绿色体育是什么意思
绿色体育的内涵是：为体育的无公害、纯洁、 公正、科学、进步和发展，达到体育为人类更好地生存和发展，为社会的文明、和谐、发展、和平而设想、创 造并使之产生积极成果。绿色体育的内容是：以体育全面协调的思想和手段，达到人与自然、人与人、人自身 三大和谐在内的整体动态和谐。
绿色奥运有何重要意义?
2004年, 在党中央和国务院的领导下，在全国人民, 包括海外华人的共同支持下, 北京奥组委按照国际奥委会总体计划的要求, 实践绿色奥运理念, 取得了重要进展。
环境管理体系
北京奥组委继续推进环境管理体系的建立工作, 用科学的管理模式把绿色奥运理念渗透到奥运会筹办的各个环节中去。
1. 环境方针
2004年4月7日, 北京奥组委主席刘淇签发了《北京奥组委环境管理体系环境针》:
在筹备和举办奥运会和残奥会的过程中,
(1) 用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想, 指导运动会的工程建设、市场开发、采购、物流、住宿、餐饮及大型活动等, 尽可能减少对环境和生态系统的负面影响;
(2) 积极支持政府加强环境保护市政基础设施建设, 改善城市的生态环境, 促进经济、社会和环境的持续协调发展;
(3) 充分利用奥林匹克运动的广泛影响,开展环境保护宣传教育, 促进公众参与环境保护工作, 提高全民的环境意识;
在奥运会结束后, 为北京、中国和世界体育留下一份丰厚的环境保护遗产: 奥运会绿色建筑示范工程; 举办大型运动会新的环境管理模式; 公众积极参与环保工作的机制; 北京环境的持续改善。
2. 建立体系
根据环境方针，北京奥组委编制完成了《奥组委环境管理体系手册》, 确定了环境管理体系的管理者代表, 明确了各部门的环境职责, 培训了各部门的环境联络员, 组织完成了各部门的初始环境评审, 确定了各部门的初步环境因素, 为今后运行该体系和通过审核奠定了基础。
2004年, 北京奥组委举办了研讨会，编制了改扩建工程的环保规范文件,提出了部分赛事的环保要求, 督促部分工程完成了环境影响评价报告书, 积极推进奥运工程绿色施工。
1. 奥运工程可持续发展研讨会
2月29日, 北京奥组委组织召开了“奥运工程可持续发展研讨会。刘敬民执行副主席做了重要讲话, 对参与奥运场馆建设的各方提出了保护环境的要求。国家发改委、国家科委、国家环保总局领导介绍了国家环保优惠政策。环保专家对《奥运工程环保指南》进行了讲解。北京市政府有关部门、场馆业主和环保企业300 多人参加了会议。
2. 环保指南
2004年, 北京奥组委针对奥运改扩建场馆和工程, 以及临时性建筑和设施的建设, 编制了《奥运改扩建工程环保指南》及《奥运临建工程环保指南》, 并分别纳入到了相关的《奥运工程设计大纲》中。
奥运改扩建场馆和临时性建筑在工程的规划、设计、施工等过程中应符合这两个环保指南提出的要求。
3. 绿色施工管理
2004年, 北京奥组委、北京2008工程建设指挥部和奥运工程施工单位共同努力, 推进绿色施工。已开工建设的国家体育场等场馆, 根据《奥运工程绿色施工指南》, 结合工作实际, 制定了实施细则, 建立了环境管理体系, 编制了管理方案, 取得了积极的成果。
国家体育场按照“创建绿色现场、建设绿色工程、实现绿色奥运”的环境管理方针, 把环境管理纳入了工程监理。
2004年3月18日, 首批为奥林匹克大家庭成员、赞助商和媒体等注册人员提供住宿服务的饭店与北京奥组委签订了《奥运会住宿接待服务协议》。《北京奥运会饭店服务环保指南》作为协议的附件之一，在环保方面向签约饭店提出了严格要求。
2004年，北京奥组委运动会服务部和环境活动部开展了一系列环保活动, 在饭店业起到了一定的示范作用。
1. 《指南》培训
为使签约饭店管理人员深入了解《北京奥运会饭店服务环保指南》，在奥运会的住宿接待中展示绿色奥运理念， 北京奥组委对《指南》进行了全面介绍。
另外, 为适应饭店的节能改造，北京奥组委还专门邀请能源专家和墙体节能专家,向签约饭店的工程人员重点介绍了《指南》的节能部分和国内外先进的节能技术。
2. 节能倡议
国家节能宣传周期间，北京奥组委号召签约饭店响应国家发改委等7 部委的倡议：在不影响人体舒适度的前提下，夏季空调提高1度，冬季空调调低1度。当时签约的23家饭店积极响应，为饭店业作出了示范。
在北京市冬季正式供暖日，北京奥组委向签约的近80家饭店赠送了由地球村环境文化中心制作的“节能宣传卡”。节能宣传卡将进入客房，向入住宾客宣传节能知识。
