潇湘职业学院专业有哪些？专业介绍
潇湘职业学院是一所综合性高等职业院校，在学生就业方面有着良好的口碑。学院提供了多种专业课程，学生可以根据自己的兴趣选择相应的专业。学院的师资力量也很强大，学生可以在学习中得到很好的帮助。潇湘职业学院是一所综合性高等职业院校，专业课程齐全，师资力量强大，是学生就业的首选。
潇湘职业学院部分专业：序号专业名称所属类别1大数据与会计财经商贸2计算机网络技术电子与信息3汽车制造与装配技术新闻传播4酒店管理与数字化运营旅游5机电一体化技术装备制造6旅游管理旅游7建筑工程技术土木建筑8数控技术装备制造9现代移动通信技术电子与信息10现代物流管理财经商贸11软件技术电子与信息12汽车技术服务与营销交通运输13会计电算化其他14应用电子技术电子与信息15电子商务财经商贸16新能源汽车技术装备制造17民族传统体育教育与体育18现代物业管理土木建筑19汽车检测与维修技术新闻传播20商务英语教育与体育潇湘职业学院民族传统体育介绍培养目标
本专业旨在培养拥护党的基本路线，有较强的法制观念、事业心、责任感和良好职业道德，基本掌握常用的现代体育知识与技能，熟练掌握本专业的基本理论与方法，具有良好自我控制、内部协调、团结协作和社会活动能力，能够推广民族传统体育项目和弘扬民族人文精神，可以胜任教师、民族传统体育教练员和社会体育指导员、安全保卫组织等相关工作，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
主干课程
双节棍，运动解剖学，擒拿拳，民族体育概论，中医养生学，武术套路，截拳道，跆拳道，武术散打，综合格斗，体育教学与训练，中国跤等课程。
能力结构
1、具有较强的组织协调能力、沟通能力、人际交往、团队合作和创新能力。
2、具有分析判断能力、解决问题能力以及语言表达能力和逻辑思维能力。
3、具有英语应用能力，能进行基本专业术语表达，日常简单对话。
4、具有计算机应用能力，能进行日常办公软件操作。
5、能掌握武术、传统武术养生健身的指导能力。
6、在精通某一专项技术、技能的基础上，全面掌握本专业其他专项的主要技术与技能。
7、具有在本专业领域进行教学、训练、指导与管理的基本能力及一定的创新力。
8、具有武术表演、编排和教育能力。
9、具有安全防范技术及综合业务能力。
职业资格证书
1、英语应用能力A级或A级以上证书。
2、计算机应用能力证书。
3、专业技术证书如：武术段位、跆拳道带位、国家一级裁判等。
3、中小学教师资格证。
4、武术段位证、中国武术段位制指导员证、中国武术段位制考评员证、国家武术裁判员证等。
就业方向
本专业毕业生主要面向中小学以及武道会馆、健身场馆、企事业单位安保部门，从事中国传统武术、跆拳道、健身、篮球等项目的技术指导、服务与管理等相关工作：
1、中小学
2、业余体校、跆拳道馆与武馆（校）
3、公检法部门
4、企事业单位安保部门
5、社区体育指导
6、高级私人助理
运动解剖学、中医养生学、民族体育概论、体育教学与训练、武术散打、武术套路、李小龙截拳道、双节棍、综合格斗、军警擒敌术、武术教练员培训等
潇湘职业学院应用电子技术介绍一、招生对象与学制
（一）招生对象：高中、中职毕业生、（二）学制：三年
二、培养目标与就业方向
（一）培养目标
本专业旨在培养能够拥护党的基本路线，适应生产、服务、管理等第一线需要的，德智体美诸方面全面发展的高素质技能型专门人才，学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。具体在信息工程、电子技术应用等领域具有较宽厚理论基础、较扎实的专业基础，受过严格的实验技能训练，能从事家电、汽车电子、通讯等电子设备的安装、维护、设计和调试的高素质技能型专门人才。
（二）就业方向
本专业培养的毕业生主要面向各类电子企业单位及公司，从事电子产品的设计、开发、维护与制造。其主要的就业方向范围是：
1、电子产品生产管理和电子产品工艺设计、制造；电子产品品质检测；
2、国内外电子产品企业的技术代表、办公室职员、市场开拓人员；
3、电子产品制造企业的新产品技术推广和售后服务；
4、电子产品加工设备的操作和维护；
5、音像系统工程的设计、安装、调试和售后服务；
6、家用电器产品的维修、调试；
7、广播电台、电视台和有线电视台、移动通信的技术操作、设备维护；
三、知识、能力、素质结构及要求
知识结构1、掌握一定的文化基础知识和专业基础知识；
2、掌握电路分析、电子技术、高频电子线路基础知识。
3、具备电子电路设计的理论基础，电子产品的维修技能。
4、掌握激光音视频技术、彩色电视机专业知识。
5、掌握单片机原理及应用专业知识。
6、掌握移动通信技术的专业知识。
