按照写“新闻报道”的方法，写一次学体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛(写字、朗读、习作、辩论
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[教学要求]
1、通过阅读例文，感悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。
2、能按照写新闻报道的方法，写一次竞赛活动。
[教学重、难点]
要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。
[教学准备]
1、 课前举行一次比赛活动。
2、 搜集报纸上的新闻报道。
[教学时间]
四课时
[教学过程]
第一课时
一、导入：
1、同学们收看过新闻联播吗？播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。
板书：新闻报道
2、今天我们要来学做小记者，学写一则新闻报道。
二、自学例文，了解这则新闻报道：
1、瞧，这就是一则新闻报道。题目是——我市第9届小学生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军。
自读例文，思考：例文每一自然段写了什么？
2、交流讨论
3、读了这则报道你知道了什么？
三、明白新闻报道的写法：
1、同学们，读完这则新闻报道，我们不禁想起以前所写的介绍体育活动的习作，新闻报道和以往的习作在写法上一样吗？
2、出示写篮球比赛的记叙文，让学生采用小组讨论的方式与例文进行比较。
附记叙文：
记一次篮球比赛
星期四的时候,我们班进行了一次篮球比赛，对手是五（6）班。我虽然要去电脑培训，但是我一完成了老师布置的任务就赶去看比赛了。
我过去看的时候，就已经很激烈了，远远地看见吴浩骞和五（6）班那个称“男人婆”的同学鹤立鸡群。只见苏志键一边用手拍打着篮球，一边弯着腰、曲着腿，敏捷地闪过了对方防守球员，前方又有人拦截，他一只脚不动，另一只脚连身体转了一圈，从拦截的人身旁绕过去。眼看就能投篮了，一个身穿蓝色衣服的小矮个子，在苏志键面前来回地跳跃，并把手举起来，试图拦截苏志键投球。苏志键快速地看了一遍场上的人，然后做出一个投球的假动作，那矮个子也跟着跳起来。落地后，苏志键迅速向后转身把球传给吴浩骞。吴浩骞带着球，冲破障碍，直奔篮下。刚才那个小矮个子也试图拦球，但吴浩骞太高了，那矮个子够不着呀！吴浩骞几乎不用跳跃，只伸长手臂，就往篮圈投篮。我们班的同学都屏住呼吸，等待那球进网的一刹那。结果，球没投中，五（6）班那帮家伙却欢声大叫：“yeah!”。我们又气又恨，对着他们直吐舌头。球又被苏志键接住了，再次投篮，只见球在篮边转了半圈，进篮了！这次轮到我们班高声欢呼，五（6）班的同学沉默一片，我们摆出一副傲慢的样子来克克他们刚才的锐气。
下半场比赛又开始了，由对方开球，只见带球的人把球带到他们的前场。我们开始纳闷了，那人是不是疯了呀？怎么朝他们自己的前场跑去了呢？只见他突然转身，像扔铅球似的把篮球扔给“队伍”最后面的矮个子。那矮个子接球后赶紧往自己球篮跑去，因为全部人都被刚才那人给吸引过去了，所以我们没一个人在后场防守，那矮个子轻轻松松就进了一球。这一打击使我们加强了防范，当他们再次施展这伎俩时，苏志键早在后方等着，正好地把球截住了……
最后，我们赢了，我们高举着分数牌，大声喊道：“我们赢了！我们赢了！”
3、 大组汇报交流，归纳如下：
第一点，题目的拟定不同。以往的作文题目字数不是很多，可以从写作的内容、人物、作者的情感态度等多方面来考虑题目，而这种比赛的新闻报道题目要求明确，要突出报道的最重要的内容。对于写比赛的题目时，我们可以在这两者中选其一，也可以像例文那样采用副标题的形式，既说清了比赛的项目，也说清了比赛结果，使人一目了然。
第二点，写作的顺序不同。写叙事类的文章时，一般都是按照事情的发展顺序依次写下来的，而写比赛的新闻报道一般在开头就要交待比赛的结果，同时要交待比赛的时间、地点。这样写的好处就是能一下子抓住读者的心，让读者接着往下看，满足读者浏览的需要。
