我心目中的大学
我心目中的大学校园
每个人总是有各种各样的“情结”。比如没能够上大学的人往往格外向往大学校园。对于上了大学的人来说，除了对自己母校的那份情感，又总是对那些更为著名的大学校园充满特殊的向往。我也不例外。每到一地，风景名胜可以不去，而大学校园是不能不去造访的。老校园也好，新校区也好，各有各的底蕴和魅力。每每行走在那陌生而又熟悉的大学校园，看着来来往往都差不多一样青春和睿智的面孔，常常还以为自己也是那学校的一员。每个大学校园都是不同的，也都是唯一的，甚至也是不能用优劣进行评价的。每个大学校园都以自己不同的风貌和气质，构筑起我心目中理想的大学校园。
（一）
我心目中的大学校园是绿色校园。这里所说的绿色，不只是色彩，但它确实首先应该是绿色的。进入大学以前，我心目中的大学校园都是绿草茵茵，古树参天的。隔墙相望，三三俩俩学子围坐在宽阔的草坪，享受阳光，谈论理想，讨论学术。进入校门，两排高大挺拔的大树透露出一所高等学府深沉的内涵和久远的历史。但现实不完全是我想象的那样。树是有的，只是形态和感受不同。在我看来，校园之美，很大程度上缘于树。“一个人坐在树下，与另外几个谈论自己的想法。谈的人不知道自己是老师，听的人也不知道自己是学生。学生们听得出神，不禁惊讶万分，要是这个人能留下来多好啊。于是他们就在那个所在地划出一个地方，于是世界上就诞生了第一所学校”。（路易斯康）。在建筑和规划师眼里，一个大学必须要有什么？除了大师，大树也是必不可少的。即便是再好的建筑，如果周围没有树，没有绿色，一定会黯然失色。而不同风格的建筑都可以统一在宽厚的绿色系统之中。有了树和树林，便有了清晨在林荫道间锻炼、在绿树丛中早读的风景；有了树和树林，便有了春天早莺在树顶啁啾、夏日蝉儿在浓荫里长鸣、仲秋金桂远播馥郁的香气、冬夜月光在地上编织的幻妙图案。我曾经多次造访清华校园。最有收获的莫过于两年前陪文校长到清华拜访苗日新教授。苗教授是老清华，长期从事校园规划和建设。他颇为得意的《清华园九十年的变迁》一文，在清华的校园网上，访问者甚众。苗教授领着我们参观清华园，一一讲解校园的建筑和园林，还叫人专门打开工字厅，那里是清华校长们办公的地方。清华的校园之美是人所共知的，她的美不只在建筑，更在园林，在树。树在清华是非常尊贵的，谁都不可乱动树，树也决不向谁低头。人来人去，楼起楼拆，树自巍然不动。这个传统得到了很好的继承。前不久在《南方周末》读到沈君山先生《“清华”岁月之“树”的故事》，其中讲台湾新竹的清华大学在上世纪七十年代初因兴建礼堂，要把一株老榕树砍掉，激进的教授把自己用铁链和树锁在一块，誓死护树。还编了一首护树歌：“大学之大兮，不在大楼在大师。大师不易得兮，且植大树。大树不易植兮，且护大树！”后来迁树重植，不过终究未能成活，只留下一个树墩，供后人怀念。
绿色校园是生态的。俞孔坚博士在他的《城市景观之路》一书中，用了《哭泣的母亲河》作为自序。序中这样写道：“我那残酷的儿女们啊，为什么要用道道高坝拦截我流动而连续的身体，将我肢解，令我断流……我那无知的儿女们啊，为什么要将我残忍地将我裁弯取直，再用钢筋水泥捆裹我本来自然而优美的躯体，令我窒息，如同僵尸…….我那卑俗的儿女们啊，你们嫌我草灌丛生，包容泥土与生命万千，可那何尝不是我的美德？你们嫌我曲折蜿蜒，自然朴素，可那何尝不是我诗的泉流、画的本质？”俞博士的书还有一个副标题——与市长们交流，然而从他“魂兮归来”的呼号声中，我们不是也能领悟和借鉴许多吗？去年有机会去日本。日本筑波是一个以国家级试验研究、教育机构为主体的科学研究城，素有日本"硅谷"之称。筑城大学就位于这座科学城的中心。筑波大学没有围墙，从筑波市的鸟瞰图上，你会发现筑波大学的整个校园被一片翠绿所覆盖，与周围市区鳞次栉比的楼房形成极其明显的分界。筑波大学校园并不十分规则，校园也被街区所穿插和分割，然而从校园与市区植被覆盖的不同，你会轻而易举地将两者区分开来。