7、掌握计算机在本专业中的应用知识。
（二）能力结构
电子产品设计与制造方向能力结构
计算机应用能力
电子产品的制造、设计能力
电子产品的品质检测与故障分析能力
单片机应用能力
综合素质能力
计算机应用基础
常用工具软件
组装与维护
电子线路分析能力
电子线路设计能力
电子技能实训
电子仪表测量、
电路故障分析与检测的综合能力
单片机编程软件开发、硬件设计
英语应用能力
文档编写能力
交际、合作、心里承受能力
（三）基本素质
电子产品设计与制造方向素质结构及要求
政治素质
思想品德素质
身心素质
职业素质
人文素养
掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识
热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力
具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。
具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。,
四、主干课程及其要求
电路基础
本课程主要讲授电路的基本概念和定律、电阻性电路分析、电路矩阵分析、正弦稳态电路分析、谐振与互感电路分析、动态电路分析、非正弦周期电流电路分析、二端口网络等，使学生掌握电路的基本概念、基本定律和基本分析计算方法。
模拟电子技术基础
本课程主要讲授二极管、三极管的结构、工作原理，基本放大电路的工作原理，反馈概念及反馈电路，功率放大电路的组成及工作原理，差分放大电路，运算放大电路等。
数字电子技术基础
本课程主要讲授基本的逻辑门电路、逻辑代数运算、组合逻辑电路的分析与设计，触发器的分类及工作原理，时序电路分析与工作原理及其设计。
单片机原理与应用
以MSC-51单片机为主要研究对象，系统介绍单片机的原理，单片机的系统结构，指令系统，程序设计及系统扩展原理，输入输出设备的接口技术，并对单片机应用的硬件设计、可靠性和保密性设计、软件的结构进行介绍。
彩电原理与维修
学习电视机信号与此同时电路组成，电视机电路分析，彩电原理，彩电的基本维修方法与维修仪器，彩电电源，扫描，高频，中频，伴音，遥控，解码，视放等维修及调整，介绍电视机总线控制单片机原理维修。
电子工艺实训
本课程的主要任务是：通过对学生进行电子产品制造工艺的理论和实践一体化教学，让学生掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作，掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，能够进行产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理，逐步成为能组织电子产品生产、能解决电子企业生产现场技术问题的技术骨干。
五、毕业要求
（一）学分要求
必须修完:154学分﹙公共基础课33学分、技术基础课36学分、专业课52学分、能力扩展7学分、毕业设计8学分、毕业实习18学分﹚
职业资格证书
必须取得：﹙1﹚高等学校英语应用能力A级或以上证书；（40分合格）
﹙2﹚计算机应用能力合格证书；
﹙3﹚电子产品维修工职业资格4级证书；
﹙4﹚普通话三甲或以上证书。
潇湘职业学院现代物业管理介绍培养目标本专业旨在培养具有物业管理专业知识和专业技能，懂管理、会经营的高级管理人才和高技能人才。物业管理专业的毕业生能适应市场经济的需要，具有较高的思想素质和职业道德和现代物业管理运作能力的综合型、应用型人才。
主干课程：
管理学基础、经济学基础、合同管理、市场营销学、物业设备设施管理、物业环境管理、物业社会保安管理、房地产营销管理、物业管理实务、物业管理法规、物业管理案例分析、物业管理财税基础、物业信息管理、物业管理国际质量标准、房屋构造与维护管理。物业管理综合实训
就业方向：
1、能从事物业管理和社区服务工作；
2、能从事房地产经营、估价、中介等工作；
3、能从事企业及财务管理和
城市小区规划工作。
潇湘职业学院新能源汽车技术介绍培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的，具有较强的事业心、责任感和职业道德，具备本专业的文化科学基础知识和专业知识，适应新能源汽车生产和服务行业需要的，掌握汽车构造与原理、汽车电工电子技术、新能源汽车动力技术、新能源汽车检测与维修技术、充电站技术等知识。具有汽车拆装能力，汽车电气电子检测、维修能力，新能源汽车安装、调试、检测与维修能力，充电站（充电桩）管理与维护能力。具有吃苦耐劳、勤奋努力、团结协作及较强的责任心等素养。能适应新能源汽车制造、服务与维修企业的装配、调试、检测、维修等一线岗位的高素质技能型人才。
