比赛人类所能达到的能力的舞台。奥林匹克理想把人类在体育运动中崇尚进取的愿望集中表述为"更快、更高、更强"。然而，在科学技术高速发展、训练水平和运动成绩突飞猛进的今天，要夺取体育比赛的胜利已经越来越难。 现代竞技体育有许多特征，其中之一便是其可测量性，所有的成绩都可以量化为秒、米、公斤和计分。运动员的比赛名次最终取决于其比赛成绩。竞技体育的另一个特征是其标准化。为了保证公平竞赛和运动成绩的可比性，各项目都必须在规则、规章和要求上建立标准，运动员必须遵守国内和国际比赛的规则。此外，还必须对参加比赛者有一定程度的纪律约束，运动员必须遵守国际公认的体育道德。因此，要想在竞争激烈的比赛中获胜，必须具备真正的实力。于是，有一些缺乏实力和自信、在现代高科技设备的精确测量结果和严格的比赛规则面前无法取胜的运动员，就想投机取巧，把获胜希望寄托在使用兴奋剂上。不可否认，现代竞技体育还具有政治化和商业化的特征。从50年代起，一些国家就把使用兴奋剂作为一种"战略武器"，用于体育赛场上的"和平竞争"，以证明其政治制度的优越性。多年来，大众传播媒体的热心关注和庞大跨国公司的巨额投资赞助也加速了高水平竞技体育的商业化。在大型国际比赛中获胜，就可以一举成名并带来滚滚财源，这些无法抗拒的荣誉和物质的双重诱惑，也会使一些运动员不惜以牺牲健康为代价，冒险使用兴奋剂。浙江代表团副团长、浙江省体育局局长陈培德在11月21日接受记者采访时认为，有多种迹像表明全运会兴奋剂问题严重存在，明摆着。现在是技术因素查不出来，还是非技术因素查不出来呢？七、八、九届全运会，我们有那么多冲击全国、亚洲、世界纪录的选手，掀起一股破纪录狂飚，但是真正参加世界比赛，就辉煌不再，甚至有的选手在世界赛场上见不到，这不得不令人怀疑全运会成绩的真实性。我们禁止使用兴奋剂的原因不仅仅只因为他违反体育道德，它还严重影响到运动员的身体健康，危害有：1出现严重的性格变化2产生药物依赖性3导致细胞和器官功能异常4产生过敏反应，损害免疫力5引起各种感染（如肝炎和艾滋病等）。使用兴奋剂的危害主要来自激素类和刺激剂类的药物。特别令人担心的是，许多有害作用只是在数年之后才表现出来，而且即使是医生也分辨不出哪些运动员正处于危险期，哪些暂时还不会出问题。
二 虚假年龄
在的体育比赛中还出现了一些“虚假年龄”的不道德的现象。九运会传出一条新闻：某著名篮球运动员的年龄突然“缩水”，比人们以前知道的年龄整整小了两岁。原因其实很简单，按照九运会篮球竞赛规程，每支男篮允许三名23岁以上的运动员报名参赛，其中最多两名“老”队员可同时上场比赛。而这名高手已经超过了23岁，如果按以前的年龄报名参赛，势必要占去一个“超龄”名额，该队的排兵布阵也将大受影响。对运动员来说，运动生命是弥足珍贵的。同时，为了体现竞赛的公平公正，许多运动项目都对运动员的年龄做出特别限制。为了“延长”自己的运动生命，为了能参加自己本没有资格参加的比赛，“聪明”的中国运动员纷纷采用更改年龄这种最简单最有效的方式，流风所及，多年来已成为中国体育界公开的秘密，大家心照不宣，联手打造了一个个自欺欺人的骗局。假烟、假酒、假文凭……假货横行，举国一片喊打之声，但对运动员谎报、虚报年龄这种造假行为，我们却显得那么宽容。是否因为这种事情实在太过普通，远不如兴奋剂事件那样触动人的神经。为什么我们对兴奋剂高扬利剑，却默许“虚假年龄”污染中国体坛呢？！
三 裁判不公
在比赛中，裁判不公的行为屡禁不止，其原因还不是利益驱动！随着市场经济的发展，竞技体育的利益背景变得日益复杂。一个球、一分或者一剑就有可能决定着一些运动员、教练员和官员的车子、房子和票子，甚至是一生的命运。因此，他们会千方百计影响裁判执法。裁判工作屡出问题的关键是整个体育体制的问题。我国现行的裁判制度是计划经济的产物。裁判以业余和兼职的居多，主要由运动员和一部分与体育界关系密切的人转化而来。人数少，规模小，没有组织体系，裁判执法靠临时抽调。参与比赛时，裁判群体常以行帮形式出现，一个裁判长带一群裁判，甚至连仲裁也都是“自己人”。自我约束力原本不强的执法队伍，如果再受到场外经济利诱、人情干扰和行政干预，便很容易出现损害公平竞争的事件。试问公正为何被轻易糟蹋呢？！
四 全运会的“全”