空调节能行动
3. 绿色照明工程
配合北京市发改委的“绿色照明工程”活动，鼓励签约饭店选用节能灯具，更换白炽灯，部分签约饭店采购了高效照明光源产品20000多只，节电器10台。
2004年, 北京奥组委成立了宣讲团, 编制了宣传材料, 拍摄了宣传片, 开通了网络频道, 开展了多项主题活动。
北京奥组委环境活动部与首都精神文明办、北京市科委、北京市环保局、北京市科协和北京环保基金会共同组建了绿色奥运、绿色行动宣讲团, 成员包括知名专家、学者和志愿者。国际奥委会委员、国际奥委会文化与奥林匹克教育委员会主席何振梁和国际奥委会体育与环境委员会委员邓亚萍分别任总顾问和顾问。
宣讲团将进入社区、学校、企事业单位广泛宣传绿色奥运理念, 号召公众行动起来, 选择绿色生活, 支持绿色奥运。
2. 义务植树活动
北京市全民义务植树日, 奥组委全体员工、部分奥运冠军和体育明星到南中轴路大绿地, 一起参加了主题为“办绿色奥运建生态城市”的首都全民义务植树活动, 为城市绿化美化作贡献。
3. 官方网站绿色奥运频道
2004年, 北京奥组委新闻宣传部和环境活动部在官方网站开通了绿色奥运道，以中、英、法三种文字宣传绿色奥运理念,动态报道奥组委开展的环保工作，时反映北京市政府在环境保护、基础设施建设以及污染防治方面的工作进展。
4. 绿色奥运宣传材料
《绿色奥运》－理念与实践
2004年, 北京奥组委编印了《奥运工程绿色施工指南》和《绿色奥运—理念与实践》等宣传材料, 向国内外关心和关注奥运的公众宣传了“绿色奥运”的理念。
拍摄了一部绿色奥运的宣传片, 向公众介绍了申奥成功3年来北京市的环保工作进展。
5. 绿色理念课程表
北京奥组委专门为青少年学生设计了用再生纸制作的、印有北京奥运会会徽、奥运知识和环保知识的课程表。
25万张绿色奥运理念课程表赠送给拥有浓郁奥运情节的首都中小学生, 直接向他们宣传了绿色奥运理念和环保知识,使他们逐步成为“绿色奥运”理念的践行者和宣传者。奥组委执行副主席蒋效愚参加了赠送仪式。
6. 记者培训
参加北京奥组委新闻宣传部组织的奥组委官方注册记者培训班，对近100名记者进行了绿色奥运理念的培训, 提高了对绿色奥运报道的准确性。
1. 续聘环境顾问
2004年, 北京奥组委继续聘任著名环保人士梁从诫、金鉴明、廖晓义、廖秀冬为环境顾问, 参与奥组委规范性文件和工作规划的编制, 为筹办绿色奥运出谋划策。
2. 同环保组织交流活动
2004年终工作交流会
12月29日, 北京奥组委与在京的民间环保组织开展活动, 交流了开展环境宣传教育工作的经验。18个环保组织的代表分别介绍了在2004年开展公众环保教育、译制环保科教片、推进社区“自助绿化”、保护生物多样性、保护自然江河等活动的情况与成效, 并就如何推广“绿色奥运”理念等问题提出了建议。
3. 网络有奖答题
为给广大关注“绿色奥运”的公众提供一次参与绿色奥运和了解绿色奥运的机会。2004年世界环境日期间, 北京奥组委在官方网站绿色奥运频道开展了为期一个月的绿色奥运网络有奖答题活动。活动题目均来自官方网站的绿色奥运频道, 比较全面地反映了绿色奥运理念。
活动期间, 中华网、搜狐网、北京环保公众网、地球村、地球纵观等网站与绿色奥运频道建立了链接。来自国内20个省、市和自治区的7000多名互联网用户参加了答题活动。
4. 参与和支持学生环保社团活动
舞动绿色青春, 法大与五环同行
2004年, 北京奥组委积极参与和支持学生环保社团开展的绿色学校, 保护野生动物等活动。
中国政法大学学生在的“主题党（团）日”的活动中, 发出了“为首都、为奥运增添一份绿”倡议。近千名学生在20.08米长的横幅上签名, 表达了支持绿色奥运的决心。
5. 参与和支持环保组织的宣传教育活动
2004年, 北京奥组委积极参与和支持各环保组织的宣传教育活动, 鼓励他们发挥各自的专业优势, 在公众中开展环保宣传教育活动, 倡导公众选择绿色生活,支持绿色奥运。
北京奥组委先后参加了北京环保基金会主办的北京市中学生“绿色奥运我参与”中英双语演讲比赛, 自然之友的“最后的净土—我心中的保护地”图片展, 北京地球村环境文化中心的绿色列车项目等活动。通过活动, 使更多的公众积极参与到保护环境、节约资源、办好绿色奥运中来, 带动家庭, 推动社会, 最终实现绿色奥运。
北京为绿色奥运做了哪些贡献
建绿色北京，迎绿色奥运”
以申办奥运为契机，呼唤更广泛的公众环境意识和参与，宣传绿色北京的城市新形象，树立绿色北京的理念，迎接绿色奥运的到来。民间环保组织“绿色北京”与清华大学环境科学与工程系博士生班联合发起“建绿色北京，迎绿色奥运”活动，并在“绿色北京”网站开设“建绿色北京，迎绿色奥运”专题网站。