第三点，写作的要求不同。在习作指导上有这样一句话：“接下来才写事情的大体经过。”这句话是什么意思呢？什么叫“大体经过”？我们以往在写叙事类的文章时，往往要做到记述具体、描写详细，要抓住人物的心理、表情、动作等方面来细致描写，做到“淋漓尽致，入木三分”。而在写新闻报道时，我们就不必这样做，只要把比赛的过程叙述清楚，把比赛双方的成败原因交待明白，做到过程清楚，层次分明，这就是比赛的“大体经过”了。
报道的写作特点。
随机板书：
题目： 突出重要内容
正文： 先写事情结果
再写大体经过
后补总体情况
4、小结：齐读新闻报道的特点，尽量牢记。
5、阅读报纸上的多篇新闻报道，强化体验。
（1）小组评判搜集的是否是新闻报道
（2）指名朗读自己找到的新闻报道
（3）引导发现、补充介绍新闻报道的写作特点（新闻报道篇幅短小，语言精练，报道真实，没有修饰，报道的内容要及时，具有时效性。）
四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛：
1、指导学生口述比赛情况，注意按照新闻报道的写法。
（1）各自口述，教师巡视指导
（2）同桌互述，教师巡视指导
（3）全班交流，集体评议
指导学生交代清楚报道的时间、地点、人物、时间、为什么等五个要素，结构包括标题、导语、主体、结尾。
2、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过； 结尾：补充交代
以Sports and Health写一篇发言稿，介绍你自己的体育锻炼情况，用第一人称I写80词左右
A healthy body is necessary for a healthy mind. As is known, to have a sound mind, we must first have a sound body. This is of vital importance. Only by keeping ourselves healthy and strong can we feel energetic and vigorous in studying and working and live a happy life. To keep ourselves fit, physical exercise is the best way. In taking part in out-door sports, we are closer to nature and can take in fresh air. The beauty of nature will keep us clear-headed, which is essential to our health. Besides, sports stimulate the circulation of blood and help to excrete the wastes in the body. Sports can also work up our appetite and activate our digestion. As a result, we can become strong-bodied. I always take an active part in physical exercise and enjoy good health. I seldom get sick but feel vigorous even if I work a whole daylong. I shall keep up doing physical exercise so as to live longer and do more for the country. 运动和健康 健康的身体对于健康的头脑是必要的。众所周知，要有健全的头脑，就应有健全的身体。这是至关重要的。我们只有保持身体健康，才能在学习和工作中精力充沛，生活愉快。 为了保持健康，体育锻炼是最好的方法。参加户外运动，我们能更接近大自然并能吸收新鲜空气。自然界的美使我们头脑清醒，这对健康是极其必要的。另外，运动促进血液循环，有助于排泄体内废物。运动还可以引起食欲，促进消化。这样我们就能身强力壮。 我总是积极参加体育锻炼，身体很好。我很少生病，即使工作一整天也感到精力旺盛。我要坚持体育锻炼，争取长寿，为国家多做些事情
