最近发现孩子上体育课总是做不好动作，平时玩耍走路的时候也有摔倒的现象，这是什么原因呢？
可能是孩子的感觉统合失调造成的身体的平衡性和协调性差，可以进行专业的训练！
体育课中你应该做的六件事？你不应该做的六件事？
奔跑 耐力 体能 （这个不知道） 后面几个语言你组织一下：体能包括力量、速度、耐力、柔韧和灵敏 体能六大要素1、心血管耐力：心、肺、血管去运输含氧的血液给正在工作的肌肉进行能量新陈代谢的能力。2、肌肉强力与耐力：前者是全力作阻力运动的能力，后者是长期肌肉重复收缩的能力。3、柔韧性：是利用肌肉在整个范围内运动的能力。4、敏捷性：是大小肌肉群的可操作性与协调性。5、力量：它被定义为力乘以距离除以时间。6、平衡性：指运动中保持平衡的能力
素质教育和体育方面，具体需要如何做平衡？
具体应该做到实质的平衡也要平衡素质教育和体育方面的理念，也应该平衡两者之间的时间，要有一些固定的时间进行一定的训练，应该明确两者之间的内涵。
打篮球 想要提高滞空时间 协调能力 以及平衡性 应该锻炼哪些肌肉? 都怎么练？
建议你多加练习腰背肌肉，很多拉杆技术都需要腰部力量的，其次要锻炼小腿的肌肉，如果你腰部力量有但是你弹跳不够，很容易被人盖帽，因为拉杆上篮基本都是在下降的时候完成出手的（当然我说的是咱们普通人打篮球时候），小腿肌肉有了之后，在配上腰部力量，就可以完成动作了。协调性基本没有什么联系方法，有些是天生的协调性好，不好的，你就多做几次，说白了孰能生巧~~玩个一年半载的，你自己的动作就熟悉了，做起来也就好看了。切记，腰部力量一定要有。
你在学生时代的体育课中学习到了什么？
有很多有趣的技能，打排球，踢足球，跳健美操，花样跳绳，棒垒球，还有身体的拉伸和放松方法。体育课还是很快乐的，在高三的重压下体育课的时间就是暂时能放松紧张思维，活动身体的时候。学会什么不重要，重要的是和大家一起玩(一起跑步，打球什么的)，这很有意思，当然理论的话也很重要，可以学会一些保护自己的方法，拥有健康的身体。
选择体育教学内容的依据有哪些？
依据就是，根据教学情况进行选择，根据学生的情况进行选择，根据教学内容进行选择，根据教学的年龄进行选择，根据学校的情况进行选择，这才符合学校的发展规律。