主干课程
汽车机械基础、混动汽车动力系统构造与检修、电机与电力拖动、新能源汽车诊断、汽车维护与保养等课程。
培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的，具有较强的事业心、责任感和职业道德，具备本专业的文化科学基础知识和专业知识，适应新能源汽车生产和服务行业需要的，掌握汽车构造与原理、汽车电工电子技术、新能源汽车动力技术、新能源汽车检测与维修技术、充电站技术等知识。具有汽车拆装能力，汽车电气电子检测、维修能力，新能源汽车安装、调试、检测与维修能力，充电站（充电桩）管理与维护能力。具有吃苦耐劳、勤奋努力、团结协作及较强的责任心等素养。能适应新能源汽车制造、服务与维修企业的装配、调试、检测、维修等一线岗位的高素质技能型人才。
职业资格证书
1、普通话水平三甲或三甲以上等级证书。
2、汽车驾驶证（C1）。
3、汽车维修工/中级。
4、维修电工操作证。
就业方向
1、汽车充电站、充电桩等技术工作。
2、汽车维修企业从事新能源汽车机电维修工相关工作。
3、在汽车生产企业里进行新能源汽车装配调试员、管理员。
潇湘职业学院软件技术介绍本专业培养能在各外商独资企业或合资企业、电脑公司、证券交易所独立进行软件开发和操作的实用型人才。主要课程：计算机应用、高级语言程序设计、数据库基础原理与程序设计、操作系统、计算机实用软件、微机原理及应用、汇编语言程序设计、C语言程序设计等。
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国际标准舞包括哪几种舞？
国际标准舞按舞蹈的风格和技术结构分：现代舞（摩登舞）和拉丁舞两大类。
按竞赛项目可分为三类：现代舞，拉丁舞和团体舞。
现代舞分：华尔兹、探戈、狐步、快步和维也纳华尔兹。
拉丁舞分：桑巴、恰恰恰、伦巴、斗牛、牛仔舞。
A现代舞 现代舞起源于欧洲，具有端庄、含蓄、稳重、典雅的风格和绅士风度。舞步流畅，轻柔洒脱，舞姿掩盖，起伏有序，音乐节奏清晰，舞蹈富于技巧性，是老少皆宜的舞系。
扩展资料
国标舞的欣赏内容：
1、欣赏形体美：在比赛中，选手不仅技艺超群，而且都以其优美的形体外貌使裁判和观众为之倾倒，优美的身体造型与音乐的协调配合能够极大地满足人们的审美心理要求。因此，在这样一个较量美的运动项目中，优美的身体形态也就成为夺取好成绩的必要条件。
2、欣赏音乐美：音乐是体育舞蹈的重要组成部分，音乐是一种表现艺术，它以声音来表达创造者和表演者的内心世界。因此，在观赏舞蹈时，可以随着音乐的旋律产生联想与想象。在观看体育舞蹈比赛时，要欣赏音乐与动作的有机结合，动作必须符合音乐的特点，巧妙地把技术动作、乐曲的旋律、节奏以及个人的风格和谐地组织起来。
3、欣赏动作美：根据体育竞赛的竞技性特点，由动作、技术和战术综合表现的动作美，是观赏体育竞赛的核心内容。选手在不同的舞种表演中，寻求和表现不同的风格。静中有动，舒展流畅，连绵不断，使外表的动作与内在的情感融为一体，加上优美动听的音乐，令观众陶醉在美的艺术之中，充分得到美的享受。
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体育舞蹈的特点和价值
摩登舞
拉丁舞
(一) 体育舞蹈的起源与发展
交谊舞的起源,可以追溯到公元10世纪以前,它从古老的民间舞发展演变而成 .
当今,在即将跨入21世纪的年代里,交谊舞有了蓬勃的发展,国际标准交际舞的会员国以达30余国,随着时代的发展和变化,交际舞也在发展和变革.
(二) 体育舞蹈的特点和价值
教 育 性
锻 炼 性
竞 技 性
社 交 性
国 际 性
自 娱 性
娱 人 性
群 众 性
一, 教育性
体育舞蹈的价值和作用,就在于给人以真善美的教育,不断陶冶情操,吸收美的真谛,提高民族的精神文明水平.真:体育舞蹈的真就是真实,真诚,实事求是.舞蹈表演必须在真实的基础上,才能为人所喜爱,亲切感人.善:体育舞蹈仍然继承交际舞交性的特点,它是人际交往,感情交流,沟通心灵的工具,而人际关系的特点是它具有感情基础.美:对于舞蹈家来说,它始终是毕生追求的目的.所以,体育舞蹈之功能,就在于真,善,美的教育,它可以教育人们去追求崇高的思想境界,医治人们心灵上的创伤,提高民族的精神素质.
二, 锻炼性
体育舞蹈是一向很有锻炼价值的全民健,健身,健心运动.它能健美形体,锻炼体魄.
1,健美形体
2,健身
3,健心
1,健美形体
经常参加体育舞蹈锻炼,进行形体训练,可以改善体型体态,对人的形体进行"生物学"改造,使体态丰满,和谐,;使形体符合一定的健美标准.
