本文目录一览：
- 1、97年足球体育生靠颜值走红，是不是比宁泽涛还帅？
- 2、为什么现在很多的体育生，都喜欢穿篮球服？
- 3、云南一中学体育节开幕式，体育生上演硬核开幕式表演，现场情况如何？
- 4、如何在体育教学中凸显学生的主体性
- 5、我是体育生我在训练时有时隐时现的4块腹肌可是平常不训练时为什么没有
97年足球体育生靠颜值走红，是不是比宁泽涛还帅？
大家对各个领域的运动员关注远比之前要高出许多了，甚至有很多运动员都越来越趋于“偶像化”。韩国足球场上就有一位97年的前锋小将在ins上爆红，不仅吸引了很多韩国本土的粉丝，就连国内也有很多小姐姐成为他的“颜粉”，近一段时间更是在国内火了一把。
在前阵子的韩国的某场足球赛中，场上的女粉丝却占了一大半，而她们都是为了大邱FC足球俱乐部的前锋——郑胜元而来的。这个年仅22岁的足球小将不仅球技超高，被称为“足球天才”，一张清爽干净的奶狗颜更是不输一些偶像爱豆。
柔和的五官线条和深邃的眼神，让他看上去有种“治愈感”。加上出色的运动天赋和时时刻刻都开朗的笑，郑胜元完美符合了大多数妹子们向往犬系男友的标准。因此，凭借偶像剧男主的长相和赛场上出色的表现，让他收获了国内外数不清的女粉丝，还被国内的网友戏称是“韩版宁泽涛”。
在如今这个“看脸时代”，有一张这么精致脸不知道能多吃香，甚至国内的网友纷纷隔空喊话，让他退役后直接出道，而他ins的粉丝每天也在不断的往上增长。毕竟长了一张帅到犯规的脸，哪个人还有心思看球啊！
郑胜元最突出的是他明明有一张“奶里奶气”的鲜肉脸，却能展现出荷尔蒙爆表的气质和造型感来。而且足球和运动装释放了他的这种魅力，即便穿着球服身上的肌肉也若隐若现，整体的感觉阳光又帅气，配合上左臂的花臂纹身，有种痞帅和性感。
穿上简单的夹克衫，搭配上韩式中分的清爽短发和“神助攻”的蓝牙耳机，整个人还隐隐透出一种商务男士的禁欲气质，简直就是自带男主角光环。
偶尔换下运动T恤的他，给他一套简单到不行的黑色连帽夹克，也能穿出时尚博主的感觉。侧脸的拍摄角度，更能凸显出他五官立体的优势，搭配同色的黑色裤装，像是外出街拍的时尚咖。
偶尔来一两张怼脸自拍，细嫩的皮肤和白皙的肤色，也足以让一堆用保养护肤品无数的妹子嫉妒。在他的穿搭中，无论是球服还是私服，蓝色装束的出镜率都很高。温和的蓝色配上他清爽的韩系奶狗的风格，怎么看怎么配一脸。
其实除了颜值让他知名度更广以外，作为韩国著名大邱俱乐部的前锋，其实郑胜元早就因超强的实力一夜爆红过了。97年的他是球队里面年纪最小的球员，自2016年高中毕业不久后，就被挖掘加入球队，当时作为新人的他也因为年纪太小的缘故，曾备受队友和很多球迷的质疑，还有人直接说：“郑胜元？nobody knows”。
但是凭借自己的天赋和不懈的努力，用了仅一年的时间，就在人才辈出的大邱成为了最出色的前锋，迅速得到了队友和球队粉丝们的一致认可，成绩相当耀眼，人称“大邱偶像”。
但是因为过度练习，导致他的右膝盖有四分之一的血管正在坏死，医生也曾告诫他不能再踢球，听到这种结果的郑胜元曾自己躲着大哭，十分害怕自己会离开球场。但是事后又跟一个没事人一样，继续精神饱满的出现在球场上，专心应对每一场比赛，他对梦想的专注度感染了不少人，也收获了不少粉丝，几乎每一场下来都有人给他送上礼物，郑胜元也会很谦逊的跟她们道谢。
为什么现在很多的体育生，都喜欢穿篮球服？
相信很多女孩子，小时候或多或少都有个“篮球梦”或者是足球梦，想要和运动员一样，那就穿上球服在球场上奔跑吧。
现在球服已经不再是专属于运动员了，很多人都已经穿着它上街，展现酷酷的自己。运动风球服，演绎时尚，圆你一个“篮球梦”。
戚薇的这一身球服穿身上，还是很符合她的作风，依旧是个酷酷的她，配上牛仔裤，演绎时尚。就连袜子，也是球袜，穿上球服的她还是很帅气的。头上一顶运动帽，也是很有运动范的，这一身的运动装备，是我喜欢的类型。小仙女们，你们喜欢这样的运动风球服吗？
