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如何引导孩子正确看待输赢
不论是哪个年龄段的孩子，都有一颗想赢的心。不管是比赛、游戏，还是日常生活中，即使是在吃饭时大人的一句“你看，xxx吃得比你还快哦！”孩子就会加快进食速度，只因为他们不想输。或许“赢”并不会给他们带来什么实质性的奖励，但是他们就是不！想！输！
孩子“不想输，只想赢”——很正常，赢的感觉非常棒，没有人喜欢输，这是儿童时期必然会经历的一个阶段，也是人类丛林进化过程中的一个基因。但没有人会一直赢，也不是任何场合都以“输/赢”来定性的，我们要做的，就是把“体育精神”教给孩子，帮助他们学会调适自己的心情及想法，坦然面对不太愉快的逆境，而且能够有重新来过的勇气。
那我们如何让孩子正确面对输赢呢
帮助孩子疏导情绪
孩子输了就情绪时， 此时可以问问孩子心里的感受。帮助他表达出来，让他认识自己现在的情绪。
父母可以说：“孩子，我知道输了让你感到非常的生气，也有些难过？”让孩子感觉到父母是能够理解他的，不会因为输了责备他，这时候再支持孩子。
这样一来，既让孩子认识到自己的情绪发生，也感受到来自妈妈的理解和接纳，一般这样下来孩子的情绪会缓和很多，至少不会更激烈。
带孩子分析原因，寻找解决办法
当孩子能正确看待输赢时，接下来最重要的事情就是锻炼孩子解决问题的能力。家长可以先带着孩子分析“输”的原因，考试没考好是因为题做得不够多、还是基础知识不牢固，将孩子的注意力从关注输赢这个结果转移到解决实际问题上来。找准原因之后，开始和孩子商量着制定解决办法，对症下药。
例如，如果是题做得不够多，就一起去买一本额外的题集，利用课下时间多做题，多巩固，熟悉各种题型。
鼓励孩子用实际行动、用更多的努力，来获得更好的结果。
这样的过程，其实就是培养孩子的成长型思维，提高挫折商的过程：面对挫折和失败，他不会长时间沉溺于由此产生的负面情绪中，自暴自弃，而是会以一种更大的格局，从困境中跳出来，重在思考解决办法，思考自己接下来该采取怎样的行动。这样一种不被“输”所局限，能够理智地看清事实本质，并能采取相应行动的高挫折商，是孩子内心强大的体现，也是孩子未来能够赢的关键。
让孩子明白“享受过程”比“赢得胜利” 更重要
“得”与“失”都是成长的必要经验,对孩子有着正面且重要的意义。因此，建议父母在鼓励孩子争取荣誉时,重点放在努力的过程,而不只是结果。父母若能培养孩子在学习过程中努力、尽力、专注地投入,并完成学习的“态度”，欣赏孩子在学习过程中所做的努力,而不是一味地要求孩子达到特定的目标，这样的引导过程,将会让孩子更乐于挑战新事物，且能产生不怕挫败的勇气!