据说筑波大学的校园原是一片荒地，到现在为止也只经过了三十余年的建设。过去我国大学校园建设，由于投入等原因，不得不强调实用功能，较少考虑校园与环境、生态、学科发展、学生成长等关系。时至今日，方兴未艾的大学城、大学新校区建设，在校园环境和生态建设方面不惜重金投入。在我去过的大学中，川大江安校区以“曲水环绕、绿岛成荫”为主题，着力构建一个活水公园式的生态园林。天津大学正力图建设一座以水为主体的生态校园。浙江大学将“以水筑镇，以水筑园”，在杭州西部打造一座占地八千七百亩的巨形“大学园林”。还有北方某建筑大学，大胆地将大片稻田摆进校园作为景观，惹来褒贬纷纷。其实生态的，就是因地制宜、破坏和改变最小的，越是生态的，就越是独特和不可复制的。大概稍早一点的川农学子或许还记得，现在逸夫楼的后面部分，原来是六间平房教室，教室周围有多颗粗壮的樱桃树。现在的学生四舍前，原来有一个篮球场和两幢两层的宿舍楼，其间有一浓密的葡萄长廊。每到春夏两季，课余之时，总有不少人跃跃欲试，去摘取那永远也等不到成熟的酸酸的果实。现在想来，竟是那么甜蜜而又遥远的事情，那不正是现在我们很多人所刻意追求的吗？
绿色校园是可持续发展的。很多时候，决定不做什么比决定做什么更为可贵也更为重要。创建绿色校园，就是要将可持续发展的理念，落实到校园规划和建设的各个环节，为大学的发展留下合理的空间。
（二）
我心目中的大学校园是人文校园。学校，这是一种人们寄予希望的地方，也是人类为了让自身的文明按照本身确立的价值观和世界观发展而培养后继人的基地。“如今的中国，从小学、中学到大学，其所有的目标便是增加学子们的知识，以便获得足够的技能从而发展文明。与西方相比，其心与性的熏陶有所欠缺，因而有所呆板。因此，学校这样的场所，除开功能安排外，其空间的形态、建筑的形式、环境的意味对于学子的心与性的熏陶是非常重要的。”（刘亚波《得道的建筑学》）校园是专门的育人场所。大学自诞生以来，一直被视为人类的精神家园。以建筑、园林绿化、雕塑、文化设施等构成的校园景观，积淀着学校的历史、传统、文化和精神，蕴含有巨大的潜在教育功能。北大学生庞洵在她图文并茂的《北大地图》一书中这样写道：“没有未名湖就没有北大人灵慧的悟性”。而说到清华，“散落在这一带的正是当年清华的四大建筑：图书馆、体育馆、科学馆和大礼堂……它们是古希腊和罗马风格的混合样式……古希腊的精神活力和理性传统，古罗马的规则和法制的纪律直到现在仍保持在清华的校风学风中”（庞洵《清华地图》）。每个大学都有自身的历史和办学理念。良好的校园景观能给人一种精神感召，制造一种整体的环境氛围，构成一种整体的育人气氛。如何通过宏观层次的总体规划和空间布局，中间层次的建筑造型和景观形态，以及微观层次的文化设施、形象标识等去物化和表述学校长期形成和积淀下来的人文精神和价值内涵，通过校园景观建设为学生增长知识、陶冶情操、净化心灵、塑造优秀的品格创造更加良好的环境，使千万学子步入大学殿堂就受到大学精神的无形感召、办学理念的无声召唤，成为学校精神的传承和实践者，是大学校园建设应该重视的工作。勿庸讳言，比起综合性大学以及许多师范院校，作为一所农业院校，在这方面是比较欠缺的。究其根源，恰恰正是不同类型学校不同的文化背景的反映，这本身就是一种值得很好研究的文化现象。问题在于我们如何去挖掘去物化学校的传统和精神，一以贯之重视它，从细微之处用心而为之，而不是因为欠缺，就试图在一个不长的时间内去突击去填补。事实上校园的“文化”如同学生的“素质”，能够在短时间内填补的绝不是真正意义上的“文化”，只不过是一些标语口号、装饰物品或者是一些装点门面的“文化”皮毛。