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2001年7月13日，北京以56票赢得2008年第二十九届夏季奥运会主办权。 绿色北京在网站上发表文章“申奥已经成功，同志更需努力——写在申奥成功之夜”以“重在参与”的奥运精神与大家共勉，指出奥运精神同样适合环境保护，呼吁广大志愿者共同参与到推动2008绿色奥运的行动中来，详情－
2001年7月8日，“绿色北京”环保志愿者通过网络，将“建绿色北京、迎绿色奥运”的出谋划策专集通过“绿色北京”环保网站公布，为绿色北京、绿色奥运出谋划策，详情－
天恒可持续发展研究所、绿色北京、地球村联合启动绿色电力项目，推动可再生环保能源的应用，减少火电污染，希望绿色电力能够点燃我们的体育场馆，点燃2008年的绿色奥运，详情－
“绿色北京”志愿者及网友行动起来，绿化北京荒山，开展“建绿色北京、迎绿色奥运”植树活动，图文报道--
清华大学绿色协会、绿色北京、竹书文化在清华大学多功能厅举行“绿色北京携手陈琳－－歌声呼唤绿色奥运”活动，绿色使者歌手陈琳带头在清华大学学生和绿色北京志愿者制作的“建绿色北京、迎绿色奥运”的旗帜上签字，详情－
绿色北京与清华大学环境科学与工程系博士生班联合发起"建绿色北京，迎绿色奥运"活动，并开始向全社会征集征文、摄影、美术作品。
北京如何实现绿色奥运
北京申办奥运时响亮地提出了绿色奥运的口号。北京市林业局副局长甘敬、北京林业大学副教授胡涌认为，绿色奥运的内涵可以概括为3个方面：大规模、全方位地推进城乡绿化美化建设和环保产业发展，提高生态环境质量；把环境保护作为奥运设施规划与建设的首要条件，广泛采用环保技术和手段；大大增强全社会的环保意识，提高环境治理水平，建设生态城市。他们提出，实现绿色奥运的基本目标，应包括生态环境建设和保护，大气、水体、土壤等环境污染的防治，以及奥运设施建设与活动中和生态环境保护的内容。
在他们看来，北京的绿色奥运同时有特定的含义和时代背景，它针对的是北京这座历史文化名城在向现代国际大都市发展时所遇到和将要遇到的问题。北京绿色奥运的宗旨可以概括为：为奥运会提供一座具有空气清新、水质洁净、环境优美、节约能源和资源、市民具有良好环境道德意识的生态系统健康，并具有良好生态系统服务功能的世界一流的生态城市。
他们强调，绿色奥运首先是要有绿色北京。没有良好的植被恢复和重建，就没有绿色北京。没有绿色北京，就谈不上北京城市生态系统的健康和生态系统服务功能的发挥，自然也谈不上绿色奥运。但由于北京的自然条件所决定，建设一个绿色的北京比建设任何一个绿色的南方城市难度和投入都要大若干倍。而且，即使是这样也不可能出现我国南方城市那样的森林景观和生态效果。
距离绿色奥运还有多远
北京的生态环境安全，历来是我国政府高度重视的战略问题。空气清新、环境优美、生态良好、人居和谐，始终是北京市政府的城市建设目标。为此，北京人民做出了不懈的努力。两位专家援引有关数据说，到2001年底，全市林木覆盖率已达43％，山区已达60％，平原地区为25％。城市绿化覆盖率为38％，人均绿地面积39平方米，城市生态环境质量显著提高，为建设生态环境达到一流水平的现代化国际城市，奠定了坚实的基础。
但两位专家指出，与实现绿色奥运的目标和建设现代化生态城市需要相比，差距不容否认。绿化美化的整体水平不高，生态环境质量尚未根本好转，生态环境建设的任务还很艰巨。这主要表现在5个方面：一是城市绿地系统布局不尽合理，科技含量不高，植物材料不够丰富、色彩单调、养护管理粗放、绿化的整体景观效果差；二是森林资源总量不足，区域生态系统脆弱，风沙化土地占全市总面积的14．4％，有大面积的卵石荒滩地需要治理，部分农业用地冬春沙土裸露，一些山区水土流失严重；三是现有林地林分质量不高，防护能力弱，生态屏障功能不强；四是现有人工中幼龄林，树种单一、结构单调，人工痕迹较强，生物多样性没有体现出来；五是森林资源安全保障能力、特别是护林防火工作、防治林木危险性生物侵害的能力薄弱。
五年内如何跨越式发展
如今距2008年只剩下5年时间。在短期内按照常规的建设模式，实现绿色奥运是不行的。两位专家结合北京生态圈的实际情况，提出了北京生态建设的跨越式发展模式———为缩短时限，主要有3条途径：一是高新技术应用，二是优势产业的崛起，三是影响全局的重大工程的启动。