家长要引导孩子关注比赛的过程，而不是结果。
“哦，妈妈需要告诉你，不管输和赢，我都是爱你的，因为觉得你在这个过程中已经很努力地去做自己能做到的那些事情。看见你敢于参与的这种勇气，妈妈就爱你。”通过这样的言辞，孩子感受到了爱和认同，感受到过程的重要，他就把怕输的情绪渐渐淡化和转化了。
孩子会在意输赢，有部分原因是在于家长的态度。家长可能在某些事情上确实比较在乎孩子的表现，孩子因为爱我们，他能够感受到家长的期望，并且也渴望达成，那么外在就会呈现出在乎输赢。
其实，只有我们自己接受「输不起」是一件正常的事，才可以一步一步帮助孩子积累足够的能量，更好地面对自己和他人的评价。我们需要帮助孩子建构输赢的价值观：在过程中是否积极努力、是否有进步、是否享受其中的乐趣，家长可以对此加以表扬。
我们无法当孩子一生的保护伞，唯独教会他们，能独立在世间的风雨中奔跑，在人生的丛林中顽强生存。
作为家长，应不应该培养孩子重视比赛的输赢这件事？
序言：我们在教育孩子的时候，不要用成人的世界去衡量孩子。小编建议父母不要告诉孩子重视比赛的输赢这件事情，我们更重要的是比赛的过程，只有让孩子在比赛中体会到快乐，那么比赛的目的就已经达到了。我们要让孩子正视比赛，这样孩子才能够拥有正确的输赢观，下面小编就给大家分享一下。
一、不要培养孩子重视比赛的输赢
对于家长来说，我们在比赛的时候，非常容易在乎输赢，觉得赢了就会非常有面子。但是对于孩子来说，他们的世界非常的单纯，没有任何的利益。所以小编建议，父母在教育孩子的时候，可以适当的换位思考，我们可以回想一下自己小的时候内心的世界，这样在教育孩子的时候才不会出现错误。我们不要培养孩子重视比赛的输赢，在比赛的时候，输赢是不重要的，我们更要让孩子体会到比赛的乐趣。
二、重视比赛过程
在比赛的时候，更重要的是过程，有很多孩子为了在运动会拿到第1名，每次放学都会去锻炼身体，想在运动会的时候获得很大的欢呼声。那么家长就要鼓励孩子，我们要让孩子坚持下去，这样孩子在比赛的过程中体会到了快乐，那么就已经达到了目的。所以说我们在教育孩子的时候，不要太在乎利益，更重要的是过程。
三、正确看待比赛
小编觉得无论是父母还是孩子，一定要学会正确的看待比赛。对一场比赛来说，一定是秉持着友谊第一，比赛第二的观念进行的，所以说我们一定要学会合理的看待比赛，比赛不是为了输赢，而是为了锻炼自己的能力。同时在比赛的时候，我们认识了一群志同道合的朋友，这才是比赛的意义。
新课标下体育教学中的挫折，你知道是什么吗？
新课标下体育教学中的挫折教育就是让学生在磨炼中得到成长的一种方法。
很多学生都是独生子女。他们是从蜜罐子里长大的。很多学生从小没有受到过一点委屈。学生们的自尊心很强。可是学生们的抗压能力很弱。他们一旦受到一点挫折就会产生自暴自弃的心态。我们可以通过体育教学中的挫折教育来让学生变得更加坚强。
老师可以利用一些自然环境让学生经历挫折。学校可以组织一些爬山的活动。学生们在爬上的过程中就会遇到各种困难。我们要引导他们自己去克服这些困难。他们在克服困难的过程中会变得更加坚强。学校还可以在冬天组织马拉松比赛。学生们在跑步过程中要经历严寒。他们还要经历饥渴。我们要鼓励学生克服困难完成跑步。这些挫折对于学生们来说就是成长道路上的基石。
老师还要对一些自尊心很强的学生进行适度打击。有很多学生的自尊心很强。他们只能接受胜利。他们不能够接受失败。他们整天都会是一种沾沾自喜的模样。他们总会贬低其他的同学。他们会笑话那些学习成绩不如他们的同学。老师要对这些学生进行适度的打击。我们要让他们知道天外有天，人外有人。我们要让这些学生恢复到平常心。我们要让这些同学能够坦然面对失败。
老师要让学生学会放弃。老师也要让学生明白有时候放弃也是一种成功。我们每一个人都自己的不足之处。我们不可能总会获得成功。我们每一个都应该学会勇敢。可是我们如果遇到威胁的时候，我们就要认真地评估自己的能力。我们如果能够应对这种危险的话，我们就要去积极地去面对。我们如果没有能力去应对这种危险局面的话，我们就要逃离。这也是对我们的一种保护。