人文校园，也应该是人性化的校园。校园的所有建筑及其设施应该是人性的，充满人文关怀的，是为师生员工的学习生活工作交流提供方便的。它不应该是为设计而设计，它不只是为了展示一种恢宏的气派或者为了视觉的美观，而是应该供每一个实实在在的师生方便地使用。但反面的例子实在不胜枚举。我曾注意到这样一个令人尴尬的事实：由于绿化中道路的非优化设计，人们还是在草坪中踏出一条路来，尽管那是一个主要培训大学校长的场所。过去大学校园建设，由于投资是以单个项目为基础的，因此人们更多地注重单体建筑而少有顾及校园户外空间，户外空间常常被简单地视为校园建筑布局后的剩余部分。所以浙大校长潘云鹤院士提出“大学园林”的概念，要用“建筑+园林”来取代过去的“建筑+绿化”，还有的景观规划家提出“反规划”理论，强调要先规划非建设用地。但问题是大多数的校园从大的布局上已经很难改变。从只重单体建筑到重视户外空间的配套建设，从追求设计的视觉效果到强调使用功能，从满足功能到充分考虑使用者的需要和体验，人们的认识上已经有了很大的进步。我们还需要反思，需要重新学习。建设人性化的校园，需要从了解人性开始，知道作为一个人，“需要交流，害怕孤独；需要运动，也需要坐下休息；需要了望，看别人而不被别人看到；需要安全，同时也需要挑战；需要走平坦的道路，有时却爱涉水、踏汀步、穿障碍、过桥梁；需要被人关注，同时喜欢关注别人。”只有当我们的设计不是为了表现什么而设计，而是为了普普通通的人的需要、生活、体验而设计，只要当我们建造的空间能让人们“驻足其中”而不只是经过的区域，这样的设计和建造才能称之为人性化的校园。
（三）
我心目中的大学校园是数字校园。所谓数字校园，是在传统校园空间的基础上构建一个校园数字空间, 对学校教学、科研、管理和生活服务有关的信息资源进行全面的数字化，使校园里无论何人、何时、何处，都能方便地获取使用。大学校园网的建立，为数字校园奠定了基础。然而我呼唤的是我所需要的信息可以不再从卷宗从书堆中去寻找，呼唤的是我可以不再面对纸和笔，呼唤的是使用网络时可以不再有那么多的烦恼和等待。
邯郸市第二十五中学好不好、学校风气、老师、纪律好不好、环境、中考成绩、高考成绩怎么样？
学校概况
学校现有两个校区，学校本部(老校区)位于邯郸市丛台区曙光路（与望岭路交点），新校区（育华校区）位于邯郸市高开区滏东北大街（邯郸市国际会展中心南面）。新校区占地面积100亩。实验室、微机室、电子备课室、语音室、多媒体教学厅、图书室、阅览室、舞蹈排练厅、德育展室等配套设施均已达到国家一类标准。绿树和花草环绕在校园四周，爬山虎绿满教学楼，环境亮丽、别致、现代、和谐。成为拥有教育教学设施完善、功能齐全、布局合理、教学设备现代化、校园环境幽雅的一流学校。 学校课间学校图书馆功能齐全、设施先进，藏书数量达101031册（其中中文期刊6033册），工具书和教学参 学校艺术节考书1210余册，报刊杂志121种。读书阅览室面积达346平方米。图书馆从图书采编加工、检索借阅、数据统计等，均用计算机管理。现代化的馆舍，一流的设施，科学的管理，优质的服务，成为学校图书馆的特色。 学校锤炼了一支严谨求实、作风过硬、业务精通、敬业奉献的科研型、专家型教师队伍，师资力量雄厚。学校现有110个教学班，7000余名学生，教职工410余名，其中高级教师99人，一级教师190人。先后涌现出全国劳模5名，全国优秀教师2名，省优秀园丁、省模范教师十名。有25名获全国讲课比赛一等奖的国家名师；55名获河北省讲课比赛一等奖的省级名师；80名获市级讲课比赛一等奖的市级名师和教学能手。 学校2002—2009连续8年被评为河北省文明单位，连续13年被评为邯郸市文明单位，先后获得河北省教育系统先进单位、河北省教育科研先导型实 学校大会验学校、河北省心理健康教育实验学校、河北省现代教育技 学校运动会术实验学校、河北省五一奖状、河北省信息技术教学示范学校、市红旗团委、市安全文明校园、市民主评议先进单位、市三星级平安单位、市德育示范学校、市综合治理先进单位、市“AA”级和谐校园等荣誉称号。 二十五中积极推进素质教育，培育了良好的校风，严谨的教风和务实的学风。