体育系有什么专业
体育系的专业有：体育教育（师范）专业、运动训练专业、民族传统体育专业、社会体育专业、运动人体科学专业、休闲体育（高尔夫球、康乐体育）专业、特殊教育（体育）专业等。
体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的体育教育专业。在欧洲，工业革命后，教育中强调三育并重，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。
第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。
体育专业有哪些
1 体育教育专业
2 运动训练专业（篮球方向）
3 运动训练专业（武术与跆拳道方向）
4 运动训练专业（体育舞蹈与健美操方向）
5 运动训练专业（警体保安方向）
6 社会体育专业（体育舞蹈与健美操方向）
7 社会体育专业（高尔夫方向）
8 体育保健专业
9 体育服务与管理专业
10 民族传统体育专业
11 运动人体科学专业
体育类专业学什么啊?
体育学共有体育教育、运动训练、民族传统体育、体育人文社会学、运动人体科学五个专业,体育教育、运动训练和民传专业偏重术科(也就是人们通常理解的打球跑步),人文与人体偏重学科。体育教育以培养体育教师为目标,着重学习以各项体育运动的技战术以及相关理论、教学教法、教学理论。学习各项运动专业技能、教育学、心理学、竞赛裁判学、管理学运动训练以高水平运动员为主,以培养教练员和体育教师为目标,主要掌握各项运动技能,偏重于自己的专项,同时要掌握运动训练学相关理论与实践。学习各项运动专业技能、教育学、心理学、竞赛裁判学、管理学、运动训练学等课程。民族传统体育主要以武术技战术、理论与文化为主,偏重教学和训练技能。其他跟运动训练学一样。体育人文社会学是以培养社会体育、体育产业、体育管理、体育新闻等专业人才为主,学习科目偏重于学科,像体育管理学、体育经济学、体育市场营销、体育新闻学、体育社会学等科目都是本专业必修科目。运动人体科学以研究体育运动与人的机体关系为主,以培养运动医学、康复保健以及体育科研人员才目标,主干课程包括运动解剖学。运动生理学、临床医学、运动生物化学、运动生物力学等,毕业时要考取医师资格证。所有的专业都要学习和掌握各项基本运动技能,也要学习体育概论、运动心理学、体育管理学、营养学、保健学、损伤学等理论课程。
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体育学包括哪些专业？
根据《国`家教育行政部门制定的研究生、本科、高职高专专业目录》知：
本科专业目录（2006版）
体育学类包含的专业：
体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、运动康复与健康。
本科专业目录（2012版）
1）基本专业
体育学类包含的专业：
体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学。
2）特设专业
体育学类包含的专业：
运动康复（注：可授教育学或理学学士学位）、休闲体育。
体育学类包括哪些专业？
体育学类专业包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育等7个专业。
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育学专业开设的课程：
体育概论、人体解剖学、人体生理学、体育心理学、体育保健学、学校体育学、体育统计学、体育科研方法、田径、体操、游泳、篮球、排球、足球、武术、健美操、中学体育教材教法等。
研究依据：
遵循科学发展的一般规律科学的发展有严密的层次结构。体育科学是科学总体中的一环，其体系也不例外。一般科学的门类结构，主要是由基础科学、技术科学和应用科学所组成。体育学中所反映的体育科学的结构也有划分为3个层次和3大门类的趋势。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。3个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节；3大门类为第2层；3大门类之下的各门学科为第3层。
以体育科学的实际发展为基础体育科学的发展有其自身的规律性。但人们认识事物的一般规律都是从局部的特殊性开始，逐步认识总体的普遍性。所以，没有体育科学各个学科的发展，就谈不到研究体育科学体系的学科──体育学的发展。因此，建立体育学首先要建立体育科学中的各个学科。根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细，而又愈趋综合的特点，3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科，形成学科群，并且很多都带有综合性。在体育科学范围内也是如此。
根据国家的需要与可能体育科学的发展常常受到国家的需要与可能条件的制约。例如，有的国家规定体育与保健相结合，有的国家则越来越强调竞技运动应是发展体育的核心。国家的要求不同，体育科学的内容和体系结构也会有相应的变化。