关于运动会的诗歌 要第一人称 三段话的
同学你好哦！这也是我为校运会准备的，我还有蛮多，要的话，叫我哦！
各位老师、同学们：
大家好！在这秋高气爽，硕果累累的金秋时节，在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校一年一度的体育盛会。在此，请允许我代表学校领导，向这次体育盛会的召开表示热烈的祝贺！向为大会的召开精心准备、做出贡献的老师、同学表示衷心的感谢！向本次大会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意！
老师们、同学们！在上级领导的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我们学校今年的高考、会考、职教高考和职教统考都取得了前所未有的好成绩。我们的高考成绩名列全市同类学校首位！其中有6名同学考上了本科和研究生连读形式的高校。职教高考录取142人，有12人考上了本科。这些成绩的取得，是各位领导苦抓、各位教师苦教的结果，也是我们学生勤学苦练的结果。
老师们，同学们！伟大领袖毛泽东说过“身体是革命的本钱。”随着人类历史的不断推进，随着社会进步和文明的发展，体育在人发展中的地位和使命也在不断变化，体育的功能和价值也正不断地走向成熟和完善。我们的教育目标，是让人的身体素质与身心健康都得到更好的发展，无论是古罗马竞技场上勇士间的角斗，到现代奥运会赛场上健儿的竞争，体育从来都是人类社会的兴奋点，也是热血青年张扬个性、展示风采的舞台。 [文章 找文章,到]
老师们、同学们，体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。在紧张激烈的赛场上，我希望全校师生要以我国的奥运体育健儿为榜样，以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。在运动会上，赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！用我们的行动去追求更高、更快、更强！
最后，祝全体运动员赛出好成绩！预祝大会圆满成功！
2
交错的瞬间
丑小鸭渴望着有一天它能拥有一对洁白的羽翼；
乌鸦期待着有一天它也能发出夜莺般动听的叫声；
或许，没人能感受到它们对不可企及的愿望有几多的幻想，
又有几多的失落。
向来与运动会无缘的我，做场外观众的我，
只为运动员呐喊助威的我，心中也有这样一个梦想：
有一天，我能飞奔在跑道上；
有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。
一直是让老师担心能否达标的我，自然不可能作为运动员，
代表班级，代表院系参加项目的角逐。撰写通讯稿，
一直都是我最光荣的任务。我把我的激情，
我的渴望统统用文字表达出来。成为拉拉队的一员，
一直都是我最愿望干的事情。从这个场地到那个场地，
为自己院系、班级的运动员鼓气加油，他们的发挥紧紧牵系着我的情绪。
我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播是播的是我夺得了第一名.....
此时此刻,虽然脑海里浮想联翩,但我仍然安静地坐在大本营,
写着通讯稿,仍然站在场边扯破嗓子地喊
我是运动员，高分跪求一篇以第一人称为题的作文！急用！！！
去年，因“非典”的缘故，我们学校的运动会没有举办。今年，学校决定如期召开第41届学校运动会。
一听到开运动会的喜讯，我高兴得一蹦三尺高。运动会这天，我一大早就起床了，草草地吃了一些面包，便向学校奔去。虽然我跑得很快，但我还是觉得慢，因为我的心早已飞到了学校操场上。
到了教室，已有很多同学到了。他们三个一伙、五个一群正整装待发呢！过了一会儿，陈老师来了，她大声地宣布：“现在准备去操场参加运动会！”这时，教室里的笑声、庆贺声等溶成了一片快乐的海洋。转眼间，我们已不声不响地排好了队伍，齐步跑到了操场上。
开幕仪式开始了，只见一面大彩旗展现在我们面前，上面写着“江苏省实验小学”7个大字，紧跟着是一面校旗。“哇！一年级部来了！”不知谁喊了一声，只见一年级的小同学手里敲打着鼓，好像“鼓中童子”似的。一年级后面的二、三、四、五、六各个年级表演得都很精彩。