2,健身
长期从事体育舞蹈锻炼,对心血管系统产生很大的影响.它能使人的心脏得到锻炼,使心肌发达,心搏有利,心脏每次收缩时排出的血量增加,每分钟心跳次数逐渐减少,从而使心脏有一定的休息时间,据体育舞班50名男女学生的心率测定表明,在相对静止状态下,平均每人心率为62次/分.这样心脏就具备了一定的储备功能,使之能适应更大的负担,进而提高了人体的活动能力.
3,健心
人的心理活动的本质是脑对客观事物的反映.当代人们的心理负担过重,就业下岗,考试落榜,升等晋级等一桩桩烦心事情,百感交集,如果焦虑过多,心理冲突过大,往往会引起心理疾病.而跳舞却能使人调整身心,逐步消除情绪障碍,以取得心态平衡,保持乐观的心情,以饱满的情绪再度投入紧张的学习和工作.
三, 竞技性
世界冠军对体育舞蹈训练方法的信息反馈表明,体育舞蹈可以作为一种大强度训练法,在美的旋律中进行生物学改造,它能挖掘人的潜力,充分发挥人的本质力量去与"极限"拼搏,去创造新的世界记录.据50名体育舞蹈班学员的心率测试表明,体育舞蹈与国际上流行的有氧运动,有氧操,有氧舞蹈是有区别的,有氧运动的心率指标一般在125--150次/分,而体育舞蹈中有些舞种的心率指标以超过180次/分,如快步舞,恰恰恰,加依夫等.人体活动的能量代谢以处于无氧代谢状态.所以,体育舞蹈既是一种有氧运动,又是一种无氧运动.
四, 社交性
体育舞蹈仍然继承交谊舞"舞会舞蹈形式"的特征,从而成为社会交际活动的工具.
五, 国际性
舞蹈都具有民族性,而愈是民族化的舞蹈,愈能步入国际舞坛,体育舞蹈的各个舞种起源于世界各国.国际上没有一种统一的语言,而体育舞蹈却是一种国际上通用的"形体语言"是全世界统一标准的舞蹈.
六, 自娱性
舞蹈分类之一,可分为自娱性舞蹈和娱人性舞蹈两类.现代娱乐活动的特点是参与性强,每个人都想亲生参加体育舞蹈活动,而人类本身也就是具有手舞足蹈之本能.
七, 娱人性
当代世界上的思潮趋向是追求平安稳定,通俗文艺朝向高雅文艺发展,体育舞蹈由自娱性向娱人性发展,并以它相对稳定的高雅文明形态步入世界舞坛.在国际性文艺节的舞台上,就有体育舞蹈表演,在电视节目中也有体育舞蹈欣赏.因此,它具有一定的观赏性,娱人性.
八, 群众性
体育舞蹈具有广泛的群众性,它时而以娱乐运动形式出现在娱乐厅,时而以锻炼形式出现在广场,公园,运动场等.这是舞蹈运动意识的萌芽,也是群众性体育舞蹈运动辐射到每一个生活角落的真实写照.
(三),摩登舞
一,华尔兹简述
二, 狐步舞简述
三, 快步舞简述
四, 维也纳华尔兹简述
五, 探戈简述
一,华尔兹简述
华尔兹来自德文(Walzen),原为"旋转"之意,又译为"圆舞",它是一种三步舞,通常称"慢三步",它起源与维也纳,是由奥地利古老的"兰德勒"舞发展而成.18世纪盛行与英国,法国,并逐步形成绅士派的舞步,19世纪已风行于世界各国.华尔兹属旋转型舞步,其特点是舞姿华丽高雅,秀美潇洒,舞步起伏流畅,风格华贵典雅,飘逸舒展,比其它舞步更温文而雅,富于诗情话意,因此华尔兹有"舞中之皇后"的美称.华尔兹舞曲优美,抒情,明朗,动人.节拍是3/4,其节拍速度每分钟30--32小节,三拍子音乐为"蓬嚓嚓",第一拍是强拍,第二拍是次强拍,第三拍是弱拍.
华尔兹不分快慢步,只分大,小步,练习时可呼"1,2,3"或"蓬,嚓,嚓",华尔兹起伏明显,舞步升降一般为"降,次升,升".这样把3个拍子连起来,使3个步子连绵不断,此起彼伏,圆滑飘逸.
二, 狐步舞简述
狐步舞顾名思义是模仿狐狸行走姿态的一种舞步.1913年,美国有一名戏剧演员哈利.福克斯跳出一种步伐流利的舞步,受到观众的热烈欢迎,群呼"福克斯",由此而的名.1914年福克斯舞步传入英国.狐步舞的风格特点是潇洒,流畅,步幅宽大平滑,步态悠闲遐逸,从容怡适,步伐迂回,圆滑,线路曲折,多变,富于线条美,流动感,宛如行云流水,给人以 一种飘逸超然之美感.狐步舞节拍4/4拍速度为每分钟31小节.舞步分快,慢步,基本节奏为慢,慢,快,快,慢(S,Q,Q,S).慢步占2拍,快步占1拍.