这身的球服，就是直接的穿上身了，配合运动裤和运动鞋，还是很有活力的。喜欢篮球的小姐姐们，运动风球服，圆你一个“篮球梦”，穿上它，你能够感受到满满的动力。夏天穿既方便又舒适，非常合适的哟。随便穿上身，就能够美美的出门了。
球服除了单穿，还是可以搭配T恤穿的。这身蓝色的球服，搭配同色系的T恤穿，还是很吻合的，演绎时尚，毫无违和感。完完全全能够看到全身上下散发的青春的气息。女孩子穿上球服，果然是很活泼可爱的呢。这样充满活力的球服，估计是很多女孩子所喜爱的吧。
球服搭配牛仔短裤穿也是非常合适的。还可以选择自己喜欢的号数穿哦，圆你一个“篮球梦”。配上牛仔裤，就把它当普通的T恤一样穿，穿上身的感受，那可就不同了，满满的舒适与自在。
杨超越穿上这一身的球服，配上她的微微卷发，满满的少女感。球服不仅可以让你帅气，也是可以让你很少女的哦。穿上运动风球服，演绎时尚，让你做一个与众不同的自己，感受这满满的运动气息。
韩雪的这身就很有范了，球服配上皮衣穿。可以看出这样穿也是超级合适的了。不过，夏天就可以直接穿球服啦。喜欢篮球的小姐姐们，运动风球服圆你一个“篮球梦”，将自己小时候遗憾拾起来，尽情释放。
不管你有没有“篮球梦”，都是可以穿上球服玩一把的哦。喜欢篮球的小姐姐们，运动风帮你圆“篮球梦”。不喜欢的小姐姐也没有关系，穿身上还是很帅气活泼的，演绎时尚。是不是该尝试下呢？这个夏季，穿运动风球服，也是很有趣的。
云南一中学体育节开幕式，体育生上演硬核开幕式表演，现场情况如何？
云南一个中学体育节的开幕式引起了不少朋友们的关注，通过了解可以看得出来，这些体育上面上演了一个非常硬核的开幕式表演，引起了不少朋友们的心血，而现场的情况也可以看得出来，这些孩子们的装扮显得非常野性，并且也是表演了喷火战舞等不同的少数民族风格的舞蹈，在这种情况之下能够引发很多网友们的关注，并且让气氛变得非常热烈。
这件事情能够引发很多网友们的关注，也是这个学校里面的老师和学生没有想到的一件事情，通过了解可以看得出来，在这个，班级之中超过半数的学生都是来自于少数民族，那么在这种情况之下，自然也想要通过这一次的体育节来更好的凸显出自己民族的文化特色以及风格，所以才会有了这样的舞蹈表演。
通过这样的方法来宣传自己民族的文化，自然是一个非常不错的选择，并且也起到了特别好的效果，有很多人对于这件事情也是非常的关注，相信这些孩子每天一心之中也会感觉到非常的自豪，觉得自己通过自己的努力来为自己民族的文化传播，做出了一个非常大的贡献。
我国是一个多民族聚集的国家，所以有很多的文化总是能够给大家带来眼前一亮的感觉，我们也希望这些少数民族的文化能够更好地流传下来能够传播的范围更广，给大家带来更加多次多彩的感受，而这些少数民族的规划也是我们中华民族的瑰宝，只有我们了解这些文化才能够更好的继承这一些文化。
相信随着大家对于这些少数民族的文化变得越来越重视，在未来的生活中宣传少数民族文化的方式，自然也会变得越来越常见，同时也能够给我们留下更加深刻的印象。
如何在体育教学中凸显学生的主体性
现代体育教学是教师和学生知识流、情感流、信息流和谐共创的、科学与艺术整合的过程。这也是现代教学区别于传统教学最重要的标志，是当前和今后体育教学改革的主攻方向。在体育教学中要充分发挥学生的主体作用，就必须努力提高学生的主体性。主体性是人在同客体的相互作用中所具有的自主性、主动性、创造性，也是人作为活动主体所特有的属性。体育教学中要发挥学生的主体性，让学生成为学习的主人，让他们获得学习的主动权，就必须采取行之有效的方法，努力培养和提高学生的自主性、主动性和创造性。
一、充分提高和发挥学生的自主性
充分提高和发挥学生的自主性是体育教学中实现学生主体地位的核心特征。它包括独立判断、决断的能力和自我调控的能力，自觉、自理能力和自尊与自信。体育教学最大的特点是以身体练习为主，自我体验是学习过程中必不可少的过程，知识、技能、方法只有在不断的自我体验中才能掌握。