他们认为，虽然北京和举办过奥运会的欧美发达国家大城市相比，生态环境建设有较大差距，但只要以“三北”防护林工程、环北京防沙治沙工程、退耕还林还草工程等国家生态环境建设重大工程北京段的建设任务为龙头，充分利用各种高新技术，发展以城市林业为主体的生态环境优势产业，就一定能在短期内完成绿色奥运的建设任务。
植树造林、绿化美化是生态环境建设的主体，是实施绿色奥运的战略基础，是办好奥运的重要保障。他们提出的总体思路是，按照绿色奥运、科技奥运、人文奥运的要求，加快步伐，提高水平，实现北京生态环境建设跨越式发展，大力营造空气清新、环境优美、生态良好的自然生态环境和优美的生活、工作环境。
而总体目标则表述为，建设首都高标准的生态环境体系、高效益的绿色产业体系、高水平森林资源安全保障体系；构筑山区、平原和城市隔离地区的绿色生态屏障，形成山区青山环抱、平原林带宽带交错、市区乔灌草有机结合的森林环绕的自然生态景观，创造人与自然、奥运与自然、城市与自然的和谐，实现一流生态城市的目标。
到2008年，全市森林覆盖率达50％以上，城区绿化覆盖率达40％，人均绿地50平方米。
生态环境建设十大任务
实现绿色奥运任重道远。两位专家介绍说，为了实现这一宏伟目标，北京市将重点完成10项工程。
一是山区绿色生态屏障建设工程。以天然林保护、水土保持林建设、水源涵养林建设、风景林建设为重点，加快造林绿化速度。加强中幼林抚育管理，提高林分质量。到2005年，基本完成宜林荒山荒滩地造林绿化任务。实施山区景观再造工程，在通往山区的主要交通干道两侧和重点风景旅游区，种植红叶系列等彩叶乔灌木树种，形成万山红遍、层林尽染的优美景观。
二是郊区平原绿色生态屏障建设工程。市级以上的河流、公路、铁路两侧绿化，本着“适地适树、气势大、色彩浓”的原则，突出生态效果。形成由北京通向外埠的宽阔绿色通道，构成北京平原地区放射性的绿色风景线，基本农田全面实现林网化。
三是城市绿化隔离地区绿色生态屏障建设工程。以大乔木为主，乔灌花草相结合，建设大面积的城市森林绿地，实现生态优先、景观优先、产业优先、优质高效，在城区构筑绿色生态屏障，形成绿树成荫、森林环绕的生态城市景观。
四是城市中心区绿化美化工程。加快城区路网及街巷绿化美化，完成主要大街的绿化改造任务，实现步行500米见到一处公园或绿地的目标。建成50块以大乔木为主的大型绿地建设。建设绿色社区、绿色校园、绿色商业区，裸露土地实现绿化整治。
五是卫星城、小城镇造林绿化工程。使之达到园林城镇的建设标准。全市85％以上的村庄要建有一定规模的生态林。
六是防沙治沙绿化造林工程。全面完成重点风沙危害区的治理，引进沙生、抗旱草本植物，对全市沙区现有裸露沙荒地、卵石滩地、沙坑地等实行种草覆盖，以消除北京境内沙尘源，解决就地扬沙、扬尘的问题。
七是古树名木保护管理工程。普查现有古树名木，重新登记挂牌，运用现代科技手段提高养护水平，进行科技复壮，改善生存状况，逐株立案建档，实行网上管理，加大检查监督力度。
八是生物多样性工程。再划建自然保护区和保护小区，扩大保护范围和保护类型，制定保护标准和评价指标体系，提高管理水平，建成野生动物救护中心、繁育中心，形成保护、救护、繁育一体化。全面加强湿地资源保护。
九是高效益绿色产业工程。推进绿色产业体系建设进程，突出绿色经济，加大基地建设，发展果品业、速生丰产林、种苗业、花卉和蜂业、森林休憩旅游业。
十是高水平的生态安全保障体系工程。以专业化、正规化、现代化为目标，对森林火灾、虫灾、人为侵害进行主动防范。
实现绿色奥运靠什么
为了实现绿色奥运的目标，还有大量艰苦细致的工作要做。两位专家认为，应该采取的对策与措施主要有6个方面。
加大宣传教育力度，增强全民生态环境意识。大力宣传“绿色奥运”理念，营造浓郁的舆论氛围，在全社会形成自觉参与植树种花种草、爱绿护绿、保护生物多样性的良好社会风尚。继续开展全民义务植树运动。广泛开展“奥林匹克纪念林”、“庭院绿化社区竞赛”等多种形式、各具特色的绿色植树活动，推进林木绿地、古树名木的认建、认管、认养活动。
绿化林业系统要在首都生态城市建设中发挥主力军作用。强化营林体制创新，在继续完善荒山租赁承包政策的同时，积极探索发展非公有制造林绿化的新机制。全面推行森林资源管护经营责任制，完善相关政策。
加强依法治林，提高管护水平。进一步完善绿化林业法规体系，建立健全绿化林业行政执法责任制，管住公益林采伐，禁止天然林采伐。