全运会，也可称之为“权”运会，那为什么要这么说呢？就拿九运会来说，九运会落下帷幕，组委会最后公布两个排行榜：一个是团体总分，一个是奖牌统计。全运会团体名次历来为社会和各地政府所关注。名次升降和奖牌多少的直接反映是，有人欢呼，有人非难，甚至和体育官员升迁罢黜连起来。全运会捆绑着地方的体育行政长官。全运会是国内最高水平的体育竞技场，金牌当然要争，争夺得激烈一些也不为过。但是，真理逾一步便成谬误。有人把全运战略和奥运战略的地位和重要性本末倒置，甚至不惜损害奥运战略并用种种非正常手段获取金牌。天津市体育局副局长谢德龙对记者感叹道，多年来全运会对地方体育局和地方领导的金牌压力太大了。全运会办到现在，负面的东西很多。虽然组织者不断地想出积极的措施遏制违背体育道德的事，但收效有限，这也使得全运会看上去越来越怪。全运会上盛行“惟金牌论”。体坛有些人违背人才成长规律，把奥运战略和国家利益置之脑后，甚至不惜用违背体育道德的手段攫取全运金牌，成为全运会亟待解决的首要问题。
体育运动职业化程度的高低是靠什么来衡量的？
职业体育是指商业化、市场化了的体育活动。职业体育以竞技体育赛事的运作和推广为核心，通过赛事门票、广告、转播等方式在市场上吸引投资和获得商业收入。职业体育由专业体育管理人员进行管理和推广，由以参与体育赛事为职业的运动员。
职业体育，亦称商业体育，是一种追求竞技比赛票房价值、以商业牟利为目的竞技体育活动。职业体育与业余体育相对立。职业体育，曾经受到奥林匹克运动业余原则的排斥。在欧美西方国家，职业体育相当发达，在足球、橄榄球、网球、篮球、拳击、田径、赛马等项目上，均有职业体育俱乐部、职业球队或职业运动员。
职业体育与业余体育的区别：
（一）参加者是否以此为生。
（二）看其是否将运动训练目标作为运动训练的发端。
中国职业体育经历了萌芽期、动荡期，如今正逐渐的走向成熟和理性的阶段。
1992年，在邓小平“胆子要再大一点，步子要迈得更快一点”的指示下，国家体育运动委员会(国家体育总局前身)在北京召开“红山口会议”。
1993年冬天，8支被称为俱乐部队的甲级队在广东集中进行了一次奇怪的比赛。然而，整个赛事仅卖出可怜的8张票。
1994年，由某跨国烟草公司赞助的中国足球职业联赛在北京、上海、广州、成都、大连、沈阳等12个城市粉墨登场，以此为标志，拉开了中国体育职业化的大幕。从计划经济下的只讲投入不讲经济回报，到一步迈向市场经济，中国足球无疑迈出了“惊险的一跃”。
中国人在摸爬滚打中已经摸出了职业体育的内涵：一，职业体育以职业俱乐部为实体，职业俱乐部依市场经济规律运作，以获取最大经济利益为目的；二，职业体育以竞赛作为主产品；三，职业运动员以某一体育项目为谋生手段，运动员劳动力资本可以作为商品进行转换；四，职业体育具有商品价值和文化价值。
在中国体育改革之前，中国和原苏联及东欧国家一样，有专业体育而无职业体育。有人做过一个比较：同为国家队队长，戚务生要从三国时代开始踢球，才能够赚到德国队队长贝肯鲍尔那么多钱。由于后顾有忧，高水平运动员往往在运动高峰时便人心思动，退役而去。加之中国重返国际奥委会以后，为了集中优势兵力夺金牌，国家体委制定了“金牌战略”，投资大、收益小的大球类项目首先被列为削减项目。由于这些原因，20世纪80年代以后，中国三大球失去了在亚洲的领先地位，其中，最有代表性的中国足球屡战屡败，国奥队、国家队在冲出亚洲、走向世界的过程中屡屡受挫，无数个“黑色三分钟”、“黑色九分钟”、“逢韩必败”、让国人对中国竞技体育非常失望。
为了扭转这个局面，1994年，中国足球率先踏上职业化道路，随后，篮球、排球、乒乓球、围棋也纷纷进行职业化改革，中国体育呈现出前所未有的崭新面貌。职业化给中国体育带来了无限的繁荣：一，协会走上实体化道路，俱乐部体制基本形成。二，职业联赛已经形成规模化的专业市场，社会资金逐渐流向足球市场，整体上改善了体育运动的发展环境。经营中国职业甲A职业联赛的IMG与中国足协的第二个五年协议标的额接近一亿元人民币，ISL与中国足协签定的六年合作协议标的额约三亿元。三，商业化的经营机制已经初具雏形。职业化推动了体育经营市场和产业结构体系的形成，俱乐部自身经营素质和造血机能有了一定改善，其经营活动已经覆盖到比赛门票、广告、转会、商业比赛、电视转播和商务经营。
论述体育职业道德?