三, 快步舞简述
1923年快步舞起源于美国.狐步舞流传后,逐渐分为慢,快两种,慢狐步舞就是当今的狐步舞,快狐步舞演变成为快步舞,风行于欧,美各国.快步舞的风格特点是轻快活泼,灵活多变,动作敏捷,活跃动人,技巧性高,节奏性
强,活动量大给人一种愉快,轻盈,优雅,甜美的感觉.快步舞的节拍是4/4拍,速度为每分钟50小节,基本节奏为慢,慢,快,快,慢(S,S,Q,Q,S).慢步占用2拍,快步占用1拍.
四, 维也纳华尔兹简述
维也纳华尔兹原名为"维尼斯"华尔兹,由于流行在奥地利的首都维也纳,因此而得名.又因它比一般华尔兹的速度快,故又称"快三步".维也纳华尔兹的特点是轻快,活泼,流利,奔放.舞动时以连续旋转为主,给人以轻盈,流畅,热烈,愉快之感.维也纳华尔兹的节拍是3/4,速度为每分钟50-――60
小节,基本节奏为"蓬,嚓,嚓".舞步的跳法基本与华尔兹大同小异,第一拍为大步,第二拍与第三拍跳小步.也有第一拍跳大步,第二拍与第三拍仅跳一小步,还有三拍子"蓬,嚓,嚓" 仅跳一大.
五, 探戈简述
探戈由阿根廷的民间舞隆加演变而成.19世纪中叶传入法国,20世纪初风行欧洲,美洲.探戈舞的风格特点是庄严,豪放,刚劲,平稳,顿促,
高雅,洒脱.探戈舞的节拍为2/4拍,速度为每分钟33――34小节,基本节奏为慢,慢,快,快,慢(S,S,Q,Q,S).
(四), 拉丁舞
一, 仑巴简述
二, 恰恰恰简述
三, 桑巴简述
四, 帕索多不列
五, 加依夫
一, 仑巴简述
仑巴与西班牙和非洲的舞蹈有密切关系.16世纪随着殖民主义者贩卖黑奴而将非洲舞蹈传入拉丁美洲.因此,古巴就成为仑巴舞的发源地.仑巴舞的特点是音乐上缠绵深情,舞步上婀娜多姿,风格上柔美抒情,是舞蹈充满了浪漫情调,令人陶醉.仑巴的音乐节拍是4/4拍.第四拍是重拍.速度是每分钟27――30小节,舞步的节奏是第一步占1拍,第二步占1拍,第三步占2拍其运步方法与众不同.要"先出胯,后出步",呼数为"2,3,4,1".
二, 恰恰恰简述
恰恰恰最早也是由非洲黑人传入拉丁美洲,后来在古巴发展起来,因此恰恰恰和仑巴一样,它们都是起源于古巴.恰恰恰在音乐上热情奔放,舞步上利落花俏,风格上诙谐俏皮.而仑巴在音乐上缠绵深情,舞步上婀娜多姿,风格上柔美抒情.恰恰恰的音乐节拍是4/4拍,速度是每分钟32――34小节,恰恰恰舞是四拍跳五步,
因此它的舞步节奏是第一步占1拍,第二步占1拍,第三步和第四步各占半步,第五步占一拍,呼数为"2,3,4,1".
三, 桑巴简述
桑巴最早起源于非洲,最终形成于巴西,成为巴西的民族舞.桑巴舞的风格特点是音乐上热烈欢迎,舞步上摇曳粗犷,风格上激情豪放.桑巴的音
乐节奏是2/4拍,每分钟48――56小节.每小节音乐的第一拍是附点音符,因此舞步的节奏随之形成它独特的特点.
四, 帕索多不列
帕索多不列又称为西班牙一步舞.在我国由于帕索多不列的音乐和舞蹈动作是表现斗牛士的,因此,在我国俗称为斗牛士舞.帕索多不列的特点是
音乐上是雄壮威武,舞步上奔突进发,风格上是剽悍兴奋.帕索多不列的音乐是2/4拍速度是每分钟60――62小节.
五, 加依夫
加依夫是由吉特巴发展起来的.吉特巴是美国西部牧羊人跳的一种有跳跃性的舞蹈,因此在我国就有称它为牛仔舞的.加依夫的特点是: 音乐上
欢快跳跃,舞步上活泼矫健,风格上轻捷灵巧.加依夫的节拍为4/4拍,音乐速度为每分钟40――46小节.
