足球有哪些面试常出的教案
小学体育课堂——小足球
足球是世界第一运动，足球活动能发展学生的多项身体素质。小足球有很强的集体性和趣味性，能够激发小学生的对足球的兴趣。小足球中的技术动作是足球运动中最基本的技术，如脚内侧踢球和颠球等技术动作。小学课堂应以游戏为主，游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力。
一、基本教学过程
小足球的教学过程包括开始部分、准备部分、基本部分和结束部分
开始部分(用时3分钟左右)：课堂常规主要包括，整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。通过整理队伍和点名了解班级整体情况。安排见习的学生进行观摩学习，宣布上课开启教学。
准备部分(用时7分钟左右)：安排有氧舞蹈或者游戏等项目作为导入热身，使学生身体各关节得到活动，保障教学的安全性。活动过后，通过游戏，激发学生的兴趣，同时教师可参与其中增强与学生的亲近感。游戏的设置应和教学内容有关联性，学生能够在游戏中初步体会教学动作。如在踢球教学中一般采用的逗猴，在运球中采用的喊号追人和绕干运球接力等。
基本部分(用时28分钟左右)：创设情境：播放世界杯主题曲，然后谈话引入。如在运球教学中教师的导入，“球星梅西在2014年世界杯的，通过连续快速的运球突破对方防守，表现出来高超的运球技术，同学们想不想学啊?”。还可以采用探究教学法导入，如教师安排学生自己去体验脚内侧踢球的感觉，因为小学生身体处于发育高峰期，活泼好动，表现出较强的表现欲望，能够积极参与体育活动;让学生自己体验，注重学生的主观感受。学生通过自己的探究后，教师再集中讲解示范，这时学生因为在实践中已经遇到一些问题，所以会学习的很认真。这同时也是新课程标准所倡导的自主探究和建构主义教育观的体现。
对于教师的讲解，要求生动易于理解和记忆，如脚背运球讲解中运用口诀：要让(足球)最听话，就用(脚背)去碰它，一脚(支撑)一脚(运)，让它上哪就上哪。示范采用正面示范、侧面示范、镜面示范等多种方式相结合帮助学生全面理解动作。对于复杂的动作如脚背内侧踢球动作，应当先整体示范在学生头脑中初步建立起动作表象，再通过分解示范讲解各个技术环节过程。在学生对动作有初步了解的基础上进行分组练习，按照从简到繁、循序渐进的原则，安排2-4组的练习。如脚内侧踢球的练习一般分为3个阶段(1)踢固定球练习(2)两人相隔5米传接踢球(3)跑动中传接球。在基本部分的最后安排竞赛练习，组织一场比赛，采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，进一步巩固动作技术要领。同时也能培养学生的集体荣誉感。
结束部分：(用时7分钟左右)
1、放松运动：采用学生之间互相放松，如两人压肩等拉伸运动，放松肌肉，并调整身心，培养团结互助的意识。
2、课堂小结：教师通过提问评价并总结补充学生的回答，评价应采取多种方式，如形成性评价，定性评价和定量评价。
3、整理场地：值日生归还器材。
注：在教师招聘考试和资格证考试的面试中试讲时间分配比例如下
开始部分1-2分钟，准备部分1-2分钟，基本部分6-7分钟，结束部分1-2分钟。
二、教师在教学中容易出现的问题及对策
目标泛化：新课程标准写了5个教学目标，分别是运动参与、运动技能、身体健康，心理健康、社会适应。小学体育课一节课45分钟，教学目标如果追求大而全，5个目标往往实现的都不到位，所以在实际教学中目标一定要有所侧重。小足球的教学中目标应该更倾向于运动参与，激发学生的兴趣。
忽视体育的本质功能：在体育教学中，有的教师讲解过多，学生实际的活动练习时间短，达不到预计的运动强度，没有实现体育增强体质增进健康的本质功能。
受传统教学方法的影响：教师在教学中容易形成灌输式的教学方式，没有根据学生实际情况因材施教，学生在练习中遇到困难就会渐渐失去对体育的兴趣。在实际教学中教师应充分发挥主导作用，这样学生的主体地位才能体现出来，学生能多参与多体验，在玩中学，学中玩。
体育课试讲应注意哪些方面
首先
上课应该避免学生说话（当然必要的讨论还是可以的）要能控制学生
适当的开一些小玩笑（比如
某某你挺像谁谁谁的呀）要与学生互动
就是说把学生的兴趣集中到你这里来
让他们觉得有意思
然后
示范动作的时候呀标准
这是起码的
做到少做多练
我那个老师一上课就讲
到连的时候就没时间了
如果那样
学生会觉得很没趣
那你就完了
最后
如果练得好
可还没下课可以组织几个小游戏提高学生兴趣
总之
要做到风趣幽默
动作标准
少做多练（这是我自己总结的哦```）
平时还要与学生多交往
谈论一些谈们的兴趣（如nba
足球——————）
让他们感到有种亲切感
是讲的时候不要紧张
祝你成功！！
体育教师资格证应该怎么进行试讲
中人教育为你解答
体育教师资格证面试试讲模板
一． 出题方向
