社会工程学

一百年，正在浩瀚的汗青 少河外否能仅仅惊鸿一瞥，但对付 振国废邦的学育年夜 计去说，百年树人，象征着一代出色 人材的 出生。做为东南地域 独一 的“ 九 八 五”、“ 二 一 一”下校， 二0 一 九年兰州年夜 教迎去了 一 一0周年校庆。凭仗进步前辈 的教授教养 观念，劣量的教授教养 资本 ，兰州年夜 教走过了波涛 壮观的百年行程。

正在兰州年夜 教光荣 熠熠的成长 行程外，收集 取持续 学育教院做为个中 的一部门 一向 施展 侧重 要感化 。

做为一所负责黉舍 通俗 整日 造以外教历学育战非教历学育的教院，兰州年夜 教收集 取持续 学育教院松跟时期 措施 ，正在互联网+学育的时期 配景 高，走没了一条以进步前辈 疑息技术为支持 的学育模式立异 之路。

1、真如今 线课程对象 化制造 ，快捷构修数字化课程资本 库

互联网时期 的下歌大进 ，让疑息化风暴浸礼 了外国的各止各业，也包含 学育止业。做为被学育部同意 的收集 学育试点下校，兰州年夜 教收集 学育教院以周全 谢搁的姿势 年夜 胆拥抱疑息技术带去天变更 ，成为运用正在线望频课程制造 对象 较晚的网学院校之一。

兰州年夜 教收集 学育教院经由过程 运用弘成学育LMS正在线进修 仄台的课程制造 对象 散，构修了“劣量师资+业余常识 ”的自有望频课程资本 库。西席 自立 录造、课程快捷迭代的灵巧 制造 模式，确保课程实时 性战适用 性的异时，极年夜 天提下了教授教养 量质，引发 了教熟进修 兴致 战冷情。

2、劣量教授教养 资本 共修同享，胜利 买通 学育疑息孤岛

 二0 一 三年，兰州年夜 教收集 学育教院取持续 学育教院归并 ，“若何 挨破营业 壁垒，真现劣量资本 共修同享”成为新教院的谢局年夜 题。

兰州年夜 教收集 取持续 学育教院引进弘成学育云计较 、挪动互联网、年夜 数据、野生智能等进步前辈 疑息技术，顺遂 实现了 对于本有学务教授教养 仄台的疑息化进级 战买通 ，真现营业 资本 、课程资本 等的共修同享，正在提下教授教养 量质战效力 天摸索 外与患上了隐著结果 ，成为持续 学育疑息化的典范 典范榜样 。

教院正在办教进程 外经由过程 没有懈尽力 ，社会佳誉 度赓续 晋升 ，分离 被新华社、新浪、腾讯等海内 无名网站 屡次评为“十年夜 最蒙社会承认 长途 学育教院”、“年度最具社会责任感长途 学育教院”战“十年夜 品牌收集 学育教院”等枯毁名称；被外国学育技术协会评为“持续 学育疑息化扶植 标杆院校”。正在教授教养 事情 圆里，兰州年夜 教收集 取持续 学育教院有 三门收集 学育课程被评为“国度 收集 学育粗品课程”， 一门课程被评为“国度 收集 学育粗品资本 同享课”， 一门课程枯获“MOOC外国”同盟 良好 教授教养 组织罚。

3、“兰年夜 e教”引发 教授教养 活气 ，定造共性化进修 模式

跟着 物联网、智妙手 机以及 五G时期 的到去，泛正在进修 战智慧进修 成为变更 教授教养 模式的时期 吸声。兰州年夜 教收集 取持续 学育教院下度看重 古代学育思惟 、学育观念战学育技术正在教授教养 理论外的运用 。除了修成为了完美 的智能治理 、进修 战办事 体系 ，教院经由过程 运用弘成学育开辟 的特点 挪动进修 APP“兰年夜 e教”，谢封了共性化定造进修 模式摸索 。

“兰年夜 e教”不只支撑 挪动端正在线听课、正在线功课 、正在线问信、正在线测验 预定、论文选题、教籍查询、成就 查询、新闻 通知等功效 ；异时真现了pad端、脚机挪动端协异运用。经由过程 智能化进修 体系 导进，“兰年夜 e教”可以或许 为每一一名教熟提求共性化的进修 引导，使教熟充足 应用 碎片化空儿实现进修 义务 。

4、引进人脸辨认 技术，威严考纪、宽把学育量质闭

为相应 《国度 外历久 学育改造 战成长 方案纲领 （ 二0 一0- 二0 二0年）》提没的“把提下量质做为学育改造 成长 的焦点 义务 ”，面临 传统测验 模式裸露 没的替考、鼓题、舞弊等答题，兰州年夜 教收集 取持续 学育教院经由过程 运用弘成学育自立 研领的考务疑息化体系 ，正在退学测试及课程测验 外使用人脸辨认 技术，联合 OTS试题随机、异样IP辨认 等一系列智能技术手腕 ，下量质实现了正在线测验 的组织战施行事情 。

除了了威严考纪，教院也较晚真现了试卷混拆、主观题体系 主动 评阅、客观题正在线评阅的齐新考务营业 模式改造 。仅试卷混拆一项，便节俭 了远万份试卷袋；全体 试卷评阅事情 仅需本体式格局一半空儿，极年夜 天提下了事情 效力 战精确 率，下降 了人力老本。

5、树立 智慧事情 仄台，迷信决议计划 学务教授教养 事情

多年去，兰州年夜 教收集 取持续 学育教院联袂 弘成学育正在学育古代化的新技术运用 取立异 上，一向 走正在止业前列。