从事体育工作者的教练员、裁判员、运动员等在体育竞技活动中所应遵循的基本道德规范。在社会主义条件下，体育运动已不再是少数剥削者玩乐与赚钱的工具，而是广大劳动人民生活中的一个不可分割的组成部分，是国家强盛的一个重要标志，也是社会主义精神文明的一个重要方面。社会主义体育工作者的职业道德要求主要是：(1)热爱祖国，热爱体育事业，有为国争光的崇高理想和荣誉感；(2)坚持刻苦训练，提高竞技水平，不怕吃苦，钻研技术，顽强拼搏，坚毅不屈，勇攀高峰，献身于体育事业；(3)在比赛中正确对待荣誉和失利，赛出风格，赛出水平，讲友谊，反对锦标主义，既能打胜仗，又不怕打败仗；(4)讲文明，有礼貌，尊重对方，尊重裁判，尊重观众；(5)树立集体观念和全局观念，反对以我为中心的个人主义，不计名利地位和个人得失，不为金钱所动；(6)光明正大，公正无私，遵守纪律，执行规则；(7)在国际交往中，注意国格、人格。
2000年12月17日，在英国的曼彻斯特城，英格兰超级足球联赛第18轮的一场比赛在埃弗顿队与西汉姆联队之间激烈地进行着。
比赛只剩下最后一分钟了，场上的比分仍然是1：1。在这关键时刻，埃弗顿队的守门员杰德拉在扑球时扭伤了膝盖，在球门前不能动弹。此时，球正传到了潜伏在禁区的西汉姆联队球员迪卡尼奥的脚下。面对这突如其来的一幕，原本沸腾的球场顿时静了下来，所有的人都在等待……
迪卡尼奥距离球门只有12米左右，无需任何技术，只要轻轻一脚，他就可以把球从容地打进埃弗顿队的大门。那样，西汉姆联队就将以2：1获胜，在积分榜上，他们因此又可以增加两分。而埃弗顿队的这一失球，将使他们品尝苦涩的“三连败”。
在几万名现场球迷的注视下，不，如果算上电视机前的观众，应该是在十多万双眼睛的注视下，迪卡尼奥把球队稳稳地抱到怀中……
掌声，全场雷动的掌声，如潮水般滚动的掌声，把赞美之情献给了放弃打门的迪卡尼奥，或者说，掌声是献给迪卡尼奥所体现出来的崇高的体育精神——公平、公正之外还有友谊和健康！
社会主义市场经济体制的确立,体育的职业化、 商业化和产业化发展,为我国体育运动的发展和进 步注入了生机与活力,不仅为体育事业的发展提供 了强大的经济、物质和技术支持,而且促进了体育 人才的流动,打破了人才的部门所有制,为优秀人 才的脱颖而出创造了良好的环境和条件,而且也培 养了人们的平等观念、公平意识,极大地调动起人 们的积极性、主动性和创造精神。运动员们在竞赛 中所表现出来的勇敢、顽强、诚实、敬业、吃苦耐 劳、不懈追求和团结协作的竞技体育精神,给人们 以极大的心灵震撼。但随着我国经济全球化进程加 快,东西方体育文…
什么是职业体育??职业体育和竞技体育的区别是什么?
职业体育是以体育为专业，进行教学、科研、交流、观摩等体育活动。而竟技体育是以竟技为目的进行比赛
决出高低胜负的体育活动。竞技体育包括职业体育人员，也包括非职业体育人员。