依靠科技支撑，加速现代化进程。应用现代生物技术、数字信息技术、新材料技术、现代设备技术和手段，在绿化林业资源保护和开发利用，林业资源监测与调控，生物多样性和优质良种培育，重大森林灾害控制，产业管理和经济结构调整等方面，取得重大突破。积极发展数字首都林业，全面推进林业管理的集约化、精确化、科学化、信息化，全面推进首都绿化林业现代化建设，加速建立绿化林业科技创新体系，提高绿化林业科技贡献率和绿化科技成果转化率。
根据生态环境建设的需要，迅速完成森林资源的分类区划界定，实行分类、分级经营管理。公益林以政府投资为主、吸引社会力量共同建设，商业林以经营者为主、政府适当扶持，积极建立地方森林生态效益补偿基金制度，动员各方面的力量参与生态环境建设。（铁铮）
《人民日报海外版》2003年1月20日
怎么建设绿色校园
问题一：如何建设绿色校园 建设绿色校园
一、营造绿色文化，建设温馨校园
绿色文化是一种充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，和谐美好的文化。学校通过营造绿色文化来建设温馨的校园。
建设审美化的校园环境。校园是育人的场所，我们坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程，力求让校园的每一面Ρ谒祷埃把学校建设成为充满绿色，有自己的个性，环境优美的花园。我们在学校草坪中设置了简洁有力的格言、主题鲜明的图案；在走廊中设置个性化的校务、教务公开栏，在主Ρ谏喜贾糜泻Q筇厣的浮雕，在草坪中间插上“我还小，别踩我”、“青青草地，脚下留情”等学生自己撰写的环境保护标语牌，
在校园内设置分类垃圾箱，加强废品回收，实施班班无扫帚工程，成立各种各样的志愿者服务队，引导学生对校园的自主管理，提高校园文化的品位。
创设良好的人际关系氛围。引导教职工开展争创文明办公室、文明教师活动。通过宣传先进教师事迹、塑造名师工程，引导教师敬业奉献、和睦相处；通过关爱每位教师的送温暖活动，塑造家庭型的校园氛围；通过危机感、紧迫感、成就感的教育，引导教师团结协作，努力工作。倡导师生互爱，通过学习先进教育思想，转变教师观念，树立为学生服务的思想。开展行政承诺制、教师承诺制，提高工作效率。规范教师用语，尊重学生，发挥学生的主体作用。利用各种渠道培养学生尊师爱师的情感。通过小学生行为规范达标，争创大雁班、天鹅班、推普班，争当文明生等新世纪我能行系列活动，规范学生行为；通过互爱互助献爱心活动，使学生体验人情美，同时培植同学之间的友爱。
成立色彩缤纷的学生社团。为了活跃校园生活，提高学生的艺术素养，学校配备了各专用教育的场地、设备，成立了“绿帆文学社”，“绿梦书画院”，“绿鸽少儿艺术团”，“绿太阳电视台”等二十个学生社团。为学生、老师、家长提供了艺术交流的舞台。
加强班级文化建设。班级文化是校园文化的有机补充，营造和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级文化非常重要。在创设丰富多彩、积极向上的班级环境时，重视文化性物质环境、社会化环境、参与性环境、挑战性环境、心理性环境的创设，以形成民主、和谐、相互理解和支持的班级人际关系。学校改变班级设置，把班级改为有个性特色的中队，如“精灵虎中队”、“绿帆探航中队”、“阳光中队”，以一系列的绿色管理制度相配套，创设特有的班级文化。进入东港小学教室，你会发现每班教室的国旗、班风、地图等都有固定的位置，在保持全校整体共性的同时，在教室门口小镜框内，由各班师生共同确立的班风却体现著各自的风格与追求，展示班级荣誉的园地闪耀著不同的名字：“我们的骄傲”，“成长的足迹”，……各班还根据同学们的意见，设置了一系列专栏，充分体现了不同的集体和个人对校园文化的认识与理解，形成了各班独特的人文氛围。2003年我们的“绿帆探航中队”被评为浙江省优秀中队。
应对网络文化。随著学校计算机的普及，网络文化对学生的冲击力越来越强，如何应对网络文化显得越来
越重要。学校通过实施计算机（网络）教育，帮助学生学会现代社会技能，培养信息时代意识。引导学生正确认识网络、利用网络，吸收优秀的文化，屏弃庸俗、低级的文化，培养网络道德,帮助学生理解真实世界与虚拟世界的区别，打通真实世界与虚拟世界之间的联系。通过师生的共同努力，我们的学生在浙江省“龙的传人”杯小学生网页制作比赛中，我校二位学生制作体现学校绿色文化的网页分别被评为一等奖和优胜奖，别一名学生设计的电子小报获省二等奖。现在网络已作为学生获取信息的主渠道之一，正在发挥著重要的作用。
学生文化是校园文化的重要组成。通过为学生提供课堂主动学习的条件。，助学生掌握主动学习的“工......
