本文目录一览：
- 1、亚洲足球跟亚洲篮球哪个在世界上水平更高一点？
- 2、历史上有哪些原本以为势均力敌，但结果却是一边倒的体育比赛？
- 3、海淀外国语学校国际双优运动学院课程安排是什么？文化课和体育课怎么
- 4、中国人打球，有没有谁可以与姚明五五开？
- 5、如何合理正确的运用多媒体进行体育教学，具体应该怎么做？
亚洲足球跟亚洲篮球哪个在世界上水平更高一点？
亚洲足球和亚洲篮球非得进行比较的话本人认为是五五开(前提不能算上后来并入亚洲的澳大利亚)
在世界体坛中，亚洲的足球和篮球还得看女子！因为我们亚洲不论是足球还是篮球最好成绩都是女子创造的！我们有两张足球、篮球的名片那就是日本女足和中国女篮。上世纪是中国女足和女篮的天下，中国女篮和女足分别获得过世界亚军和奥运会亚军！进去21世纪日本女足异军突起斩获了世界冠军！这是亚洲足球和篮球唯一一次的世界冠军。可以这么说亚洲女篮和女足算得上是世界强队！在女子方面篮球和足球在世界上的水平还得可以的，两者比较五五开！
男子方面，亚洲足球和篮球在人们的印象中满脑子能想的词汇多半是实力不强，两者不是难兄难弟就是实力不济！
亚洲足球最好成绩就是日韩世界杯时韩国男足饱受争议的世界杯殿军！其后就是朝鲜男足的世界杯八强！几次最好的成绩在世界范围内都属于凤毛麟角。反观亚洲篮球最好成绩就是中国男篮的世界八强，虽然不如韩国男足的世界殿军成绩好。但不论是次数还是真实度都完胜后者！所以男子方面，亚洲足球和篮球在世界范围内水平也是五五开！
够拿得出手的国家队也就数中国队了，但中国队取得过的最好成绩是怎样的呢？奥运会和世锦赛八强，并且也都只是第八名，一点都不能再高了。而奥运会之所以男篮能够多次进入八强也是拜赛程所赐，一共12个参赛球队分两组，每组前四名出线，这也就意味着男篮只要拿下每组的那个鱼腩，再争取死磕掉一个跟自己实力相当的对手即可出线，晋级难度相对世锦赛要低许多。
球员方面也是五五开，篮球里面中国出了姚明！韩国出了个孙兴慜！个人方面姚明的影响力大于孙兴慜！好在孙兴慜年轻前途无可限量！
历史上有哪些原本以为势均力敌，但结果却是一边倒的体育比赛？
CBA季后赛半决赛，新疆男篮以88-116不敌辽宁男篮。半决赛之前被认为是势均力敌的较量，结果却一边倒。我相信所有的粉丝都非常惊讶。新疆男篮怎么了，常规赛表现这么好？他们和辽宁真的差距这么大吗？防守一直是新疆男篮以来最大的问题。在这个系列之前，很多人说辽宁和新疆的后卫线差距太大，这个系列很可能是一边倒的。赛前教练也直言自己的球队没有短板，但这场比赛确实打了教练的脸。
输掉这场比赛，教练必须承担最大的责任。首先进攻端，教练没有充分发挥内线的优势。第二节，全场派出三名内线球员上场。虽然起到了一定的作用，但整个团队在运作上也存在问题。周琦的绝对实力不仅在于战术安排不多，还在于防守端因为整体防守阵型存在问题。周琦保护篮下框架的能力在这个游戏中根本没有体现。
防守端，本场比赛的联防是新疆队失利的直接原因，因为联防让辽宁队外线三分球打多了。辽宁队的进攻节奏永远是比赛的节奏。新疆队联防队员动作慢，位置不清。但是这种情况持续了很久，直接导致了团队的崩溃。这场比赛攻防两端的教练都失败了。
新疆队热普卡提江不得不发挥非常重要的作用，使得新疆队的底线非常低。我们无意贬低热普卡提江，但确实是新疆队的几名年轻球员比赛经验太少，场上失误太多，所以在这么关键的比赛中总是要交学费，新疆队很难赢。新疆队以如此不可思议的方式输掉了很多比赛，周琦无疑是球队的遮羞布。这层布盖起来，就显示了新疆很多球员个人技术的不足，很难在短时间内提高这些环节。新疆这一轮系列赛有危险。
海淀外国语学校国际双优运动学院课程安排是什么？文化课和体育课怎么
文化课和体育训练的课程基本是五五开设置的，文化课的部分内容课程参照的是美、英小学的原版教材和课程体系，根据中国的学生的实际情况进行了全面了改良。体育训练方面基本都是请的外教来教，小孩就算不能走上专业运动员的道路，也锻炼了身体
中国人打球，有没有谁可以与姚明五五开？