校内洋溢着浓厚的科学民主的人文气息，形成了自己特色。坚持“科研兴校”战略，教改和科研是学校工作的主旋律。1994年在全市率先组织开展“说、讲、评”课活动。教育教学改革实验成果卓著。先后被确定为“国家创新教育实验学校”、“河北省教育科研先导型实验学校”、“河北省心理教育实验学校”、“河北省自主学习、自主发展实验学校”、“河北省信息技术实验学校”，学校被市教委誉为我市教科研的一面旗帜。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经过全体教职员工的齐心协力，艰苦奋斗，教学成果卓著。中考成绩连续11年全市第一，牢牢捍卫邯郸市第二十五中学做为全市首选校的地位。 校徽校徽、校训
校徽：（见右图） 校训：崇德、励志、博学、创新 办学理念：以人为本、以德治校、科研兴校 育人理念：以人为本、德智合一 办学方针：以质量求生存，以创新求发展、以诚信铸品牌 教学指导方针：常规固本，科研创新，突出主体、狠抓质量，促使学生人人成才 工作原则：横向到边，纵向到底 校歌：《拥抱我们的二十五中》
学校校友
李玉昆，2008年全市中考状元 ，原市25中学2005级学生 李林恺，2008年全市中考榜眼 ，原市25中学2005级学生 赵耀民：2007年邯郸市高考理科第一名，原市25中学2001级学生 张雨薇：2009年邯郸市高考文科第二名，原市25中学2003级学生 金雅昭：2009年邯郸市高考文科第三名，原市25中学2003级学生
[编辑本段]校长简介
第3任校长王洪庭
王洪庭，男，汉族，本科学历，中学高级职称，市二十五中学第三任校长。任期至2003年。
第4任校长李民生
校长李民生，男，汉族，本科学历，中学高级职称，河北省首批骨干校长，中国教育学会理事，邯郸市教育学会常务理事，邯郸市学校法制教育协会副理事长，邯郸市第二十五中学第四任校长。 邯郸市25中校长李民生出生于邯郸市一个普通的煤矿工人家庭，养成了他一贯纯朴、真诚的品行。他上小学时刚好赶上“文化大革命”，于是后来到农村下乡锻炼，接着工厂招工成为一名工人，1978年参加高考，大学毕业后走上教师的岗位。1995年任魏县一中副校长，1999年任魏县1中校长。2003年任市25中校长至今。 也许李民生的经历代表了一代人的人生轨迹，然而仅仅对于李民生来说，他清楚地认识到，没有什么比获取知识更渴求，也更迫切。 当我们看到“科研兴校，质量立校”的邯郸市第二十五中学把教科研作为办学特色时，似乎都是顺理成章的，因为校长李民生的心中正是把抓科研作为办学的重点。 作为校长，李民生同志在工作中狠抓领导班子建设，以勤政、廉政、善政、高效、团结为班子建设标准，通过明确责任要求来提高工作效率，通过召开民主生活会促进团结，通过健全制度来规范行为。在市教工委、教育局进行的年度考核中，二十五中学的领导班子连年被评为“优秀领导班子”。李民生校长积极倡导“五种精神、四个意识”。将”团队精神、敬业精神、拼搏精神、奉献精神、创新精神“”责任意识、合作意识、争优意识、质量意识“作为教师作风建设的标准，组织教师学习师德规范要求，加强校本培训，强化教育科研，努力塑造专家型教师队伍。 在李民生校长的领导下，邯郸市二十五中学的教育教学质量稳步提高，中考成绩全市遥遥领先。学校先后被评为国家教育科研先进单位、河北省文明单位 、河北省教育系统先进单位等荣誉称号，李校长也被评为河北省首批骨干校长。
[编辑本段]新建育华校区
育华校区概况