因此，体育教学过程中，学生通过动手、动口、动脑，特别是动脑能够完成的一切活动，教师都不要去代替。应尽可能创造条件，给学生必要的时间和空间，大胆放手让学生去体验，去独立完成，提高学生的自觉自理能力。要启发诱导学生，让学生学会独立思考，使学生懂得自己必须对所学的内容做出准确的判断和决断。使他们知道学习过程中该做什么，应该怎么做，并在自我体验的过程中不断提高调控能力。加强指导，让学生通过自主练习去探索和研究，去发现知识、掌握知识，学会掌握知识的方法及其诀窍。去体验通过自己的努力获得成功的乐趣，提高学生的自尊与自信心。这种独立自主性地位的实现，能更有效地激发学生学习热情和欲望，能更好地启迪学生的聪明才智，发挥学生学习的最大潜能。
二、充分提高和发挥学生的主动性
主动性也就是人的主观能力性，是人内在需求的体现，是从事某种活动和工作的内在的动力机制。它包括主动参与精神、求知欲、竞争意识和成就动机四个方面。美国教育家布卢姆曾经说过：“一个带着积极的态度学习的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生，或者比那些感动恐惧和焦虑的学生学习得更加轻松，更加迅速。”因此，学生主动性的提高是体育教学成功的关键，是学生主体地位的重要体现。
为了达到这一目的，教师必须摒弃专制、强制的教育观点和方法手段，使体育教学过程成为学生主动学习和自我教育的过程。
通过创设宽松、民主、和谐及生动活泼的教学氛围，为学生创设充分发挥他们主动性的平台。在学习方法、手段、思想感情、判断想象方面给学生充分的自由，以促进学生主动性的发挥。
要充分调动学生的主动性，还要根据学生的心理特点和个性特征，唤起他内在的需求。由于内在的驱动具有自己学习的直接需要，学生自然会保持高度的学习注意。即使有与当前活动不相符的心理定势，他也会充分发挥自己的主动性进行调节。教师应经常组织开展各种小型多样的竞赛活动，让不同层次的学生都能参加，以此提高学生的竞争意识。让他们在竞争中学会竞争，勇于竞争，掌握竞争的技艺，提高竞争能力。多为学生提供自我表现和成功的机会，采用不同的评价方法和手段，让学生充分感受成功的喜悦，提高学生的成就感。当学生充分发挥自己的主观能动性，自我价值得到充分肯定的时候，他的潜在能力会得到更好的开发，其主动性会得到更好的发挥。
三、充分提高和发挥学生的创造性
创造性是主体性的最高层次和最高体现。它包括创新意识、创造性思维和创新实践能力三个方面。创新是一个民族生命力的象征，是一切人才培养的目标。学校教育是培养创新人才的重要基地，开放性的体育教学具有培养创新人才的先决条件。教师只有不断地创新行为，学生才能有创新的意识和能力。因此，体育教学中体育教师必须努力提高自己的创新意识和创新能力。在体育教学方法手段上不断创新，在教学内容上不断创新，在评价方法上不断创新，给予学生更多的创新意识和创新精神的启迪。
教师要积极创设各种有利于开发学生创造性思维的教育情境，引导学生发现问题、分析问题、独立思考和相互启发。培养学生敢于求知、求异的探索态度，培养学生善于求新、设疑、迁移的学习能力。让学生学会发散性思维的方法，提高创造性的动手操作能力。
要提高学生的创新意识和创新能力，就要给学生自由发展的天地，不能总是用硬性的教学安排把学生捆得过死，要更多地注重学生的个人兴趣和个性发展。一个人的创造性思维成果无一不是在对所研究的问题产生浓厚的兴趣下所取得的。要留给学生更多的思维时间和空间，当学生的思维超越了常规时，教师要耐心倾听学生的意见，多鼓励少批评。往往就在这些超越常规的思维活动中，蕴藏着创新的火花。只有教师具有持久的创新性鼓励，才能不断地提高学生创新的意识及其能力。
综上所述，体育教学中要充分发挥学生的主体作用，必须采取切实可行的教学方法及手段，努力培养和提高学生的自主性、主动性和创造性，其关键在于教师主导作用的充分发挥。因此，广大的体育教师必
我是体育生我在训练时有时隐时现的4块腹肌可是平常不训练时为什么没有
训练时，肌肉处于高负荷运动状态，在运动的刺激下容易凸显！平常属于浑身肌肉放松状态，处于肌肉休息期，不容易凸显！其次，当你练到六到八块时，平常也是很容易显现的，加油吧！