谢 谢
如何进行体育艺术欣赏？怎样训练和提高鉴赏水平？
浅谈青年学生对体育美的鉴赏
费征辉
(河南财经学院河南郑州450002)
摘要:通过时体育美的主体、表现形式和艺术鉴赏的阐述使青年学生全面了解体育美的正确鉴赏
角度，学会感知和认知体育美，更加热爱体育运动。
关键词:体育美鉴赏动作运动艺术
随着现代社会的发展，人们渴望在闲暇时间1.4皮肤美皮肤是健康美的一面镜子，皮
里去感知更多美好的东西，使心灵净化，使心情愉肤美是表现身体美的一个主要特征。
悦。体育中的美无处不在，这是因为体育是与强1.5形体美形体即身体的形态或体态。
健体魄，陶冶情操紧密相连的。青年学生中有很人们常说的形体美，主要是指身体表面令人赏心
多体育爱好者，他们喜欢观看体育比赛，但很少有悦目的形状和优美的姿态。
人能在观看体育比赛当中去欣赏美、鉴赏美。如2力量美力量美指运动中肌肉收缩的能
何在观赏体育比赛中去鉴赏体育美呢?体育中的力，能够表现出一种贯注生气和生命力的美。体
美，主要是从人体的健康美上表现出来，它在运动育的各运动项目，较突出地反映人体肌肉的用力
的过程中表现出来，通过锻练而凝集为健康美。情况，表现生命的力，人支配自己身体的力、弹跳
要学生感知和认识体育美，提高体育艺术欣赏力，力、爆发力、耐久力等等，给人以雄壮、勇猛、强健、
要了解它的主体和表现形式，深人到体育美的各紧张、惊讶等情感。
个方面。2.2速度美视觉能够对运动的人体在时
1体育美的主体是身体美，身体美包含以下间的形式中感受到美。速度是一项重要的身体素
内容:质，它反映人体进行快速运动的能力。速度美是
1.1体型美体形的优劣很大程度上决定对运动进行审美评价的标准之一。运动者为了达
于骨骼的构成与肌肉的状态和机能，有严格的科到一定的速度而必须采取优美合理的动作姿势。
学标准。体形的改善是体育的目标之一，健美的人体运动的速度美给旁观者以较强的感染，它赋
体形不仅反映出民族体质的增强，还表现出一个予人们昂扬、振奋、活跃、激动甚至狂热的情感体
民族的气概和精神面貌。验。
1.2骨骼美骨骼是体形的基础，直接关系2.3柔韧美人体骨骼关节、韧带、肌键及
到体型的美丑，因为身体的比例是由骨骼的形成皮肤等的伸展性带来的身体曲线变化所显现的是
状况决定的。人体的骨骼以脊柱为轴，左右基本一种柔和、迟缓和轻松的美。柔韧美一般寓于较
对称，呈现出平衡的形式美。舒缓的动作，能突出人体柔软的韵味。柔韧美能
1.3肌肉美肌肉是塑造身体美的能工巧赋予动作以轻盈柔软、舒展和有弹性的起伏流畅
匠，要想获得健美的体型，必须使全身肌肉均衡发的特殊魅力。
达。发达而富有弹性的浅层肌肉，是构成身体曲2.4协调美协调美是指全身各部分配合
线美的基础。得当，在连续动作的和谐中所显示的美。在体育
运动中要做到协调美，需要人的神经系统各种感
知良好的配合，才能控制调节身体做各种动作，也
才能给人以美感。
2.5灵敏美灵敏指人体动作的灵活巧妙
和迅速应变的能力。它是运动技能和各种素质在
活动中复杂的综合反应。灵敏表现了人在紧急情
况下所发挥的反应能力，常给人带来惊奇、赞叹和
意想不到的愉快情绪。
2.6平衡美平衡美指身体在运动中出现
的相对静止的均衡动作所显示出的美。基底不动
的属于静态平衡，像手倒立、燕式平衡等动作，技
巧项目是最能体现这种平衡的。基底可以移动的
叫动态平衡。在体育运动中，大量动作属于这种
平衡。许多项目是以急剧的动作、转体和突然加
速来改变身体位置，从整体上观察空间结构上的
比例变化，很容易感受到平衡美。
2.7造型美健美的人体动作造型是异常
完美的艺术杰作。体育运动中的造型美往往是转
瞬即逝的，但只要我们随时留意，到处都是可以捕
捉到。如痴如狂的足球爱好者，里面下底传中，时
而凌空怒射;单杠上的回环穿上，双杠上的直膝
摆;篮球场上的急起急停、瞄篮、过人、命中;排球场
上的跃起救球、挥臂、扣球……都是优美的造型。
3体育艺术鉴赏
3.1从内容方面鉴赏
3.1.1优雅的人体造型体育艺术中人体
的优雅造型动作无处不有。欣赏体育艺术不仅在
于欣赏其外在的形式美，关键在于欣赏其内在的
本质美，体育艺术造型的本质是体育艺术鉴赏的