空间不足严重限制了学校的发展，2004年学校决定在邯郸市丛台区与高开区交界处建设新校区。 新校区鸟瞰图邯郸市第二十五中学育华校区（即邯郸市育华中学）是河北省重点工程、2006年邯郸市十大民心工程。项目由河北三龙集团设计建造，位于邯郸市滏东大街与联纺路交叉口，邯郸市高开区中央商务区中心，毗邻邯郸国际会展中心、鑫港国际、亚太世纪花园、人和小区、天泽园、市四中。新校区总投资2亿。2007年8月，占地96亩，实际投资1.6亿元，建筑面积4万平方米的一期工程建成并投入使用。一期工程包括教学楼三栋、实验楼、学术报告厅、体育馆、标准体育场等设施。二期工程于2009年7月开工，预定于2010年12月31日竣工。新校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。育华中学前身是“公办民助”体制的育华中学。2007年6月，国家政策调整取消了“公办民助”办学体制，学校由河北省三龙公司接管。2007年7月市教育局批复了三龙公司的办学申请，发放了“民办学校办学许可证”。8月物价部门对民办育华中学的培养费收费标准重新进行了审核。新校区建筑物有：综合办公楼、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。 校区各功能配备完善，教学设施先进，满足2000名学生住宿。整个校区按动静分区，主要功能包括主教学区、办公区、公共服务区、报告厅及风雨操场、主运动区。 整个校区的主体建筑由连廊贯穿连接，形成一个整体气势的建筑群。东西两幢办公楼底层局部架空留为进出校园的主要通道。 规划总建筑面积118471平方米，实验楼建筑面积11045平方米，教学楼建筑面积12318平方米，图书阅览室5385平方米，办公楼建筑面积66209平方米，风雨操场2685平方米。
建筑单体介绍
1、综合办公楼（2座） 2座办公楼位于场地北侧，每座26层，设计除考虑学校行政教学办公用房和图书阅览外，还充分考虑到可独立部分空间对 综合楼外办公，在流线上均有各自的出入口，避免对校园整体流线的干扰。 办公楼平面矩形状，地上建筑面积为68234.5平方米，为27层高层建筑（地下一层地上二十六层），一层层高为5.1米，其它均为3.6米，柱网呈规整的8.4米开间。两幢办公楼间为一个26.5米宽通道。办公楼地下层主要为设备用房和汽车库，并与主汽车库相连，形成建筑面积达12559.5平方米的开阔的地下停车空间，停车位达359辆。 综合办公楼，建筑造型稳重大方而又充满现代气息，尤其是实体墙面与玻璃虚体的各种变化关系，展现出强劲的韵律感和层级变换关系。 2、教学楼、实验楼（思贤楼、齐贤楼、达贤楼、睿贤楼) 教学楼共三座，名称分别为思贤楼、齐贤楼、达贤楼。 含义：思贤楼——思贤以立志，齐贤楼——齐贤以厚德，达贤楼——达贤以成才。 主教学区靠近场地中央部位，由两幢教学楼和试验楼组成。其中普通教室均满足规范规定的距离运动场地不小于25m的标准，并利用教学楼休息厅和连廊的间隔，避免噪声的干扰。 教学楼、实验楼两幢教学楼间以及教学楼与实验楼通过连廊围合形成两个宁静的庭院空间，并利用该空间凹面空间设置两个可容纳150人的合班教室和四个大开间的教师办公室。教学楼与实验楼地上建筑面积为32731.1平方米，地上为五层建筑，其底下设置成为半地下室自行车库，其建筑面积为4294.6平方米，停车2844辆，解决校园学生自行车的有序停放。教学楼内普通教室规格为9.6m*7.5m，实验楼教室规格为9.6m*7.5m。由于用地条件的紧张因素，教室呈南北双向设置，中间设4米宽走道，保证学生课间交往及人流的顺畅通行。实验楼南北向部分一二层局部设置为教室、上部局部设置作为专用教室使用。每幢教学楼每层均设有男女卫生间、开水间等。教学楼、实验楼建筑风格清新自然，造型大方，细部精致，色彩以经典的亚光白为主调，局部予以一些强烈的暖色点缀。 报告厅、风雨操场3、报告厅、风雨操场（汇贤馆） 报告厅名为汇贤馆，含义为汇贤以相长 。 报告厅、风雨操场靠近场地南侧，是校园进行大型会议和表演汇报的开阔会所。报告厅与试验楼的围合庭院又为缓和人流及日常的课间交流活动提供了舒适的场所。 报告厅、风雨操场总建筑面积为2668.9平方米。