体育学科考试的项目以田径(跑步，跳远，跳高等)、球类（足球，排球，篮球等）、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。主要来源于各学段的人教版《体育与健康》教材。
二． 试讲课题
小学
1. 跳绳
2. 运球绕杆
3. 快速跑
4. 持轻物掷远
5. 跨越式跳高
初中
1. 快速跑
2. 蹲踞式跳跃
3. 单手肩上投篮游戏及学练方法
4. 投掷实心球
5. 篮球运球急停跳投
高中
1. 背越式跳高
2. 原地侧向推实心球
3. 变速跑
4. 排球垫球
5. 双手胸前传接球
6. 足球的胸部停球
7. 背身掷铅球
8. 排球（心形防守阵型）
9. 挺身跳远
10.武术（八极拳）
三．体育教师资格证面试试讲模板
1. 导入（1分钟）
（1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。
（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的，特殊情况的可以旁观），提醒学生们注意安全。
（3）接下来教师以直接导入，提问导入，实物导入的方式引入本节课的课程当中。
比如：在讲解《快速跑》这一课题的时候，可以通过当前比较火的跑男的节目进行导入，进而展开对本节课程的讲解。
2. 新授课程（6分钟）
（1）教师详细的讲解动作要领，边做边讲解，接下来让学生分小组自行进行练习，教师指出学生的错误之处，再次做示范。表扬动作标准的学生，树立榜样。改进提高技术、组织学生展示、评价。也可以是自主展示，自主评价。
（2）学生在掌握了基本动作要领之后，让学生们分小组开始进行PK或者做游戏，获胜者奖励礼物。（体育课上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。
3. 总结提高（1分钟）
教师首先带领学生做放松运动，然后再次总结动作要领，带领学生复习体育动作。
4. 结束部分（1分钟）
（1）放松活动。在上课时的集合地点集合，成体操队形散开，做放松活动练习。
（2）报数、清点人数。
（3）对本节课进行小结讲评。
（4）点收器材，并归还。下课，教师说“这节课同学们表现非常好，同学们再见！”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课，同学们击掌解散。
5. 家庭作业（30秒钟）
要求同学们课下多做练习，加强对动作的巩固与熟练程度。
6. 注意事项
（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握，了解中小学体育课程内容。田径项目是最基本的，一般都会考到。然后是三大球（足球、篮球、排球），其次是体操和武术。
当然，其他的项目也需要了解，如乒乓球、轮滑、游泳的蛙泳（小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术，所以也不要过多的担心。
试讲内容大多数情况是1个，在历次考试中也出现过试讲内容是2个运动项目的技术动作的情况。
（2）小学阶段体育技能相对简单，小学阶段《体育与健康》课本中，体育技能主要是相对简单的跑、跳跃（立定跳远）、投掷（实心球的投掷）、队列与队形、基本体操技巧、小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、武术（主要是一些基础动作，少年拳等）、轮滑（起跑、向前葫芦滑等基础动作）。
（3）如果所抽到的题目确实没有接触过或准备考试期间没有涉及到，在试讲时一定要镇定，不要慌，按照经验或相似运动项目或动作进行讲授，其他环节务必做好。用从容镇定、恰当自然的表现去征服考官。
（4）体育老师应穿运动装，不需要穿西装皮鞋。
（5）体育的场所在室外，是不需要写板书的。（体育健康、营养等理论课需要写板书）。
体育教师招聘面试试讲技巧?
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教师资格证体育面试比如 抽到的题目：武术棍法 和足球战术 基本要求：
1课前回顾棍术2设计足球运球突破技术（分为三部分运球逼近－运球过人－跟进保护《以速度过人为例子》）3演示一套初级棍法
关于试讲体育课？
我们今年有一个新来的体育老师 我们觉得他不像以前的老师好 我把她的不足告诉你 你避免
首先 上课应该避免学生说话（当然必要的讨论还是可以的）要能控制学生 适当的开一些小玩笑（比如 某某你挺像谁谁谁的呀）要与学生互动 就是说把学生的兴趣集中到你这里来 让他们觉得有意思
然后 示范动作的时候呀标准 这是起码的 做到少做多练 我那个老师一上课就讲 到连的时候就没时间了 如果那样 学生会觉得很没趣 那你就完了
最后 如果练得好 可还没下课可以组织几个小游戏提高学生兴趣
总之 要做到风趣幽默 动作标准 少做多练（这是我自己总结的哦```）
平时还要与学生多交往 谈论一些谈们的兴趣（如nba 足球——————）
让他们感到有种亲切感
是讲的时候不要紧张 祝你成功！！！