灵魂。例如田径运动中，运动员起跑前的瞬间，身
体如满弦之箭，千钧之力聚之一弦，虽然身体静如
雕塑，但体内却如即将爆发的火山，这种动与静的
共存，外在美与力的协调，使体育艺术的内在美更
具魅力。
3.1.2精湛的技艺技艺的精湛在于它的
协调、创新、高难以及扎实过硬的基本功。体育艺
术不同于文学艺术，它的每一分潇洒、每一丝魅力
都是血与汗的凝结，都是苦痛与光荣的聚集。所
以对体育艺术的鉴赏不仅仅是对精湛技艺的外在
美的惊叹和钦羡，更重要的是对其内在美的回味
与思索，以及通过这些具体可感知的艺术形象得
到启迪和教育。
3.1.3富有韵律的节奏没有节奏，就没有
运动，就不会有韵律。我们欣赏体育艺术，就是区
别地感受各个项目内在的富有韵律的节奏美。例
如个人项目中的竞赛，每个运动员的步频、步幅以
及对每一程速度的把握都不会雷同。集体项目中
的球赛，有的队全攻全守，有的队稳扎稳打，有的
队则刚柔相济。从静态看，它们都呈现出不同的
基调、不同的风格;从动态看，则就是不同的节奏。
作为欣赏者，就是要从这些动作的序列差异和节
奏变化中体会体育艺术的节奏美。
3.1.4崇高美崇高是体育美的一种表现
形式。要升华体育艺术欣赏的品位，就必须牢牢
地把握住这个要素。崇高美存在于体育的全过
程，通常表现在体育的目的、过程和结果等方面。
目的崇高奥林匹克运动的格言是“更快、更
高、更强”，它不仅是人们理想的体育审美尺度，更
表现出了体育崇高目的。
过程的崇高奥林匹克运动的名言是“参加
比取胜更重要”。这说明，只要我们抱着祟高的目
的去投身体育，结果是什么并不重要。因为在这
个过程之中，我们已经用实际行动确证了全体人
格的伟大。
结果的崇高体育运动以超越自我为目的，
以顽强的意志操作和紧张的探索为过程，显示了
崇高的价值，这种价值最终要积淀到结果上来。
成功具有一种英雄式的传奇色彩，失败给人一种
悲剧性崇高的情绪体验。
3.2从艺术形式方面鉴赏
3.2. 1开、闭幕式一场大型运动会的开
幕、闭幕式，往往是一部壮观的史诗，一幅壮阔的
画卷，一片欢乐的海洋。开幕式上总是回荡着一
个声音:体育将带给人类健康、友谊、和平，体育鼓
舞着人类精神抖擞、豪情满怀地走向明天。闭幕
式上更是没有了国别、种族、肤色、语言的限制，竞
技的胜利和失败，此刻已微不足道，映现出来的只
有对美的追忆、友谊的留恋。
3.2.2竞赛活动体育艺术鉴赏中，人们最
容易感知的还是竞赛中表现出的美。竞赛场上向
人们展示的是激烈、勇敢、精彩、刺激、紧张，标志
着人类在不断地向自然挑战，向自身的极限挑战。
3.3从艺术风格方面领悟鉴赏体育艺术
风格主要从体育艺术反映的内容和表现形式两个
方面来把握，不同的内容，不同的表现形式，必然
具有不同的艺术风格，如田径、游泳(下转18页)
养埋下隐患。有一些学生在大三就具备了很强的
专业能力，而速成生则大多不然。虽然说层次拉
开和个人的努力程度有关，但基础的好坏也是一
刹卜常重要的因素。其四，基础不牢，学生人校
后，不能在规定时间内完成基础课学习，反而把大
量时间耗费在补课上，即使有很好的创意与构思，
也很难达到应有的表现与完成，也致使学生的个
性得不到应有的发挥。这些问题，对基础课乃至
专业基础课老师的教学提出了较高要求。
三、如何在现有条件下提高学生的素质与专
业水平
如何在上述情况下，发挥主观能动性，较快地
提高学生的艺术素质，加快艺术素养的积累和沉
淀，使学生在认识上和技法上快速增长，产生质的
飞跃?其中最重要的一点—就是要把美育作为
美术教学的主线来抓。美术教育的本质就是审美
教育。丰子恺先生曾说过:“学生学画，以养成眼
的鉴赏力为先，而手的描写次之。”可见“眼高”才
能“手高”，才能变“手低”为“手高”。这里所说的
眼高，是指具备一个好的审美眼光，而手高，是指
应具有熟练的表现与表达的技能。所以，基础课
在训练学生观察和造型能力中，应以培养眼力为
主。首先，充分利用多媒体教学，加大美术鉴赏课
力度，让学生浸润在古今中外大量优秀的艺术作
品中，去模仿、学习和思考，逐步提高眼界，增强鉴
赏能力。与此相配合，专业基础课和专业课也要
提供最新、最优秀的设计作品、产品进行鉴赏，还