比赛开始了，首先是赛跑。发令枪一响，运动员们便个个握紧拳头，像离弦的箭一样，“嗖嗖”地向终点冲去。我带着照相机，一会儿到赛跑的场地，一会儿又到跳远的场地，忙着为我班的运动员拍照。这时，一群同学连跑带跳地向操场北边跑去，我也跟着跑去。因人太多了，我费了九牛二虎之力才挤了上去。一看，原来是跳高。比赛开始了，我走近一数标杆上的小孔，呀！17个孔，一米多高啊！可把我惊呆了。经过几个回合的较量，我班主力队员已被淘汰，只剩下郜静一人。不一会儿，又轮到郜静了。我们都在为她鼓劲，大家一齐喊着：“郜静，加油！郜静，加油！”我嗓子都喊哑了，谁知她却把竿子踢翻了。唉！我们都替她惋惜。
我们学校运动会的比赛项目还有很多，如亲子接力跑、4100接力赛、袋鼠跳等项目。虽然我没有参加比赛，但我为运动员们加油、鼓劲，为他们拍照，为他们送水送加餐、拿衣服，我也是运动会的一员，也是“运动员”。
我盼望着明年的运动会早日到来。
用第一人称的写法,写一篇关于什么比赛的作文。
用第一人称的写法,写一篇关于什么比赛的作文。
《我参加了跑步比赛》
一年一度的体育文化节又在同学们的欢呼声中拉开了序幕，在这次运动会上，大家都拼尽了全力为班级夺取荣誉，我当然也不能闲着。
我参加的是300米跑步比赛，比赛之中同学们不断的给我加油，帮我补水，比赛即将开始了，我站在起跑线上，心里忐忑不安的，就像有一只顽皮的小兔在上窜下跳。
随着“砰”的一声，比赛开始了，我的对手们都像一支支离弦的箭一般飞奔出去，也不甘示弱，用尽全力向前跑去。
我飞快的跑着，很快便成为了第一名，身后，是一名名穷追不舍的对手，耳畔，是呼呼作响的风声，面前，是遥远而又触手可及的终点；头顶，是一轮红日，脚下，是赤红的操场，手边，是温暖的阳光……
跑着跑着，我逐渐体力不支了，被一个又一个的对手超越，我赶紧加快了脚步，可是，大腿却像灌了铅似的，怎么也抬不起来。
“加油啊！”这时，同学们的声音传入我的耳朵，是啊，如果我输了，那不是丢我自己的脸，而是在给班级摸黑啊！想到这里，我似乎又充满了力量，再次迈开大步运足气力，向前奔去。
近了，近了！快到终点了！只有五十米了，我咽了口唾沫，用尽全身的力量，灌注于大腿中作起最后的冲刺，“到了，赢了，我是第一名！”我激动的喊道，只觉得四肢发软，浑身无力。
这次比赛，使我明白了坚持就是胜利，只有坚持到最后才是最后的胜利者。而且，为了班级的荣誉，即使只有百分之一的希望，也要付诸百分之一百二十的努力，这样才能可能成功。
用第一人称写，我在运动会上生病了，但坚持跑了100米英语作文110词
又到了一年一度的运动会了，我们信心满满的等待着！
星期四的早上，我们喜气洋洋的走完了那整齐的方队，坐在阶梯上，观看一个又一个精彩的节目。
要开始比赛了，都说老师要起到带头的作用，所以第一次比赛，是各年级的体育老师比，张老师赢了，我们又欢喜又难过，因为她是代表初一比的，而我们却不知道代表我们初二的是谁？
比赛开始了，校园里回荡着此起彼伏的呐喊：“加油”的声音，这让比赛更加激烈了，再一次的结束。都代表我们班的荣誉的提升，不管是男生，女生，还是接力，我们班加油声后面又是一声：“又是第一”这让陆老师无比高兴，虽然看不到老师的脸{太阳太毒，老师把自己包的一点也看不见}但是老师笑的声音，一直在我们周围回荡。
经过了2天的拼搏，比赛结束了，到了发奖的时候了，我们班班长胡夫乃直接上去没有下来，去时两手空空，来时两手满满，陆老师高兴，给我们买的雪糕，让我们边吃边照相，陆老师还分了男生和女生，搞笑的是，陆老师和男生照相的时候，老师说：“我是一朵花”，男生说“我们是牛粪”。
第一人称有，我，我们？
日语的第一人称有许多种表达，根据说话者所在的场合、说话的对象以及自身的性别年龄等因素，也会产生差异，需要视情况选择合适的第一人称来使用。另外在文章中，即使是同一个人称代词，根据书写方式（平假名、片假名或汉字的书写方式）的不同，也会产生不同的效果。
常见的第一人称：
わたし：日本人が最も多く使用する一人称である。わたくしのくだけた言い方。近世以降に见られる语で、现代では男女ともに用いるが、近世には女性が多く用い。
わたし：日本人使用最多的第一人称。比“わたくし”更随意。是近代以后产生的词，现在男女都可以使用，但当时主要是女性使用的人称代词。