问题二：建设绿色校园如何做？ 绿色校园建设，尤其要强调绿色文化建设。要将绿色校园塑造为传承和创新民族文化的摇篮，通过绿色文化氛围营造，强调它的民族性。
几年前，我院曾主持了一所高校的校园植物园建设项目，植物布置采用了本草纲目中的分类体系，而没有使用国际惯用的分类体系。在主景观道行道树的选择上，选择了原产中国、有药用价值的植物，而舍弃了原产国外的植物。在大学校园这个特定的环境里，要努力通过绿化美化，通过氛围营造，弘扬和传播我们本土的民族文化。特别是在当前国际大同大背景下，强调我们的民族性，应是绿色校园建设的一个基本的立足点。
绿色校园建设的目标是通过校园环境的建设来体现和谐的自然观。同时，要充分发挥引导成长作用。校园绿色文化的建设和学生的成长、教育要有机结合在一起。例如，日本某大学的奠基仪式上，参与者栽完奠基树后，利用铺装的形态把小树的形态记录了下来，这样的技巧就可以实现我们想要表达的，校园成长这一主题。我建议在学校中建设一个过程花园，可以把外部做得很美观，内部是学生亲手栽植花圃的试验田或苗床。设立苗圃花园，让学生自己设计、实施、维护。毫无疑问，这同样也是一种景观，但这要比普通、简单的绿化景观要重要得多，学生对它的记忆也要深刻得多。绿色校园建设过程，很多观念的更新和转化显得尤为重要。
绿色校园建设还应追求一种归属感。我们往往只是简单地用数字表明楼号，而清华则用花名命名，他们把一种植物的文化、绿色的文化、景观的文化和学生居住的环境结合在了一起。营造归属感是很重要的，例如常常听到的纪念林、纪念树等，这些做法所要达到的目的都是为了追求一种认知和归属。我们应该努力传递绿色文化建设中的那种归属感，深刻文化场所的记忆感，这是绿色校园建设中需要实现一个目标。
此外，绿色校园建设还应着力做到游憩、休憩与文化的结合。寓教于游，寓教于憩的概念要在校园环境建设中展开。
问题三：如何建设校园生态文明 （一）“绿色校园”建设 1、制定和实施绿色生态校园规划方案。
（1）高标准、高起点对学院生态绿化进行规划，充分反映出学院的办学、人文、时代等特色；
（2）在校园绿化建设中注重乔灌草相结合、地面绿化、墙体绿化与屋顶绿化相结合、自然景观与人文景观相结合，采用多树种、多规格、多层次、多形式、多功能地建设植被覆盖优秀的、景观种类丰富的、功能设施齐全的省级示范高职校园环境。
2、启动“生态科技馆”建设。
3、启动“树木园”建设。根据校园生态规划，依据各树种的生态习性，各类树种分科属，实行大混植小聚植，到2012年使我院校园保持树种1000种树种以上，引进国家一级、国家二级保护树种60种以上，主要植于学院行政楼前及教工宿舍区，同时，使校园中的草本植物种类达到300种以上，实行绿色认养机制，由优秀的毕业生或毕业班负责认养或种植一颗大树或一块草地，人人参与，促进学院绿化建设；对主要植物进行挂牌、命名。
4、推进全院师生植绿护绿活动常态化。将全院813亩土地依目前各分院在校人数及劳动力情况分为七块，各分院负责人为本分院绿化区域第一责任人，负责组织本分院师生对所属绿地进行植树造林、抚育管理等绿化活动。
5、加强生态环境类专业群和绿色生态类公共课程建设。
① 以绿色生态理念重新审视现有专业，开发新的专业；
② 以绿色生态类公共课程贯穿于生态文明教育理念中。
6、加强绿色生态课题研究。每年院级课题中设置一定数量的绿色生态类课题，向校外组织申报一批相关课题。
（二）“文化校园”建设
1、校园人文内涵标志的设置与命名。
（1）完成对校园内所有道路、广场的命名和标牌设立；
（2）增补道路、楼宇、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌；
（3） 制作校训、学风、教风、学院精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。
2、以“生态文明校园”为主题的校园文化活动。
（1）将生态文明意识融入高职教育活动。开设与生态、环境有关的选修课程和讲座并系列化、常态化、长期化，使届届学生均能系统地接受生态文明教育理念；
（2）成立多个相关学生社团，定期开展以“生态文明”为主题的系列社团活动；
（3）开展“爱我校园”为主题的征文活动、“创建和谐生态文明新校园”歌咏赛会、“生态文明”主题的班级宣传板报活动、以“绿化”为内容的主题班会、团（队）日、植纪念树、造纪念林等活动。
3、每年植树节和世界环保日均举行大型活动，使之成为学院的传统节日。
（1）在每年3月12日的植树节中，要有毕业班认养树、重大活动或节日植纪念树、班级或部门分片包干看护树、绿化施肥、助草等活动，让植树节的活动更加丰富；
（2）每年6月5日的世界环境保护日，按一定的主题，由学校出面组织、环境分院具体承办的形式围绕这个主题开展相应活动，重点宣传环保日，倡导环保意识，节能意识，低碳经济意识，环境爱护意识。
4、每年定期开展林业与绿化知识竞赛和环保知识竞赛，使之成为传统竞赛项目。通过竞赛了解林业、了解林业政策、养成爱护环境、珍惜环境、美化环境。
（三）“生态文明”建设
1、开展安全文明行为规范活动，建设安全文明校园。
（1） 爱护学校财物，关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃；
（2）加强安全意识，学生不得在宿舍留宿外来人员；离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在宿舍内烹煮食物、焚烧纸张、点蜡烛，违章用电，防止火灾发生；
（3）宣扬禁烟禁酒，建立清新的无烟校园和无酗酒校园。学院制订并推行无烟无酗酒校园措施，全面禁止校园范围内吸烟酗酒，禁止任何香烟和酒品广告在校摆放，不接受烟......