要进行详尽的讲评，使提高审美眼光的教学形成
延续性。除此之外，还要广泛介绍非本专业的其
它艺术门类的优秀作品，如摄影、舞蹈、电影等。
其次，要充分利用专业图书资料室，定期学习，使
学生多思考、多感悟。
在学生眼界提高的基础上，我们应致力于学
生造型能力、观察能力和表现能力的提高。其中
素描是“一切造型艺术的基础”。人学后素描的深
人提高是重要的一环。同时，速写与素描相辅相
成，双方有密切的支撑作用。要通过大量的速写
实践，使学生具有敏锐的观察能力和得心应手的
表现能力。课外大量的速写作业，是提高素描水
平的一个好办法。初始阶段学生觉得难以承受，
完成的进程较慢，但只要能够坚持一段时间，就会
越来越轻松，同时，对形的感觉和把握能力也会不
断增强。大多数同学经过这一阶段，就会增强对
基础课的兴趣，感到收获较大。在提高的过程当
中，教师要鼓励学生发挥创造性的潜质，打开思
路，发展不同个性的艺术表现。可增加学生的课
外想象画，以此来配合其它训练方法的施行。另
外对石膏和人物的写生，要求学生将画画透，增强
表现技法的熟练性和准确性。
考生考前将精力用在素描的训练与提高较
多，对于色彩训练中多个色系的调配与控制不熟
练，还处于摸索与摹仿阶段。针对这种状况，除了
多画精致的色彩小稿以外，教师将色彩构成课放
在色彩写生课之前或是中间，也是一个好的解决
力、法。因为布置大量的构成作业，不仅能增强学
生熟练调色、配色，观察色彩的能力，也会提高学
生综合运用平面、色彩、立体、空间的造型能力。
色彩构成课以后，学生再进行色彩写生课的训练，
就更容易上手。要提倡色彩理论知识与技法基础
和学生写生实践密切结合。和其它课程一样，色
彩课也应把培养学生具有较高的艺术眼光，放在
重要地位，经常利用资料和多媒体教室介绍中外
优秀作品，并对学生每阶段的习作进行观摩、讲
评，促进学生的提高。
〔责任编辑:于中林」
新手学习街舞要打的基本功是什么?
对于新手来说初学街舞最重要的就是要打好基本功，那么新手要打的基本功都有哪些呢？
一、手部练习
1、把两只手摆成一个像骑马的姿势，手指往下放，正确的姿势会让你有很轻松的感觉。
2、然后手腕往下压，手指向上。
3、练习当中，手的上半部分如果有肌肉，胸部与手部相连的地方肌肉会跳动，还有背部的肌肉，手腕向下压时，胸前的肌肉稍微有点跳动的感觉，但是要注意的是：不是胸部往前，而是胸肌向上跳动。要是有了上面的几点，那就正确了。
刚开始练的时候可能背肌部分的跳动还出不来，多多练习就好了。注意练手的时候肩部不要用力，手腕用力。这个手部的练习要配合上脚部的练习才好，这样才自然。
二、脚部POP的练习。脚步的POP其实也就是胯下的POP，胯下的练习比手部练习更容易，不要把它想的太复杂，越简单越好，要注意利用膝盖。
1、先站起，膝盖向前稍稍弯曲，就像要坐下了一样。
2、慢慢从这个动作站起来，慢慢的把脚打直，但别用力。
3、慢慢的站起来，脚快要直起的时候，迅速而突然的用力快速把脚打直，反复练习这些动作，这个脚部的练习要配合上手部的练习，这样才自然。
三、头部的POP。头部往45度角的方向用力来达到的一种效果。
我们经常在路上碰见熟人的时候都会叫一声“喂”，头部的POP有点像“喂”的一声。当你在叫别人“喂”的时候，头部会向上稍微点一下，就是那一“点”其实就是POP了，注意时要短时间内完成这个动作而且要用力。但是下颚别用力，用力是在后脑勺。
四、胸部的POP
胸部不用练习。需要练习的是胸震，腰挺直，然后提胸，然后再慢慢放松下来的时候突然来个POP。
补充：
最后要补充的是国内一级POPPER：BOKY的一些观点：
1、手臂上的POP主要用到的是三头肌和桡侧腕短肌。可以尝试做这样的动作：五个手指扶住墙壁，然后用手心的位置去推墙（注意肘关节自然弯曲，不要用力去大直）。在这个动作里用到的肌肉群，大致就是手臂上的POP位置。
2、腿部的POP这是唯一的需要利用关节才能完成的POP。因为膝盖自然弯曲的情况下很难绷紧大腿上的各部分肌肉。另外需要补充的是，下盘的POP不单单只有大腿肌来完成。在一些特定的动作里，也会用到臀部和后腰肌肉上的POP