わたくし：多く、目上の人に対する时や、やや改まった场合に用いる。男女ともに使う。
わたくし：多用于和比自己年长或地位高的人交谈或者比较郑重的场合。男女都可以使用。
あたし：わたしのくだけた言い方である。日本の多くの女性は「わたし」かこの「あたし」を使う。
あたし：比“わたし”更随意。日本大多数的女性都是使用“わたし”或“あたし”。
あたくし：「わたくし」のくだけた表现。创作の世界では高慢な女性の一人称として用いられるが、実际の日常生活で闻くことは少ない。
あたくし：比“わたくし”更随意。艺术创作中多为高傲女性的自称，但实际上在日常生活中很少使用。
自分：スポーツ选手など、いわゆる体育会系の男性がよく使用する。文章でもしばしば使われる一人称であり、その场合は女性も用いる场合もあるが、改まった文章やビジネス文书では使われない。
自分：体育选手等体育会系男性经常使用。在文章中也是经常被使用的第一人称词，女性在文章中也会使用的自称，但在比较正式的文章或者商务文书中是不会使用的。
*体育会系是指参加运动社团的人或这类人普遍的性格，比如重视集体、纪律和荣誉，处事积极，看重前后辈关系等等。
仆：主に男性が私的な场面で用いるが、ある程度フォーマルな场での使用も许容される。基本的に若年层が使用する。大人が使用した场合は、わたくし、わたしよりくだけた表现となる。
仆：主要是男性私下使用。但也允许在一定程度的正式场合上使用。基本上是年轻人用。如果成年人使用的话，显得比“わたくし、わたし”随意一些。
俺：多く男性に使用されている。鎌仓时代までは二人称として使われたものが、次第に一人称に転用され、江戸时代には贵賎男女を问わず幅広く使われた。明治以降になると共通语では女性の使用者は少なくなった。
俺：多数是男性使用。直到镰仓时代都是第二人称，后来逐渐转变为第一人称，到江户时代不论男女贵贱开始普遍被使用。明治以后在通用语中女性使用“俺”的情况开始减少。
手前：自分のことを谦逊していう语。
手前：自谦的说法。
历史上的第一人称：
あっし、あちき、あてくし、おんら、みたくし、やつがれ、わちき、某（それがし）、己（おのれ）、身（み）、余（よ）、愚（ぐ）、拙（せつ）、児（じ）、生（せい）、朕（ちん）、妾（わらわ）、贱（しず ）、 吾（あ／あれ）、臣（しん）、我（われ）、我辈・吾辈（わがはい）、拙者（せっしゃ）、拙生（せっせい）、拙子（せっし）、拙僧（せっそう）、拙老（せつろう）、下名（かめい）、下拙（げせつ）、愚身（ぐしん）、愚生（ぐせい）、愚拙（ぐせつ）、愚僧（ぐそう）、愚老（ぐろう）、愚臣（ぐしん）、小生（しょうせい）、小官（しょうかん）、小子（しょうし）、小弟（しょうてい）、小妹（しょうまい）、野锡（やしゃく）、野生（やせい）、野拙（やせつ）、野僧（やそう）、野衲（やのう）、非才（ひさい）、不才（ふさい）、不佞（ふねい）、 不肖（ふしょう）、吾人（ごじん）、吾曹（ごそう）、身共（みども）、乃公（だいこう）、乃翁（だいおう）、迂生（うせい）、迂拙（うせつ）、迂叟（うそう）、劣生（れっせい）、老生（ろうせい）、余辈（よはい）、贫道（ひんどう）、晩生（ばんせい）、戯奴（わけ）、寡人（かじん）、此れ（これ）、此方（こち／こっち／こなた／こちら）、此の方（このほう）、此方人等（こちとら）、何某（なにがし）、手前（てまえ）、麻吕（まろ）、我が党（わがとう）、我が身（わがみ）など
方言中的第一人称：
什么游戏是第一人称的
您好
所谓第一人称就是与你的视觉相同，只能看见自己的手或身体的一部分
这样的游戏通常只有第一人称射击（动作）与体育竞技两种类型
大多数射击游戏都采用第一人称，而部分赛车游戏也可将视角设置为第一人称
像网游这样类型的游戏更是少之又少
不过还是有一些
比如CS online 、穿越火线、全球使命、特种部队（Special Force）、Warface（由腾讯代理暂未公测）等
我说的这几款游戏作为中低端的网游Core2的双核处理器都应该能比较流畅地跑起来
尽管您的机子是集成的显卡，将无关的程序关闭并降低游戏的画质也都可以使游戏流畅进行
像半条命 cs 求生之路 使命召唤这些游戏尽管制作的初衷是单机游戏，但是也可以通过浩方、11、vs等对战平台进行联机对战，算是半个网游
祝您玩的开心！