一层报告厅设计容纳1020人，报告厅内中间采用12米大跨度，两侧边跨6米，采用阶梯式排位，设入口门厅及男女卫生间。二层风雨操场为大开间网架屋面体系，同时二层设置男女更衣、淋浴间。一层报告厅层高9米，二层风雨操场屋面网架采用充满动感流线弧面造型，突现建筑的运动特征，同时也增添校园建筑的现代气息。 4.操场 场地东南角为校区的主运动场地，设计一个300m环形跑道的运动场，运动区内设有100m直线跑道一条，七个室外篮球场，两个室外排球场。由于用地面积限制，学校风雨操场设在报告厅二层，在土地资源严重紧缺的情况下，实行了空间的竖向发展，将土地利用最大化。
新校区最初设计方案
1.新校区最初定名为齐贤中学，但最终改为为育华中学。 2.综合楼最初设计为一座16层的小高层，最终定为2座26层的综合楼。
[编辑本段]中考成绩简表
邯郸市第二十五中学历经风雨三十载。从名不见经传的薄弱学校，到今天首屈一指的热点名校，凝聚了几代二十五中人的心血。“校兴我荣、校衰我耻、齐心协力、众志成城”的精神，激励着二十五中师生不断进取，十几年的艰苦努力，二十五中终于走出低谷。1991年中考各项指标全市第一，从此学校开始受到社会各界广泛关注，掀开了二十五中崭新的一页。此后，中考成绩11年全市第一，现已发展成为邯郸市最热门的学校。 2003年中考成绩 一中上线人数全市第一、上线率全市第一。重点高中上线人数全市第一、上线率全市第一 综合率、合格率、良好率、优秀率、总平均分、语文、数学、外语、综理、综文平均分等12项全市第一 2004年中考成绩 一中上线人数全市第一、重点高中上线人数全市第一 2005年中考成绩 一中上线率全市第一、各科平均分全市第一 中考成绩连续十年全市第一 2006年中考成绩 西安交通大学高本硕少年连读班4人（河北省6人） 一中硬线上线人数全市第一，一中上线率全市第一 各科平均分全市第一 2007年中考成绩 西安交通大学高本硕少年班6人（河北省9人） 一中理科实验班提前录取80人，全市第一 一中上线人数408人 2008中考成绩 一中理科实验班提前招收130人，我校录取41人，全市第一 一中理科实验班共招收260人，我校录取61人，全市第一 一中硬线（577分）共招收580人，我校上线141人，全市第一 育华校区李玉昆同学617分，2008年全市中考状元 育华校区李林恺同学616分，2008年全市中考榜眼 一中上线人数达522人、上线率41%，上线人数、上线率全市第一 综合率、合格率、良好率、优秀率、语文、数学、外语、综理、综文平均分等各项指标全市第一 2009年中考成绩 李智豪、何泓渊、乔帆、刘子腾、张鑫五名同学考入西安交大高本硕少年连读班，录取人数全省第一 一中理科实验班提前招收192人，我校占97人，全市第一。占全市50.5%，领先第二名58人 育华校区王鲁玥同学622分，2009年邯郸市中考状元 一中上线577人，全市第一。一中上线率39%，全市第一 2010中考成绩 西安交通大学高本硕少年班3人（河北省9人），录取人数全省最多 一中理科实验班共招收300人，我校录取114人，全市第一 四中汉卿国际班共招收75人，我校录取47人，全市第一 现在学校正在以李民生校长为核心的领导班子率领下，正以辉煌的业绩和卓越的潜质焕发出勃勃雄姿，描绘着无比灿烂的宏图。
[编辑本段]高考成绩简表
宏志班按照省委宣传部、省文明办、省教育厅《关于做好我省“助学工程”后续工作、办好高中“办好高中“宏志班”的通知》（冀文明200813号）精神，本着“优中选贫、贫中选优”的原则。经学生本人申请、所在学校初审（市、区）审查，并经市委宣传部、市文明办、市教育局审核，推荐省高中“宏志生”。邯郸市二十五中学于2007年招收第一届宏志班高中学生。 2010年高考成绩（宏志班第一届学生） 本科上线率42%，全市除一、二、三、四中之外，高考成绩市直中学第五名。
[编辑本段]学校历史年鉴