CBA总决赛，自信的姚明遇到了麻烦。上海队带着姚明在八一队面前被击败——被打成3-0，无力反击。姚明表现很好:场均21.7分和18.3个篮板，还有令人恐惧的5次盖帽、2次抢断和1.7次助攻。什么事？-看来你不能。对面八一队王场均36分15篮板，王那年23岁，巅峰时期。但真正让上海队惊慌失措的是站在王身后的30岁老将。老将场均22分9篮板2.7抢断，竞技能力下降。三年前，他的膝盖副韧带完全断裂，膝盖半月板部分缺失。医生说他“身体状况根本不适合打篮球，顶多能从事太极拳、慢跑等轻运动。再努力坚持下去，50岁就要坐轮椅了。”他不听，继续打。因为他勇敢的风格，大家都称他为“战神”。他是福建莆田的刘玉东。他是国家男子篮球队的队长和核心后卫。
他所在的国家队获得了1961年友谊篮球锦标赛冠军，我获得了“个人优秀奖”。1963年，他在新势力运动会上获得男子篮球冠军。作为教练，他带领中国男篮获得了1974年、1977年、1979年、1981年和1983年的亚洲篮球锦标赛冠军，以及1978年第八届亚运会和1986年第十届亚运会的男篮冠军。退役后，钱澄海成为中国男篮主教练，并率领中国男篮连续五次夺得亚锦赛冠军。特别是1986年在马德里举行的第十届世界男篮锦标赛，他指挥中国男篮在24支球队中夺得第九名，取得历史性突破。作为主教练，钱澄海也为当今世界篮球的发展做出了杰出的贡献。他最早引入“全场紧逼”的概念，倡导“追分”的概念，成为“跑爆”战术的雏形。
此外，他在打球期间创造的“急停跳投”技术，显示了钱澄海对当今篮球技术革命的杰出贡献。钱澄海是新中国的第一批运动员。获贺龙元帅命名的全国体育模范称号，当选全国人大代表。随着中国篮球在亚洲的统治地位和国际声誉的提高，钱澄海还在1977年被选为国际篮联世界教练协会副主席。1999年入选新中国篮球50强。钱澄海加入了中国人民解放军。1955年入选八一队。同年，他被选入国家队。在军队里，钱澄海接受常规的篮球训练。当时广州最好的篮球队是中南海军篮球队。
其他省市的球队和国外的球队都和中南海军篮球队比赛，所以钱澄海打了很多比赛。擅长用脑打篮球的钱澄海在这里打下了坚实的基础，从此走上了职业篮球的道路。1956年，钱澄海被招入为备战墨尔本奥运会而成立的国家训练队。从此开始了他作为国家队球员和教练的28年篮球生涯，这在今天的中国篮球界是独一无二的。钱澄海是中国“小、快、聪明”篮球的代表人
如何合理正确的运用多媒体进行体育教学，具体应该怎么做？
在全面推进本质教育的今天，体育教育已成为本质教育的重要组成部分。教师应根据学科特色，经过充分发挥现代教育技术的效果，来进步体育教育的质量，然后促进学生归纳本质的进步。现代教育技术的使用为体育课堂教育创始了全新的意境，使体育课的趣味性、生动性、常识性和科学性融为一体，既符合学生的求异、求新的心理特色，又能创设比较好的情境和情境体验，经过带娱乐性的操练，引起并保持学生的留意和爱好，在轻松巩固已学常识的基础上，可以激起学生学习的热心，调集学生学习的积极性，增强教育效果。那么怎么合理、正确地运用多媒体进行体育教育？
1.清晰多媒体技术与体育教育之间的联系
多媒体教育应成为体育教育手法的重要组成部分，但在使用过程中，它只能在体育课的教育中占辅佐地位。由于，多媒体教育手法的实现是要依托多媒体教育渠道来实现的，也就是说它的教育场所是需要在室内进行的。而校园体育课的大部分教育场所是在户外，也就是说体育课是无法在室外运用多媒体进行教育的，这使它不能成为首要的教育手法。应该合理、正确地把理论课与技术课结合起来，充分发挥多媒体教育的优势。
2.多媒体教育只有与技术课紧密结合，才能进步技术课的授课质量
我们知道，理论来源于实践，而理论反过来又能辅导实践。因而，只有把理论和实践紧密地结合在一起，才能取得明显的效果。体育教育也是如此。如果在教授每一种体育技术的时分，先进行相应的理论学习，再进行实际操作，则会取得理性与理性的最佳结合，使学生可以赶快把握和熟练运用这项技术。