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农村学校体育教学的现状是怎样的呢？
农村学校体育教育，目前还是不错的，大多数学校都引进了比较先进的体育教育的新模式，也注重加强孩子们的体育教育，促使孩子全面发展。
当前阶段我国乡村公共体育服务建设的困境是什么呢？
1. 农村公共体育服务供给效率低下化。目前农村的体育人口却远远小于城镇居民人口”，两者之间存在着巨大的差距。目前部分乡镇干部在公共体育服务建设的过程中———相互“踢皮球”，逐渐官僚化。因此，他们并没有通过实地调查研究，将有限的公共资源合理配置最大化，导致了农村公共体育服务资源的浪费致使呈现出公共服务供给效率低下的现状。
2.农村公共体育服务供给形式单—化。目前大多数农村公共体育器材无法满足村民的健身需求，而相关部门也没有配备指导员来指导村民，这一系列问题导致了农村居民体育人口下降，致使农村公共体育服务供给形式呈现单一发展的现状。
3.农村公共体育服务人才断层化。相关研究表明我国社会体育指导员分布呈现着“外散中聚”的空间格局。这进一步导致了城乡之间的差距加大，对于农村公共体育服务的建设产生了消极影响农村体育骨干在建设公共体育服务中充当着教导者、组织者、参与者的角色，农村体育服务人才的不足致使农村公共体育服务供给模式变得单一
农村学校体育教学现状探微，有什么作用呢？
可以分析体育教育的现状，还可以制定体育教育方面的对策，可以解决体育方面的问题，也可以提高体育方面的认知度，可以锻炼学生的体育能力，还可以重视农村体育方面的发展。
我国乡镇基础体育事业发展现状是什么呢？
已经得到了稳步的发展，是因为国家和政府都比较注重这方面的发展，所以加强了基础设施的建设和完善，在学校里面也开展了相关的体育课程。
农村公共体育服务供给的困境有哪些？
困境是比较多的，是因为农村的基础设施不是特别完善，所以有很多设备都不充足，没有办法满足不同人群的需求，人才数量特别少，没有特别优秀的政策。