1980年，邯郸市第二十五中学正式建校； 1990年，10周年校庆； 1991年中考各项指标全市第一，二十五中开始受到全市的广泛关注与赞扬，掀开了25中新的一页； 2000年6月，中考成绩连续五年全市第一；20周年校庆； 2003年，第四任校长李民生上任。同时，为25中学做出最大贡献的王洪庭校长退休； 2004年11月4日邯郸市发改委批复育华校区可行性研究报告，项目总占地96亩，预定总投资10027万元（邯发改社会（2004）451号文件。）； 2005年，育华校区招收第一届学生； 2005年10月，新校区项目一期工程开工建设； 2005年6月，中考成绩（优秀率、综合率）连续十年全市第一； 2007年8月，占地96亩，实际投资1.6亿元，建筑面积4万平方米的育华校区一期工程建成并投入使用。一期工程包括教学楼三栋、实验楼、学术报告厅、体育馆、标准体育场等设施。 2008年7月，育华校区第一届学生中考取得了优异成绩，各项指标全市第一； 2009年3月，新校区二期工程开工。 2010年5月5日至7日，由中国教育学会历史教学专业委员会主办、四川省教育科学研究院 获奖教师和成都七中育才学校承办的全国初中历史优质课教学大奖赛在四川省成都市举行，邯郸市第二十五中学教师王楠，作为河北省唯一的一位讲课代表参加了大赛，并且取得了一等奖的好成绩。市教科所中学历史教研员温学鹏老师、二十五中教科研处袁俊霞主任荣获优秀指导教师奖。 2010年，市25中学三十周年校庆。 2010年12月31日，新校区2期工程竣工。
[编辑本段]社会各界评价
（邯郸市教育科学研究所网站2010年4月14日文）各科教研员交流后一致认为，25中为邯郸市基础教育做出了贡献，在基础教育领域是领潮校、排头兵。25中有一个团结、和谐、务实、奋进的领导班子；有一支爱校上进的教师队伍；有一批钻研教学、帮扶青年教师的名师队伍；有一支善研究、敢实践、教科研为一体的教研队伍。25中对邯郸教科所推出的“阳光课堂”理念，认识到位、有计划、有部署、行动快。“阳光课堂”理念下的各科教学模式已初具雏形，进行了积极有益的探索…… 25中近年来教学成绩连年攀升，一直保持良好的发展态势。是因为25中的办学思想、管理制度在继承的基础上，更加创新、发展，注重精细化管理与人文管理结合，最大限度发挥师生的积极性。在践行“阳光课堂”理念上，起点高、行动快，走出了一条教育内涵发展的特色之路。 冯所长殷切地提了两点希望：1、在改革中求发展，在发展中求突破。依据学校特色优势不断探索新路子、新方法，革故鼎新，促进学校发展，打造卓越学校模式，继续保持优先领跑的地位。2、学校要在不停的“换水”中保持旺盛的、坚强的生命力。希望25 中争创研究型教师队伍，克服只教不研的现象;争创思考型教师队伍，反思教学行为，在反思中提高；争创学习型教师队伍，不断补充给养。如：条件性知识要补充，学科性知识要深化，实践性知识要加强。总之，知识成就学业，智慧成就专业，创新成就事业。 （邯郸市教育科学研究所网站2010年4月21日文）……教学效果比较不错，赵艳老师的成长得益于邯郸市二十五中学浓厚的教研氛围，我们期待着二十五中所有青年教师都能迅速成长，为二十五中能够挺立潮头做出自己的贡献。 (邯郸文明网文章)学校硬件设施完善，师资力量雄厚，是一所有着深厚文化底蕴和骄人成绩的热点名校。……文化内涵丰富，办学理念突出，校园的规划、布局、装饰等处处体现育人的要求。这座花园式学校以其先进的教学设施和雄厚的师资力量成为莘莘学子成才的摇篮。……进行有效教学的研究，推广“学为主导”的教学理念，围绕如何增创教育新优势问题，引导鼓励教师敢于创新，敢于超越，敢于改革。由本校教师编写的教辅用书《名校攻略》在全国发行，创办《教科研论坛》与全国一百多个兄弟学校交流。
幼儿园鸟瞰图，或是整个设计方案，完整的
人与自然和谐相处
