如何合理正确的运用多媒体进行体育教学,具体应该怎么做?
可以通过课件或者PPT的方式教学,一定要将体育教学的内容和细节讲述清楚,可以给孩子看视频,要将动作分解。
怎样制作体育课的FLASH课件啊?
这个问题提的太大了,不好回答。
要做FLASH课件,首先当然要会FLASH,先根据教案将课分为若干画面,每个画面内容比如文字内容,图片内容,声音、视频……也要事先设定,可以先在草稿纸上画出来。
然后去搜索相应的素材,这步很费时间和精力。
接下去就是运行你的FLASH软件,将一个画面设为一个场景,将每个场景制作作,测试成功。场景与场景之间也要设置按钮进行跳转和链接,最后打包输出*.exe文件就可以运行了。
我个人觉得体育课除非是上那种理论课,其实没必要用FLASH课件。根据体育课的特点,想做动画是为了示范动作或观察战术是吗?不如录段视频再播放简单又实用。如果是体育理论课用PPT制作足够了,没必要用FLASH这个大神。
如何培养学生的体育学科核心素养 ppt.ppt
1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.
2、掌握有效的教学方法.
3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.
4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.
5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.
多媒体课件在体育教学中有哪些作用有?
有利于提高教学效率。多媒体课件能够将授课内容以大纲的形式呈现出来,这样在一定程度上能够节省教师书写板书的时间,以便有更多时间进行讲解、与学生交流,教师可以很容易地使用和支配更多的信息资源,增大了教师对教学资源的控制范围,并且为教师控制学生的学习提供了帮助。 一方面,能呈现形象的视、听觉刺激,以起到突出重点、集中学生注意力的作用。生动活泼的画面能激发学生的学习兴趣,加深对学习内容的印象和理解:另一方面,多媒体课件还能使教学内容一目了然,使学生很自然地抓住重点、难点。自从运用多媒体课件进行教学以来,课堂气氛活跃了许多,而且丰富的画面增加了学生的学习兴趣,使听课效率提高了许多。
清晰呈现教学内容。教师通常有这样的体会:在课堂教学中,有许多传统媒体所不能完成的任务,例如在讲解比较抽象的知识以及人类肉眼不能接触的微观世界等,过去教师在讲解时往往感到力不从心,而今天多媒体课件就解决了这个问题。除了可以弥补传统教学的一些不足之外,多媒体课件还可以对原有的教学方式进行改进,使教学内容更加形象、逼真地展现出来。
适应学生个别差异,实现因材施教。现在有很多学校已有计算机网络教室,也在Internet上共享了多媒体教学资源,这都使学生有了更多的学习机会,对于一些在课堂上不能正确理解的问题有了更好的解决途径。同时,大量的资源可以丰富学生的知识,学生可以根据自身的兴趣、爱好进行广泛的学习。
体育课用课件上课怎么播放
1、制作好ppt之后,点击菜单栏“幻灯片放映”。
2、选择放映方式。可以选择“从头开始”或者是“从当前幻灯片开始”播放。
3、结束放映。幻灯片就会进入播放状态,如果需要提前结束的,右击鼠标,点击“结束放映”即可。
拓展资料:
课堂上使用PPT有很多好处,主要在于以下几点:
第一、实现以学生为主的学习,创建和谐互助的学习环境。
第二、让现代化的教学手段突破难点启迪学生的智慧。
第三、让生动有趣的问题情境激发学生的求知欲。
第四、创建了多元评价机制。
多媒体课件在体育教学中有什么作用?
在体育教学当中就可以让人们看到训练的时候,应该掌握的一个方法,而且也可以看到一些比较优秀的人们,锻炼时候的一个技巧,这样在训练的时候就会很容易,方便教学,起到一个帮助。
求高中体育课说课教案PPT
一、课的内容:
省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。二、教材分析:
篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术,目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带,在以往教学基础上,发展学生创造性、主动性,培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力,重点是手控制球的能力,时间、空间的判断能力。难点是传接球的准确性、成功率。
耐久跑共4个课次,本课为第3课次,重点是耐久跑的呼吸,通过不同形式的跑,掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力,为第4课次的起草野跑作好准备。三、学情分析:
本课教学对象为高二年级40名男生。高中学生身心发展趋成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。
通过多年的学习,学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一,但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧,在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态,从而影响耐久跑的成绩。四、教学目标:
1、认知目标:学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标:通过本次课的学习,使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置;70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习;90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生奋发向上的品质。五、教法设想:
1、反弹传接球采用尝试、比较教学法,使学生在尝试中、在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的要点,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难,逐步提高。培养学生的想象力和创造力。
2、耐久跑采用图形跑的方法,使内容丰富,增加趣味性。
3、采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术;用演示法,使学生的创造成果得到表现和肯定。
4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导:
本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程,同时渗透德育和保健内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能和保健能力。七、教学流程:热身→运球进场、球操(音乐伴奏)
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↓ →教:提问、要求、巡视
主教材 ∣
(反弹传接球)→
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∣ →学:听、练、论、创、演。
↓
辅教材 →教:传授知识、线路指令、讲评练习。
(耐久跑) → ∣
∣
∣ →学:图形跑练、定时跑练、反馈评价。
↓
整理 ———→ 放松(音乐)、小结、作业。
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下课 ———→ 回收器材。八、学生身心状态预计:
整堂课练习密度约为:28--31%,练习强度中等偏上,
我要做一个介绍沙包的PPT(是扔的那个沙包,体育课上也会玩),都要介绍哪些内容??求解答!!
1、沙包的由来(百度一下)
2、沙包的外形和制作
3、沙包的玩法类型及规则
4、沙包游戏图列(列一些游戏中的图)
5、谢谢