问题四：如何树立可持续发展理念 为绿色校园建设建言献策 (一)发展规划
新校区一期建设占地500亩，建筑面积16万平方米，学生规模稳定在10000人以上，各种培训每年12000人次以上。
(二)建设理念及功能布局
1、建设理念
(1)建设生态化、环保型校园。校园规划因循自然环境之特点，以生态手法和高起点的环境艺术及景观设计构建天然景色，形成绿树成荫、风景秀丽，融假山、水、绿于一体，环境宜人，充满活力的现代化中职校园。
(2)建设数字化校园。将计算机技术、网络技术、可视化技术等高科技手段运用于教学、科研、管理、生活服务等各个方面，建设资源共享、联系便捷的数字化校园。
(3)建设文化型校园。规划设计充分考虑文化交流和传播的功能要求，在物质环境处理上强调对企业文化的暗示、隐喻和诠释，让学生在环境中能够得到企业文化的熏陶。根据学科特点，设计风格多样的建筑群，建设建筑艺术与校园文化融合统一的校园；通过绿地、水体、步行道的连接，形成校园的公共交流空间组织体系，创造人与自然和谐共存的环境。
(4)建设可持续发展的校园。校园内建筑设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，与环境协调为原则适应未来学校的发展。
2、结构布局和功能要求
规划根据各功能区的相互关系进行用地布局和安排，以教学区为核心，将校区分成五大功能区和一中心：理论教学区、实训教学区、办公区、运动娱乐区、学生生活区、培训中心。
(1)理论教学区(教学楼)。作为公共课程的教学平台，将教室集中布置，以促进学科交叉渗透和资源共享，提高使用效率。
(2)实训教学区。重点建设实训车间，强调企业文化内涵，使其成为学校的标志性建筑。体现产教结合和可持续发展的建设理念，适应未来实训教学功能的发展变化和产业发展的需求，所有实训基地都紧靠校外交通道路，形成前店后厂模式。
(3)学生生活区(学生宿舍、食堂、锅炉、浴室、超市等服务用房)。以便于生活、便于交流、便于管理、满足不同经济条件学生需要为目标，按后勤管理社会化的模式运行。
(4)运动娱乐区（运动场所、休闲娱乐设施等）。重点建设400m跑道的田径场、室内篮球场、排球场等活动设施，以满足爱好不同的同学参加体育运动、休闲娱乐的需求。
（5）办公区。集办公、图书信息中心于一体。
（6）培训中心。满足各类培训、会议接待和餐旅专业实训的需求。
1、给水。完善现有供水管网，发挥现有自有供水优势，保证洁净、生态的供水水源。
2、排水。针对夏季雨水多，学校地势的特点，排水规划结合道路及竖向规划，在排水(污水和雨水)系统上进行综合考虑，采用雨污分流的排水体制。
3、供电。校内供电根据用电容量计算和校区的地块划分，设置变配电房。
4、通信。校园通讯工程包括电话、有线电视、计算机网络等外接的城市通信管道和线路，专门设置校园信息管理中心统一负责电话、有线电视、计算机网络等业务和建设。
5、消防。按规范开辟消防应急通道，便于救火和疏散。按规范要求设置消火栓，间距不大于120m，完善建筑消防设备的配置，加强保养与维修。
(四)道路与交通组织
校园规划采用道路分级的方式安排道路与交通组织，道路分主路、次路、支路和景观性道路以及步行小路五个等级。
规划校内交通方式主要有机动车客货运交通、自行车交通与步行交通。机动车客货运交通主要通过主路解决；自行车交通可由交通性道路和景观性道路共同承担，直接连接至每一建筑单元；步行交通可通过景观性道路和步行道到达校内各处，与休闲绿地结合在一起，构成校园内完整的步行系统。
机动车和非机动车的停放在规划中有所安排，每一建筑单元按......