怡翠玫瑰园还根据人文、生态、社会、经济等原则，强调人与自然和谐相处，在生态环境中以经济、高效、健全的生态系统，确保生态环境可持续发展的目标。在生态的建设和保护上，力求周密细致的做出计划，严格建设，按图施工，选用部件要求高质量、高效益、高品位，在绿化配置中追求经济合理，严格要求，确保生态建设得以实现目标。
怡翠玫瑰园的城市设施规划十分到位，项目紧邻季华商业圈、桂城商圈，东建世纪广场、南海城市广场、季华货仓以及沃尔玛超市等大型百货近在咫尺。岭南明珠体育馆、文华公园、佛山市一医、桂海网球中心、亚洲艺术公园、南海妇幼保健院等市政设施在10分钟生活半径圈内。若是迎亲送友、宴请宾客，近旁就有季华美食长廊、天湖大酒楼、周记海鲜船、泰皇食府等众多酒楼食肆和娱乐中心，天下美食，由君任选。
目前小区外道路、市政管线、公交站点都已按要求全部建设到位，区内外商业、学校、图书馆、体育文化娱乐等设施已基本完成实施或正在实施。
中国最著名的体育场馆有哪些？
鸟瞰北京奥运会场馆 国家体育场“鸟巢”，北京奥运会开闭幕式，国径比赛场地国家游泳中心“水立方”老山自行车馆，坐位6000个五棵松篮球馆，国内第一个NBA规格的篮球馆北京工业大学体育馆，这里将进行羽毛球和体操项目的比赛奥林匹克公园曲棍球场，临时场馆，有两块比赛场地奥林匹克森林公园网球场，这里有10块比赛场地和6个训练场地中国农业大学体育馆，这里将进行摔跤比赛北京航空航天大学体育馆，这里将进行举重比赛北京工人体育场，这是北京最著名的体育场馆过去许多重大体育赛事大多在这里举行，奥运会将这里举行足球比赛
首先欢迎你到我们学校的参观、下面我先简单的根据这张鸟瞰图介绍下我们学校、 我们学校职工有150人、学
First of all welcome you to visit our school, below I briefly according to a bird's eye view about our school,
我们学校职工有150人、学生1800人、走进学校大门首先看到一座很大的教学楼、一共有三十个教室、教学楼后面是阅览室和实验室、正北方是足球场、足球场正前方是篮球场、其次是图书馆和体育馆、西北方向这是男生公寓西南方向是女生公寓、东北方向是男教师公寓、东南方向是女教师公寓、这就是我们学校的基本环境
Our school staff 150 people, 1800 students, went into the school gate and first see a total
of great teaching building, there are thirty classrooms, teaching building is the reading room and the laboratory, is the north is a football field, soccer field in front
of basketball field, followed by the library and gymnasium, the Northwest is this boys girls apartment, apartment southwest northeast is the male teachers
apartment, the
southeast is female teachers
apartment, this is our school's basic environment
卫星视角俯瞰冬奥闭幕夜，夜幕中的北京是什么模样？
夜幕中的北京流光溢彩，灯火璀璨。灯火通明，灯光辉映的夜景让北京的夜充满了神奇的色彩，北京让全世界的人了解。
如何在热门地点拍出不一样的风景照片？
你一定要找好角度拍照，也要借助一些热门的建筑物进行拍照，还要注意地面与人体的比例高度，这样才能在热门地点拍出不一样的风景照片。