问题五：建设绿色校园我们应该做些什么? 建设绿色校园很重要
2. 绿色校园不仅指绿色的环境……
3. 为了建设绿色校园，我们应该……
Creating a Green Campus
问题六：如何创建绿色校园论文 两幢被漆成红色的大楼，它们分别是教学楼和综合楼。教学楼是我们上课的地方，从里面经常传出我们朗朗的读书声，我们在这里学习知识。综合楼是我们上电脑课、音乐课的地方，所以这里留下了我们许多的欢笑。
校园的中心有一棵大松树，它屹立在那里，像士兵一样守护着我们的校园。树下的乒乓球桌是我们锻炼的地方，活动课时，这里总有同学们挥着球拍跳跃的身影。花坛的旁边有一个小池塘，池水清澈，像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。每到夏天，池塘里盛开着粉红色的荷花，和绿色的荷叶配在一起，可好看了！
再往里走，是一片绿茵茵的操场，我们在这里做操、跳绳、踢毽子……走上草地，好像又听见了运动会时同学们的助威声：“加油！加油！”操场的正前方，是校园里最庄严的地方――升旗台。每周一的早晨，我们全校师生一定会列队来到这里，在国歌的伴奏下向缓缓升起的国旗行少先队礼，成为升旗手，是同学们一致认为最光荣的事。上学期，我做升旗手的那天，心里自豪极了！
这就是我美丽的校园，我每天生活的地方，这里有我敬爱的老师、可爱的同学，我在这里学习知识健康成长，这里是我另一个家！
问题七：怎样创建绿色校园 10分 （一） 实施“一把手”工程，形成绿色环保教育体系。 1、建立以校长为组长、分管校长为副组长、政教处，团支部、少先队大队部、总务处、卫生室负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成多角度、多侧面的环保教育体系。 2、根据国家有关环境保护法规，结合学校教育教学实际，制定《各班班级卫生常规》、《环境教育活动要求》、《文明学生守则》等有关规章制度，并纳入班级、学生考核范畴，注重过程管理，加大监督考核力度，使环境教育各项措施得到落实。 3、划分环境保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人。 4、建立红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。 （二） 构建环境教育的课程体系，在教学中渗透环境教育。 1、 确立课程目标。 课程改革的首要问题是确定课程目标。作为基础教育，其环境教育的课程目标是普及环境教育，即对环境科学的基础知识有初步的认识；对环境观念，如持续发展观念、基本国策观念、环境价值观念、环境法规观念等有正确的认识和理解。 2、 改革课程结构。 基于“以人为本”的办学理念和培养“有道德理想、有科学素养、有个性特长”的育人目标，我校的环境教育课程以必修学科渗透教育为主，同时注意活动课程的开设。其结构为必修加选修、学科加活显性加隐性。活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等，力求从内容到形式灵活多样。如我校开展的综合实践课程，许多师生就将环保内容纳入了研究性学习的范畴。有的研究树木花草对空气净化的作用；有的研究太谷周边地区空气污染的现状及原因；有的研究学校的规划布局，提出校园绿化建设的合理化建议；还有的研究废旧电池的危害……在 2004年全市组织的综合实践活动评比中，共评出一等奖5个，我校就占了3个。今年我校80班同学的研究性学习课题《中国地理与气候的研究》获得了太谷县一等奖。 3、 开展课程实践。 （1） 注重相关学科的教学渗透，将环境科学基础知识纳入各相关必修课程教学计划，成为各学科不可缺少的教学内容。 （2） 建立考核制度，规定在相关学科的考试命题中一定要有相应比例的环境知识考题，用于检查环境知识教学的实效。 （3） 进行环境教育科研活动。把“环境教育对小学生全面素质提高的影响”作为重要课题，组织教师从不同领域探索环境教育的途径和意义，以提高自己的理论修养和教育实践技能。同时，结合研究性课程的开设，组织各类实验小组，参加科技及环保实践活动。学校鼓励教师进行环保教学和环保科研，将教师参与环境教育的业绩作为晋升职称、年度评优的条件之一。 （4）积极参加各级各类环保培训，培养一支具有一定环保意识和环保技能的教师队伍。我校有两名教师被评为太谷县科技创新十佳辅导员。 （三） 开展绿色承诺活动，寓创建“绿色学校”于丰富多彩的活动中。 1、发挥视听媒体功能，营造环保教育氛围 学校将环境保护宣传作为环境教育的切入点，2004年9月，投资上万元在校园内设立环保教育宣传栏、制作了不锈钢钛金环保宣传标语（牌），购买了近千盆鲜花装缀校园。同时组织班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围；利用校园广播，在课间操时间 *** ，表彰每周环保之星，和获得流动红旗的班级。让生生互动、师生互动、班班互动，使之成为学校环境宣传教育的重要阵地和亮丽风景。 2、利用升旗仪式、主题班会，开展环境知识教育 学校将环境教育作为素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入珍惜地球上的有限资源，爱我蓝天、爱我家乡等内容......